Plan pracy wychowawczej dla klasy III

Plan pracy wychowawczej dla klasy III
Społeczne (społeczność szkolna i lokalna)
Wartości
Ogólne zadania
wychowawcze
Efekty (postawy, zachowania)
Sposób realizacji
Znamy swoje
prawa i
obowiązki
Uczeń wie, że w szkole jest Kodeks Ucznia i Statut
Szkoły, wie, że te dokumenty zawierają jego prawa i
obowiązki i gdzie one się znajdują, ma świadomość
jedności praw i obowiązków, dba o dobre imię
szkoły, zna z imienia i nazwiska pracowników szkoły
i ich funkcje służbowe.
Jesteśmy
odpowiedzialni
za
postępowanie
swoje i innych
Uczeń zna sytuację rodzinną swoich kolegów, wie
kto potrzebuje pomocy w klasie, wie jak i kiedy
pomóc koledze w trudnej sytuacji – służy radą,
wsparciem i wiedzą na dany temat, potrafi
współdziałać w grupie dla dobra innych, potrafi
pomóc słabszemu fizycznie, potrafi zaopiekować się
młodszym kolegą, potrafi zwrócić uwagę uczniowi,
który dokucza młodszym lub źle się zachowuje, jest
opiekuńczy, wrażliwy na krzywdę innych, uczynny
wobec kolegów i osób dorosłych, wita się i żegna z
kolegami ,potrafi rozwiązywać konflikty w sposób
pokojowy, potrafi ponosić konsekwencje swoich
czynów, chętnie pożycza swoje rzeczy innym.
Jesteśmy
wzorem dla
innych
Uczeń respektuje ustalone normy postępowania w
grupie, przestrzega regulamin klasy i szkoły, potrafi
zgodnie współpracować w zadaniach grupowych,
jest pracowity i obowiązkowy, potrafi kulturalnie
słuchać wypowiedzi innych, chętnie wykonuje
polecenia, jest tolerancyjny wobec inności wyglądu,
zachowania kolegów, potrafi pracować nie
przeszkadzając innym, potrafi dokonać samooceny,
korzystać ze swoich praw, przestrzega zasad
kulturalnego zachowania się w każdej sytuacji, w
kontaktach z kolegami nie używa wulgaryzmów,
aktywnie uczestniczy w wspólnych imprezach
klasowych i szkolnych, jest samokrytyczny, bierze
aktywny udział w konkursach i zawodach klasowych,
szkolnych i środowiskowych, chętnie rywalizuje w
celu osiągnięcia lepszych wyników.
Edukacja społeczno przyrodnicza, edukacja
polonistyczna z
elementami kultury,
edukacja artystyczno techniczna, edukacja
motoryczno –
zdrowotna, pogadanki,
gry dramowe gry i
zabawy muzyczno ruchowe, odpowiednia
lektura, wycieczki,
spacery, obserwacje,
spotkania z policjantem,
Dzień Chłopca, Dzień
Kobiet, zabawa
noworoczna, wspólne
zabawy między
zajęciami, pełnienie
określonych ról w
klasie, gazetki
okolicznościowe,
dokonanie samooceny.
1
Społeczne (społeczność szkolna i lokalna)
Zdobywamy
sympatię innych
– jesteśmy
przyjaciółmi
Uczeń używa zwrotów grzecznościowych w
kontaktach z innymi, często się uśmiecha, jest
życzliwy i taktowny w kontaktach z innymi, potrafi
cieszyć się sukcesami kolegów, szanuje opinie i
uczucia innych, chętnie służy pomocą, jest
inicjatorem ciekawych zabaw zespołowych, jest
akceptowany w grupie rówieśniczej, potrafi być
szczery, otwarty, zgodnie współdziała z innymi,
podczas pracy i zabawy liczy się z potrzebami i
życzeniami innych, wie jak sprawić przyjemność
innym, potrafi dochować tajemnicy, rozwija więzi
koleżeńskie.
Opanowujemy Uczeń potrafi opanować złość i gniew w sytuacjach
negatywne
konfliktowych, samodzielnie nie wymierza
emocje
sprawiedliwości, pokojowo rozwiązuje konflikty i
wyjaśnia nieporozumienia bez stosowania agresji i
przemocy, potrafi przyznać się do winy, umie
ponosić konsekwencje swoich czynów, potrafi
przeprosić za niestosowne zachowanie.
Pełnimy różne Uczeń potrafi pełnić nadane role i funkcje klasowe
funkcję
(przewodniczący, zastępca przewodniczącego),
odpowiedzialnie pełni zadania ważne dla zespołu
klasowego, potrafi zaakceptować przydzielone mu
obowiązki, jest słowny w podjętych zobowiązaniach.
Patriotyczne
Czy możemy Uczeń jest ostrożny w kontaktach z osobami
zaufać każdemu nieznajomymi, wie jak się zachować, wie kiedy
człowiekowi? mówić „nie”.
Znamy symbole Uczeń zna nazwę swojej Ojczyzny, jej barwy i godło,
narodowe
potrafi zaśpiewać hymn narodowy, czuje się
emocjonalnie i racjonalnie związany z Ojczyzną, jest
dumny z tego, że jest Polakiem, przejawia uczucia
więzi narodowej i patriotycznego zaangażowania w
związku z teraźniejszością i przeszłością własnego
kraju, szanuje język ojczysty i symbole narodowe.
Znamy swój
kraj
Uczeń zna ważne wydarzenia związane ze swoją
Ojczyzną, przejawia szacunek dla wybitnych
Polaków i bohaterów narodowych, szanuje wytwory
kultury narodowej, umie godnie zachować się
podczas ważnych uroczystości państwowych, zna
miejsca pamięci narodowej, czuje przywiązanie do
swej Ojczyzny, jest wrażliwy na piękno swojego
kraju.
2
Przygotowywanie
uroczystości klasowych
i szkolnych (uroczyste
rozpoczęcie i
zakończenie roku
szkolnego), apele grupy
wiekowej klas I - III,
udział w uroczystych
akademiach, wykonanie
flagi państwowej,
śpiewanie hymnu
narodowego i hymnu
grupy wiekowej klas
I - III, zachowanie
odpowiedniej postawy
podczas śpiewania
Uczeń przejawia szacunek dla obrzędów i
zwyczajów nawiązujących do życia naszych
przodków, bierze aktywny udział w kultywowaniu
regionalnych tradycji, docenia znaczenie tradycji
związanych z obchodami świąt (Boże Narodzenie,
Wielkanoc).
hymnu, wycieczki,
spacery po najbliższej
okolicy, obserwacje,
„andrzejki”,
„mikołajki”, powitanie
wiosny, klasowa
Wigilia, powitanie
wiosny, edukacja
polonistyczna, edukacja
społeczno –
przyrodnicza, edukacja
artystyczno –
techniczna.
Znamy nasze
miejsce w
rodzinie
Uczeń ma świadomość swojego miejsca w rodzinie,
dostrzega ważność różnic i wspólnych cech
rodzinnych, zna stosunki pokrewieństwa członków w
rodzinie, zna imiona członków rodziny, wypowiada
się na temat rodzeństwa i wykazuje do niego
pozytywny stosunek, umie w sposób odpowiedzialny
zaopiekować się młodszym rodzeństwem.
Mieszkanie jest
naszym
miejscem pracy
i wypoczynku
Uczeń rozumie potrzebę pomagania rodzicom,
potrafi dbać o porządek w swoim pokoju, w swoim
kąciku zabaw i nauki, bierze aktywny udział w
pracach rodziny, zna swoje stałe obowiązki i
rzetelnie się z nich wywiązuje, pamięta o swoich
zobowiązaniach wobec najbliższych, włącza się w
organizowanie uroczystości rodzinnych, swój wolny
czas chętnie spędza w gronie rodzinnym.
Edukacja polonistyczna
z elementami kultury,
edukacja społeczno –
przyrodnicza oraz
artystyczno –
techniczna, pogadanki,
lektura, obserwacje,
obchodzenie
uroczystości
rodzinnych, Dzień
Dziecka, wykonanie
upominków i laurek z
okazji Dnia Matki i
Dnia Ojca, Dnia Babci
i Dnia Dziadka.
Dorastamy w
miłości
Uczeń ma poczucie bezpieczeństwa wśród członków
swojej rodziny, jest dumny z przynależności do niej,
czuje się uczuciowo z nią związany, potrafi wczuwać
się w smutki i radości najbliższych, potrafi dzielić się
z nimi swoimi problemami i radościami, umie
okazywać i wyrażać swoje uczucia (szacunku,
miłości, wdzięczności) w sposób werbalny i poza
werbalny, umie złożyć życzenia, rozumie co znaczy
miłość matki do dziecka, umie prowadzić dialog z
rodzicami, z należytym szacunkiem odnosi się do
starszych członków rodziny, wykazuje pozytywny
stosunek do rodzeństwa, posiada świadomość tego
czego oczekuje od rodziny i rodzina od niego.
Pro społeczne (rodzina)
Patriotyczne
Nasze
dziedzictwo
kulturowe
3
Potrafimy
dojrzale się
zachowywać
Jesteśmy
„otwarci”
Uczeń umie wyrazić swoje uczucia różnymi
sposobami, potrafi nazwać uczucia, jest śmiały w
mówieniu swoich myśli i odczuć, jest otwarty w
ujawnianiu swoich problemów, niepowodzeń i
przykrości, potrafi argumentować swoje zdanie, umie
bronić własnego zdania, ale nie narzucając go innym
lub rezygnować z niego, gdy nie ma racji, szanuje
poglądy innych (tolerancja inności).
Dokonujemy
wyborów
Uczeń potrafi dostrzec zmiany zachodzące w drugim
człowieku, zauważa wady i zalety u siebie i innych,
stara się przezwyciężać własne wady i słabości, umie
współzawodniczyć i ponosić porażki, właściwie
reaguje na sukces, potrafi mówić prawdę, naprawiać
swoje błędy, nie zabiera cudzych rzeczy, jest
punktualny w kontaktach z innymi, kontroluje swoje
zachowania (reakcje) w różnych sytuacjach, potrafi
być sprawiedliwy, obiektywny w ocenach innych,
umie dochować tajemnicy, umie ocenić efekty pracy
swojej i innych.
Moralne
Zdrowotne
Uczeń umie radzić sobie w sytuacjach trudnych,
wymagających podstawowych umiejętności
praktycznych, zna swoje dane identyfikacyjne, umie
prosić o pomoc starszego kolegę lub osobę dorosłą,
rozumie znaczenie nagrody i kary, odróżnia dobre
czyny od złych.
Dbamy o swoje Uczeń rozumie potrzebę codziennego mycia się, zna
zdrowie
przybory do mycia i ich przeznaczenie, rozumie sens
zorganizowania w klasie kącika czystości, rozumie
zasady pozwalające zachować zdrowie i urodę,
przestrzega zasad higieny, zawsze posiada
chusteczkę do nosa, dba o swój wygląd zewnętrzny,
potrafi ubrać się czysto, schludnie i stosownie do
okoliczności, dba o swoje zęby, systematycznie
odwiedza stomatologa szkolnego, dba o piękno
swego otoczenia, umie reagować na propozycje i
zachowania zagrażające zdrowiu i życiu.
4
Edukacja polonistyczna
z elementami kultury,
edukacja społeczno –
przyrodnicza,
pogadanki, obserwacje,
wycieczki, konkursy, gry
dramowe, spotkania z
rówieśnikami z innych
klas.
Edukacja społeczno –
przyrodnicza, edukacja
polonistyczna,
artystyczno –
techniczna i ruchowa,
spotkania z higienistką
szkolną, wizyty u
stomatologa,
pogadanki, konkursy,
zabawy na świeżym
powietrzu, urządzenie w
klasie kącika czystości,
dbanie o porządek w
stołówce szkolnej
podczas wspólnego
śniadania,
Zdrowotne
Zdrowo się
odżywiamy i
odpoczywamy
Dbamy o swoje Uczeń zna rodzaje i znaczenie znaków drogowych,
bezpieczeństwo respektuje zasady bezpiecznego i kulturalnego
zachowania na drodze, zachowuje się bezpiecznie
podczas zajęć ruchowych, bezpiecznie porusza się po
budynku szkolnym, zna drogę ewakuacyjną szkoły,
wie jak zachować się na wypadek zagrożenia
pożarowego, umie zachować się w czasie znalezienia
niewypału.
Jesteśmy
częścią
środowiska, w
którym żyjemy
Pro ekologiczne
udział w zawodach
Uczeń zna zasady racjonalnego odżywiania się,
rozumie potrzebę spożywania produktów mlecznych, sportowych „Biały
Miś”.
warzyw i owoców, nie hałasuje i unika hałasu jako
czynnika szkodliwego dla zdrowia, posiada nawyk
wietrzenia pomieszczeń, umie zaplanować
sprzątanie, docenia znaczenie i rozumie potrzebę
ruchu na świeżym powietrzu, rozwija swoją
sprawność fizyczną, zna sposoby czynnego
wypoczynku, bierze udział w zawodach sportowych,
umie racjonalnie korzystać z telewizji i komputera.
Chronimy
środowisko
naturalne
Uczeń potrafi dostrzec piękno otaczającej go
przyrody, umie właściwie zachować się w kontaktach
z przyrodą i korzysta z jej dóbr bez degradacji i
zniszczenia, jest opiekuńczy wobec zwierząt z
najbliższego otoczenia, jest wrażliwy na ich krzywdę,
umie im pomagać i ma poczucie odpowiedzialności
za ich stan, rozwija swoje zainteresowania
przyrodnicze, prezentuje postawę badacza przyrody.
Udział w konkursie z
okazji Światowego Dnia
Ziemi, udział w akcji
„Sprzątanie Świata”,
wycieczki, obserwacje,
pogadanki, spacery,
edukacja społeczno –
przyrodnicza,
polonistyczna,
artystyczno –
techniczna, kącik zieleni
w klasie, udział w akcji
dokarmiania ptaków w
Uczeń jest świadom zagrożeń środowiska i wie w
jaki sposób je eliminować, rozumie potrzebę ochrony okresie zimy.
środowiska naturalnego, rozumie słowo ekologia,
potrafi działać w obronie Ziemi, jest miłośnikiem
przyrody i wie jak ją chronić, posiada nawyk
dokarmiania zwierząt zimą, rozumie potrzebę
pomocy ginącym gatunkom.
5
Poznawcze (wiedza, nauka, praca)
Duchowe
Zajęcia w bibliotece
szkolnej, urządzenie
klasowej biblioteczki,
udział w szkolnym
konkursie czytelniczym,
zajęcia z informatyki,
edukacja polonistyczna,
wystawy
najciekawszych książek
i czasopism dla dzieci,
czytanie książek i
czasopism dziecięcych
na zajęciach z edukacji
Szanujemy
Uczeń docenia wartość pracy innych a także pracy
polonistycznej
pracę swoją i własnej, szanuje ją, dostrzega korzyści płynące z
edukacja artystyczno –
innych
pracy ludzkiej, wie co nazywamy mieniem
społecznym i wie co takie mienie stanowi w szkole i techniczna, wyjazdy do
jej otoczeniu, potrafi dostrzegać zniszczenia i zgłasza kina, teatru,
filharmonii,
o tym., zwraca uwagę tym, którzy dokonują
zniszczeń, dba o powierzony mu sprzęt, troszczy się o organizowanie
estetykę swego otoczenia, potępia wandalizm i widzi konkursów
przedmiotowych,
jego złe skutki.
stosowanie
motywacyjnego systemu
oceniania.
Jesteśmy
Uczeń systematycznie przygotowuje się do zajęć
dobrymi
szkolnych, punktualnie przychodzi na zajęcia, dba o
pracownikami - porządek w miejscu pracy, posiada nawyk
uczniami
wyrzucania śmieci do kosza, starannie prowadzi
zeszyt i dba o swoje podręczniki, jest wytrwały,
zawsze doprowadza rozpoczętą prace do końca, umie
właściwie planować i organizować swoją pracę,
bezpiecznie posługuje się prostymi narzędziami.
Chcemy
Uczeń posiada twórcze nastawienie do życia, chce
wiedzieć więcej wiedzieć i rozumieć więcej, posiada umiejętność
nabywania wiedzy z różnych źródeł, systematycznie
odwiedza bibliotekę szkolną, czyta wybrane
czasopisma dziecięce, ogląda wybrane programy
telewizyjne przeznaczone dla dzieci, umie korzystać
ze słowników i encyklopedii, uczestniczy w kołach
zainteresowań, bierze udział w konkursach i
zawodach klasowych, szkolnych, środowiskowych,
uczestniczy w przedstawieniach teatralnych,
koncertach, wyjazdach do kina.
Jesteśmy
tolerancyjni
Uczeń jest tolerancyjny w stosunku do ludzi innych
wyznań, potrafi uszanować odmienność poglądów
ludzi innej wiary.
Znamy swoją
wiarę
Uczeń zna zasady swojej wiary, postępuje zgodnie z
ogólnie uznanymi zasadami, potrafi odpowiednio
zachować się w miejscach kultu religijnego, rozwija
swój kontakt z Bogiem na lekcjach katechezy i
rekolekcjach.
Opracowała: Anna Szwed
6
Edukacja polonistyczna,
artystyczno-techniczna,
lekcje religii, udział w
rekolekcjach, udział w
„Jasełkach”.