XLVIII OLIMPIADA JĘZYKA ROSYJSKIEGO ROK SZKOLNY 2016

XLVIII OLIMPIADA JĘZYKA ROSYJSKIEGO
ROK SZKOLNY 2016/2017
Małopolski Komitet Okręgowy Olimpiady Języka Rosyjskiego przekazuje informację
dotyczącą XLVIII edycji Olimpiady.
Praktyczną realizacją zawodów I stopnia zajmują się komisje szkolne lub międzyszkolne,
które powołuje Dyrektor szkoły. Dyrektor szkoły wyznacza nauczyciela odpowiedzialnego
za realizację zawodów szkolnych lub międzyszkolnych.
Zawody I stopnia składają się z części pisemnej (testu językowego) i z części ustnej.
Test oraz tematykę części ustnej opracowują komisje szkolne. W części ustnej uczeń
odpowiada na jeden z kilku przygotowanych wcześniej tematów np. przeczytane w oryginale
opowiadania, artykuły prasowe itp. Wyboru tematu dokonuje komisja.
W załączeniu przesyłam przykładowy test, jako pomoc dla nauczycieli opracowujących testy
do zawodów I stopnia.
Zawody szkolne powinny odbyć się do 17 grudnia 2016 roku.
Komisja (2-3-osobowa), po przeprowadzeniu zawodów, sporządza protokół, w którym
podaje ilość uczestników biorących udział w zawodach I stopnia oraz nazwiska osób, których
kwalifikuje do zawodów II stopnia.
Prosimy o podanie nazwisk uczniów, którzy chcą być zakwaterowani w internacie podczas
zawodów II stopnia.
Zawody II stopnia odbędą w dniach 4-5 marca 2017 roku w Krakowie w Internacie Zespołu
Szkół Łączności przy ul. Nowaczyńskiego 2.
Protokoły, testy i ankiety uczniów zakwalifikowanych do zawodów II stopnia prosimy
przesłać w terminie do 21 grudnia 2016 roku na adres Komitetu Okręgowego:
31-052 Kraków, ul. Miodowa 41, pok.12, z dopiskiem „Kuźnica”
Informator XLVIII Olimpiady Języka Rosyjskiego znajduje się na stronie Instytutu
Rusycystyki Uniwersytetu Warszawskiego, który jest tradycyjnym organizatorem olimpiady:
www.ir.uw.edu.pl (zakładka-Olimpiada Języka rosyjskiego).
Sekretarz Naukowy Małopolskiego Komitetu Okręgowego Olimpiady Języka Rosyjskiego:
mgr Maria Kaczmarczyk
Tel.kom. 501-429-947
E-mail: [email protected]
PRZYKŁADOWY TEST
I. Wyrazy w nawiasie użyj w odpowiedniej formie.
Дома я посмотрел несколько (фильмы) ____________________________ о
(жизнь)_______________________ в России в 70-ые годы. Раньше в Москве было мало
(машины)_________________________________ , дороги были почти пустые.
Большинство (дома)_______________________________ - серые. Но несколько
(здания) _________________ мне понравилось, например МГУ. Я видел (студенты и
студентки) ___________________________________. У
(девушки)_______________________________ красивые лица. Они сказали, что сдали
восемь (экзамен) ______________________________ и сегодня у (они)
___________________________ будет праздник. Они сказали, что любят
(гости)________________________________ и уже пригласили (друзья)
________________________________на праздник. Ещё они сказали, что у (они)
______________________ мало (деньги) __________________________________,
поэтому они сделают много-много (блины) ___________________________ и несколько
(салаты) ____________________________________ . Но самое важное – хорошее
настроение и много (друзья) _________________________ . Вы знаете , мне было жаль,
что они не могли пригласить (я) ___________________________________ .
II. Вы любите праздники? Какие? Как вы их обычно проводите? С кем? Что вы
делаете? Что вы готовите? Вы любите петь? Вы любите танцевать? Бывает, что
вы смеётесь до слёз? Какую кухню вы предпочитаете?
Ответьте на эти вопросы в письме другу ( в 10 предложениях).
III. Dokończ zdania.
1. Он так много съел, что ...
2. Я не сразу понял, что ...
3. Вчера мне надо было прийти пораньше, потому что ...
4. Мой друг был уже ...
5. Я делал всё возможное, чтобы закончить ...
IV. Посоветуйте , что нужно делать человеку в этих ситуациях.
1. Он заболел.
2. Он хочет купить дорогую вещь.
3. Он боится заниматься спортом.
4. Он часто всё забывает.
5. Он хочет соблюдать диету.
V. Przetłumacz zdania na język rosyjski
1. Natasza jest starsza od brata o trzy lata.
2. Zjemy obiad, odpoczniemy i pójdziemy na spacer.
3. Spotkamy się jutro z przyjaciółmi o godzinie 16:20.
4. Siostra Pawła ma jedenaście lat i uczy się w szkole podstawowej.
5. Nie mam podręcznika do geografii, ale jutro da mi go Sasza.
VI. Wyrazy w nawiasie użyj w odpowiedniej formie /czasowniki w czasie teraźniejszym
lub przyszłym prostym/
1. В нашем городe много /исторический памятник/ ………………….
2. /Средний/ …………………. температура сегодня 17 /градус/ ………………….
3. Ты всегда /ходить/ …………………. в споpтзал по /пятницa/ ………………….
4. У него много /хороший лруг/ ………………….
5. Маша надела /зелёная блузка/ ………………….
6. Я не /мочь/ …………………. понять чего они /хотеть/ ………………….
7. Она работает в этой /компания/ …………………. уже шесть /год/ ………………….
8. Борщ /вкусный и хороший/ …………………. чем этот суп.
9. Я /готовить/ …………………. обед а они /готовить/ …………………. уроки.
10. Она /чувствовать/ …………………. себя /плохой/ ………………….
11. Маша написала рассказ о /летний, солнечный/ …………………. вечере.
12. На /стены/ …………………. висит много /картина/ ………………….
13. Надо учиться /иностранные языки/ ………………….
14. Mама /идти/ …………………. в магазин с /дочь/ ………………….
15. Я /сидеть и ждать/ …………………. уже час.
16. B Африке мы встретили много /дикое племя/ ………………….
17. /Hочь/ …………………. все кoшки /чёpный/ ………………….,
18. Paccкaжи мнe o /мoсковское мeтpo/………………….
19. У нac нет ни /кoшкa/ …………………. ни /coбaки/ ………………….
20. Утpoм я /пить/ …………………. чaй c /лимoнoм/ ………………….
VII. Wybierz i podkreśl prawidłową formę
1. Около дома много /деревей, деревьев/.
2. /Гдe, куда/ вы собирaeтecь?
3. Что ты /делаешь, делаеш/?
4. Они познакомились на /съезде, сьезде/ мододёжнoй организации.
5. Девушки часто читают /магазины, жypнaлы/ о моде.
6. Это её /маленкий, маленький/ бpат.
7. Mы любим /смотреть, смотрет/ тeлевизоp.
8. B вузе работают тоже /адюнкты, адъюнкты /.
9. Он подаpил подруге 21 /белых poз, белую розу/
10. Mы уже давно не были в /цирке, цырке/,
11. Я встаю ранним /утpoм, утpам/.
12. На полях созревают /хлеба, хлебы/.
13. Сколько /стpaниц, сторон/ в этой книге?
14. Они приехали на Белорусский /Вокзал , вокзал/.
15. Mоя подруга /англичанка, Англичанка/ любит Краков.