Kod przedmiotu………
Transkrypt
Kod przedmiotu………
PLPILA02-IOZFIZ-L-2p2-2013S Kod przedmiotu: B2 Pozycja planu: 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu 2 Kierunek studiów 3 Poziom studiów 4 Forma studiów 5 Profil studiów 6 Rok studiów 7 11 Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Liczba punktów ECTS Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail Język wykładowy 12 Przedmioty wprowadzające 8 9 10 Anatomia prawidłowa człowieka II Fizjoterapia I stopnia Stacjonarne Praktyczny Pierwszy Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Fizjoterapii 4 Dr Leszek Porowski, [email protected] Polski Biologia 1.Znajomość budowy, funkcji komórek, tkanek i narządów budujących organizm człowieka. 2. Umiejętność rozumienia i powiązania funkcji komórki, tkanki i narządu w odniesieniu do funkcjonowania organizmu człowieka. 13 Wymagania wstępne 14 Cele przedmiotu: Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu budowy i czynności układów i narządów ze szczególnym uwzględnieniem narządów ruchu (stawy i mięśnie) oraz układu nerwowego ośrodkowego i obwodowego. Poznanie przez studenta najważniejszych wad rozwojowych poszczególnych układów anatomicznych i ich konsekwencji w rozwoju. Przygotowanie studenta – przyszłego fizjoterapeuty – do podejmowania problematyki zdrowia oraz realizowania strategii promującej zdrowie. C1 C2 C3 B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Semestr II (W) Ćwiczenia audytoryjne (Ć) 30 30 Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne (L) Ćwiczenia projektowe (P/S) Seminaria (S) Zajęcia terenowe (T) 2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla celów EP1 Posiada ogólną wiedzę z zakresu budowy anatomicznej poszczególnych układów człowieka: krążenia, oddychania, wydalniczego, wewnątrzwydzielniczego, narządów zmysłów oraz aparatu ruchu. EP2 Posiada szczegółową wiedzę z zakresu budowy i kierunku obszaru C1 K_W06 K_U09 M1_W02 M1_U01 M1_U04 M1_U10 C1,C2 K_W07 M1_W02 funkcjonowania aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego ośrodkowego i obwodowego. EP3 Posiada ogólną wiedzę dotyczącą funkcjonowania poszczególnych układów człowieka: krążenia, oddychania, wydalniczego, endokrynologicznego, narządów zmysłów, oraz narządów ruchu EP4 Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania podstawowych układów, narządów zmysłów, oraz narządów ruchu człowieka dla wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji. C1, C2, C3 C1,C2, C3 K_W08 M1_W02 K_K08 M1_K05 K_W33 K_U27 K_K11 K_W34 M1_W02 M1_U05 M1_U10 M1_K05 M1_K06 M1_W01 3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin EP Forma: wykład T1W T2W Układ naczyniowy, krążenie duże i małe. Krążenie płodowe. Główne pnie żylne. Żyły kończyn. 2 T3W Podział układu chłonnego. Narządy układu chłonnego. Węzły chłonne: pachowe i pachwinowe. Pnie i przewody chłonne. Układ wewnątrzwydzielniczy – części składowe i ich funkcje. 2 Układ pokarmowy: ogólna budowa i podział układu pokarmowego. Ogólna budowa i rola gruczołów przewodu pokarmowego. 2 2 T8W Układ oddechowy: budowa i funkcje poszczególnych części układu oddechowego. Dolne drogi oddechowe. Drzewo oskrzelowe. Opłucna. T9W Części składowe układu moczowego i ich funkcje. T4W T5W T6W T7W T10W Drogi wyprowadzające mocz. 2 2 2 2 2 2 T11W Podział i funkcje narządów płciowych męskich. 2 T12W Podział i funkcje narządów płciowych żeńskich. 2 T13W Ogólna budowa narządów zmysłów. Narząd wzroku. 2 T14W Narząd słuchu i równowagi. 2 T15W Powłoka wspólna: ogólna budowa i funkcje skóry. Zakończenia nerwowe w skórze. 2 EP1 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 EP1,EP2,EP3, EP4 Forma: ćwiczenia T1C T2C Układ nerwowy ośrodkowy. Drogi aferentne: układ przednioboczny i grzbietowo-wstęgowy. Droga wzrokowa, słuchowa, przedsionkowa. Układ nerwowy ruchowy. Poszczególne części. Móżdżek – budowa, czynność i objawy uszkodzenia. Objawy uszkodzenia 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 T3C T4C T5C T6C T7C T8C T9C T10C T11C T12C T13C T14C T15C górnego i dolnego neuronu ruchowego. Układ nerwowy autonomiczny. Ośrodki autonomiczne. Pień współczulny. Zwoje czaszkowe przywspółczulne. Części końcowe układu autonomicznego. Sploty nerwowe jam ciała. Układ sercowo – naczyniowy: położenie serca, budowa serca. Aorta i jej główne gałęzie. Tętnice głowy, szyi oraz kończyn. Miejsca badania tętna. Główne pnie żylne. Żyły kończyn. Pnie i przewody chłonne. Tamowanie krwotoków. Miejsca wstrzyknięć. Węzły chłonne głowy, szyi, pachowe i jam ciała. Drenaż limfatyczny. Położenie, budowa i rola gruczołu wewnętrznego wydzielania. Układ podwzgórzowo – przysadkowy. Układ pokarmowy: podział, jama ustna – język, gruczoły, zęby. Gardło. Przełyk. Żołądek – położenie, budowa, czynność. Jelito cienkie i grube. Podział, budowa, czynność. Cechy charakterystyczne jelita grubego. Gruczoły trawienne: wątroba i trzustka. Drogi żółciowe i pęcherzyk żółciowy. Czynność wątroby i trzustki. Układ oddechowy – drogi oddechowe górne: nos, jama nosowa i gardło. Zatoki przynosowe. Dolne drogi oddechowe: krtań, tchawica – położenie, budowa. Podział jamy krtani. Oskrzela górne. Podział drzewa oskrzelowego. Płuca, segmenty, zraziki, grona. Unaczynienie czynnościowe i odżywcze płuc. Opłucna. Zachyłki opłucnej. Śródpiersie. Oddychanie płucne i tkankowe. Regulacja oddychania. Układ moczowy. Położenie i budowa nerek. Nefron. Drogi wyprowadzające mocz: cewki zbiorcze, kielichy nerkowe, miedniczka nerkowa, moczowód, pęcherz moczowy. Cewka moczowa męska i żeńska. Układ płciowy męski: jądra. Spermatogeneza i spermiogeneza. Zstępowanie jąder. Najądrza, nasieniowód, narządy płciowe męskie zewnętrzne. Układ płciowy żeński: jajnik. Owulacja. Jajowód. Macica – budowa i położenie. Omacicze, przymacicze. Zapłodnienie. Ciąża. Poród. Narządy zmysłów. Narząd wzroku, słuchu i równowagi. Budowa gałki ocznej. Aparat ochronny i ruchowy gałki ocznej. Odruchy źreniczne. Jama bębenkowa. Błędnik kostny i błoniasty. Powłoka wspólna – budowa i funkcje skóry. Przydawki skóry. Unaczynienie i unerwienie skóry. Zakończenia nerwowe w skórze. 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 2 EP1,EP2,EP3, EP4 4. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Woźniak W., 2006r., Anatomia człowieka, Wyd. Med. Urban&Partner Sobotta, 2006r., Atlas anatomii człowieka, Wyd. Med. Urban&Partner , tom I i II Marecki B., 2001r., Anatomia człowieka, Wyd. AWF Poznań Jakubowicz M., 2008r. Anatomia człowieka, Wyd. WSzPZiU, tom I i II Czerwiński F., 2008r., Anatomia człowieka. 1500 pytań testowych, Wyd. Lekarskie PZWL 5. METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Metody dydaktyczne Wykład informacyjny wsparty prezentacją multimedialną, wykład Wykład problemowy, pokaz filmów. preparaty kostne, fantomy układu mięśniowego, prelekcje, seminaria i prezentacje przygotowywane przez studentów, pokazy multimedialne, zdjęcia rentgenowskie, tomografia komputerowa i rezonans magnetyczny. Ćwiczenia 6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Forma oceny Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K S W S U P R O EP1 X X X X X EP2 X X X X X EP3 X X X X X EP4 x x x x x EP – egzamin pisemny EU – egzamin ustny K – kolokwium SW – sprawdzian wiedzy P – prezentacja R – raport/referat D – dyskusja SE – seminarium KI – konsultacje indywidualne D S E P S K I T – test SU – sprawdzenie umiejętności praktycznych O – obserwacja w czasie zajęć PS – prace samokształceniowe studentów 7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształceni a Kryteria oceny 2 3 - 3,5 4 – 4,5 5 EP1 Student nie potrafi objaśniać znaczenia podstawowych pojęć z anatomii. Student mało precyzyjnie objaśnia znaczenie podstawowych pojęć z anatomii. Student wyczerpująco objaśnia znaczenie podstawowych pojęć z anatomii. EP2 Student nie potrafi opisać budowy i zasady działania poszczególnych stawów i działających na nie mięśni. Student mało precyzyjnie objaśnia budowę i zasady działania poszczególnych stawów i działających na nie mięśni. Student wyczerpująco opisuje budowę i zasady działania poszczególnych stawów i działających na nie mięśni. Student nie tylko wyczerpująco wyjaśnia podstawowe pojęcia z anatomii ale ponadto szczegółowo opisuje przykłady ich praktycznego zastosowania. Student nie tylko wyczerpująco opisuje budowę stawów i działających na nie mięśni ale potrafi również zademonstrować na fantomach anatomicznych. Student rozpoznaje tylko wybiórczo poszczególne mięśnie, nerwy, naczynia i niektóre narządy układów krążenia, pokarmowego, moczowo-płciowego, narządów zmysłów i układu nerwowego. Student wyczerpująco demonstruje i objaśnia topografię narządów, ich budowę makroskopową, przyczepy mięśni, zna dokładnie ich unerwienie i unaczynienie. Student nie tylko wyczerpująco demonstruje i objaśnia topografię narządów, ich budowę makroskopową, przyczepy mięśni, zna dokładnie ich unerwienie i unaczynienie, ale potrafi zastosować powyższą wiedzę podczas ćwiczeń przy szkielecie i na osobniku żywym. Student mało precyzyjnie wykorzystuje wiedzę z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania Student wyczerpująco objaśnia wiedzę z zakresu budowy anatomicznej i Student nie tylko rozumie i precyzyjnie objaśnia budowę anatomiczną i funkcjonowanie poszczególnych układów, EP3 EP4 Student nie potrafi praktycznie na fantomach anatomicznych odróżniać poszczególnych mięśni, nerwów, naczyń i narządów układu krążenia, pokarmowego, oddechowego, moczowo – płciowego, nerwowego i narządów zmysłów. Student nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania podstawowych układów narządów zmysłów oraz narządów ruchu człowieka dla wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji. podstawowych układów narządów zmysłów oraz narządów ruchu człowieka dla wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji. funkcjonowania podstawowych układów, narządów zmysłów, oraz narządu ruchu w zaburzeniach ich struktury i funkcji. a szczególnie narządu ruchu, ale również potrafi zastosować powyższą wiedzę podczas zajęć praktycznych, przy fantomach anatomicznych i pokazach multimedialnych. 8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA Wykład – ocenianie podsumowujące w formie egzaminu po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągniecie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie EP1, EP2, EP3, EP4. Ćwiczenia – ocenianie bieżące (formułujące) w ramach efektów EP1, EP2, EP3, EP4, obejmujące aktywność w czasie zajęć, sprawdziany praktyczne na preparatach kostnych i fantomach, sprawdziany ustne, sprawdziany pisemne. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formułującego. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest wykonanie wszystkich przewidzianych zadań (odróżnianie kości, mięśni, ich przyczepy, lokalizacja nerwów i naczyń, odróżnianie poszczególnych narządów anatomicznych). Student nieobecny na ćwiczeniach musi odrobić zajęcia w czasie dyżurów dydaktycznych prowadzącego ćwiczenia w terminie do 14 dni. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z wykładów i ćwiczeń. 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU Składowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie wykładów - egzamin Zaliczenie ćwiczeń - kolokwium 50% 50% RAZEM 100 % 10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Lp. Obciążenie studenta Liczba godzin 3 Udział w zajęciach dydaktycznych Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury i): • Wykład • Ćwiczenia Przygotowanie do kolokwium 4 Przygotowanie do egzaminu 5 Udział w konsultacjach 15 15 5 6 Łączny nakład pracy studenta 115 7 Punkty ECTS za przedmiot 8 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 9 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 1 2 60 20 4 ECTS 60 2 ECTS 55 2 ECTS ZATWIERDZENIE SYLABUSU: Stanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Opracował dr Leszek Porowski Sprawdził pod Kierownik Zakładu Fizjoterapii względem formalnym dr Piotr Wilkosz Zatwierdził Dyrektor Instytutu Ochrony Zdrowia prof. zw. dr hab. dr h.c. Feliks Jaroszyk Podpis