karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Sztuk Wizualnych
kierunek: Architektura Wnętrz
specjalność:
poziom: I stopnia
forma: stacjonarne
profil: akademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
nazwa kursu
prowadzący
rok
I
Geometria wykreślna
i perspektywa
A.I.D1
przynależność
do
modułu/bloku
dr inż. arch. Mirosława Jarmołowicz
semestr
typ
przedmiotu
liczba godzin
kod kursu
e-mail
1, 2
obowiązkowy
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
Blok podstawowy
kursy misyjne
miroslawa.jarmolowicz@
akademiasztuki.eu
punkty ECTS
język
wykładowy
30
30
1+2
polski
suma
60
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
- umiejętności rysunkowe w stopniu podstawowym (egzamin wstępny)
- znajomość podstawowych zasad geometrii (egzamin wstępny)
- wyobraźnia przestrzenna i kreatywność (egzamin wstępny)
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1. Nauczenie posługiwania się perspektywą wykreślną, odręczną, aksonometrią, rzutami Monge’a
w projektowaniu architektonicznym i plastycznym za pomocą różnych metod graficznych.
C2. Rozwój wyobraźni i widzenia przestrzennego.
C3.Umiejętność wykorzystania zasad geometrii w rysunku odręcznym, artystycznym, koncepcyjnym i
wykreślnym.
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 - student dysponuje wiedzą na temat metod
przedstawiania przestrzeni w historii sztuki.
EK_W02 - Student dysponuje wiedzą na temat aksonometrii,
rzutów Monge’a, perspektywy, złudzeń wzrokowych,
proporcji, zasad kompozycji. znaczenia matematyki w
widzeniu rzeczywistości.
Efekty
modułu/bloku
(EKM),(EKB)
Efekty
kierunkowe
(EKK)
Efekty
obszarowe
(EKO)
BT_W03
K_W09
A1A_W15
K_W02
A1A_W10
BT_W03
EK_W03 - student rozróżnia zasady i sposoby prezentacji myśli
twórczej i projektu za pomocą konstrukcji i geometrii, a
indywidualnym przekazem artystycznym.
Umiejętności:
EK_U01 - student posługuje się odpowiednią metodą
geometryczną – w rysunku wrażeniowym i artystycznym z
natury, w rysunku projektowym w celu wizualizacji przestrzennej
i płaskiej koncepcji graficznej .
EK_U02 - student posługuje się rysunkiem odręcznym i
komputerowym, tworzy spójną projekcję graficzną w prezentacji
projektu
EK_U03 - student tworzy rysunek w aksonometrii i perspektywie
obiektu lub układu elementów przestrzennych (arch.) na
podstawie rzutów prostopadłych oraz definiuje w rzutach zadany
obiekt
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - student samodzielnie przygotowuje się do zajęć;
wybiera odpowiednie koncepcje do przedstawień graficznych
oraz potrafi uzasadnić i obronić swoją postawę twórczą; włącza
się do dyskusji uzasadniając swoje opinie
EK_K02 - student jest zdolny do wykorzystania wyobraźni
przestrzennej , intuicji , emocjonalności, zdolności
twórczego myślenia w celu rysunkowej interpretacji
przestrzeni przy wykorzystaniu geometrii
EK_K03 – potrafi planować i organizować pracę, , prezentuje
swoje projekty i koncepcje twórcze w sposób
komunikatywny używając fachowej terminologii
A1A_W15
K_W09
K_U01
K_U04
A1A_U14
A1A_U17
BT_U01
K_U06
A1A_U19
BT_U01
K_U06
A1A_U19
K_K02
K_K06
A1A_K02
A1A_K04
K_K04
A1A_K03
K_K10
K_K11
K_K13
A1A_K05
A1A_K05
A1A_K05
D1. Treści programowe
wykład
temat
ćwiczenia
temat
ilość
godz.
typ
Wk E Metody przedstawiania przestrzeni w
historii sztuki na przykładzie wybranych
dzieł artystów od starożytnej Grecji po
czasy współczesne.
2
Ćwp
8
Wk p Zastosowanie perspektywy jako metody
wizualizacji w pracy koncepcyjnej i
projektowej.
Rodzaje
aksonometrii,
rzuty Monge’a, rodzaje perspektywy
liniowej - jednobieżna, dwubieżna,
trójbieżnaz lotu ptaka i
żabia.
Konstrukcja siatki perspektywicznej jako
podstawa do rysunku perspektywicznego
wykreślnego projektowego.
12
Projekty i koncepcje elementów
płaskościennych i przestrzennych w
przestrzeni na bazie wykreślanych siatek
w aksonometrii i perspektywie jedno i
dwubieżnej w przestrzeni otwartej i
zamkniętej. Odniesienie do skali
człowieka.
Ćwt.
6
Wk . Konstrukcje perspektywiczne w rysunku
12
Rysunki odręczne obiektów
przestrzennych z obserwacji perspektywa jedno, dwu i trójbieżna.
Wnętrza wraz z detalem
architektonicznym –np.schody, drzwi.
Elementy powtarzalne w perspektywie –
okna, arkady, łuki, słupy, przypory.
Wnętrza o znacznej wysokości –sklepienia
krzywoliniowe (perspektywa trójbieżna).
typ
ilość
godz.
odręcznym – bryły płaskościenne,
obrotowe, pochylnie i schody, elementy
powtarzalne, odbicia w lustrze i wodzie,
perspektywa
cienia
–oświetlenie
naturalne i sztuczne. Postać ludzka w
perspektywie. Wnętrze w perspektywie
dwu i trójbieżnej ze szczególnym
uwzględnieniem
powtarzalnych
elementów oraz dominujących detali.
Wk Z Złudzenia wzrokowe. Wykorzystanie
złudzeń wzrokowych w twórczości
malarzy, grafików, architektów –
przykłady.
Wk Matematyka a widzenie rzeczywistości.
Logika matematyczna, a poczucie piękna.
Proporcje, zasady kompozycji , złoty
podział, ciąg Fibonacciego, perspektywa
krzywoliniowa.
warsztaty
typ
Ćwp
2
Wizualizacja wybranego przez studenta
obiektu architektonicznego lub wnętrza
różnymi metodami (metody
geometryczne- aksonometria,
rzutowanie, perspektywa wykreślna;
metody artystyczne- indywidualna
interpretacja artystyczna za pomocą
dowolnych środków artystycznych –
rysunek ,grafika, malarstwo, techniki
mieszane, itp.), opracowanie spójnej
koncepcji graficznej.
2
E-learning
ilość
godz.
typ
Uwagi:
E1. Literatura obowiązkowa
1. „”Rysunek techniczny i odręczny w budownictwie”- Hanna Samujłło”
E2. Literatura uzupełniająca
1. „Perspektywa i aksonometria”- Reiner Thomas
2. „Perspektywa w rysunku i malarstwie” – Jose M. Parramon
3. „Perspektywa praktyczna dla architektów”-Teresa Tomaszkiewicz- Białas
F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
16
ilość
godz.
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
EK_W01
x
EK_W02
x
x
EK_W03
x
x
EK_U01
x
x
EK_U02
x
EK_U03
x
EK_K01
x
EK_K02
x
EK_K03
x
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa
El
x
x
x
x
G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia (walidacja w osobnym
opracowaniu)
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
EK_W01
x
x
EK_W02
x
x
x
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W03
x
x
EK_U01
x
x
x
x
x
EK_U02
x
x
x
x
x
EK_U03
x
x
x
x
x
EK_K01
x
x
x
x
EK_K02
x
x
x
EK_K03
x
x
x
EK_K03
x
H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Warunki zaliczenia
Warunki egzaminu
1. Prezentacja prac -rysunków odręcznych (z natury)
wykonywanych jako zadanie domowe
- rysunek linearny układu brył wraz z rzutem poziomym i
określeniem punktu obserwacji,
- rysunek linearny wybranego mebla wraz z najbliższym
otoczeniem
- 2 rysunki linearne wybranego widoku z okna określone
formatem okna, z bliższej i dalszej pozycji (ćwiczenie na
zrozumienie pojęcia "płaszczyzny tłowej)
2. Prezentacja ćwiczenia (format A3, metoda
wykreślna) na konstrukcję siatki kwadratów w
perspektywie jedno i dwuzbieżnej w odniesieniu do skali
człowieka (przestrzeń otwarta i zamknięta)
3. Prezentacja prac dotyczących logicznej kompozycji brył
lub płaszczyzn (praca indywidualna studenta) na
wykreślonej siatce (pkt 2) w perspektywie jedno i
dwuzbieżnej oraz aksonometrii w przestrzeni otwartej i
zamknietej w odniesieniu do skali człowieka. (format 30x30
cm, indwidualna koncepcja graficzna )
1. Prezentacja prac dotyczących wizualizacji wybranego
przez studenta obiektu architektonicznego lub wnętrza metodami geometrycznymi i artystycznymi. (praca
indywidualna studenta)
Obiekt lub wnętrze powinno byc przedstawione za pomocą
metod geometrycznych jak : aksonometrii,perspektywy
wykreślnej, rzutów ( obiekt: rzut dachu, elewacje; wnętrze:
rzut kondygnacji, klady ścian), ,ale takze indywidualnej
interpretacji artystycznej - wrażeniowej za pomocą
dowolnych środków plastycznych (wykluczona "przeróbka"
fotografii w programach komputerowych). całosć
opracowana spójnie graficznie wraz z liternictwem - na
określonym formacie 70 x 70 cm .
2. Prezentacja prac odręcznych powstałych na zajęciach rysunek wnętrza z uwzględnieniem detalu (np. schody,
drzwi, okna), rysunek w perspektywie trójzbieznej z
uwzglednieniem sklepień krzywoliniowych (np.wnętrze
Katedry Szczecinskiej),
3. Egzamin z rysunku perspektywicznego polegający na
umiejętności rysunkowej prezentacji podstawowych
zagadnień dotyczących m.in:
- rozumienia przestrzeni dwu i trójwymiarowej ( czytanie
rzutów prostokątnych i rysunkowa interpretacja
przestrzenna za pomocą perspektywy lub aksonometrii),
umiejętnosc szybkiego szkicowego przedstawiania
koncepcji projektowych.
- podstawowe konstrukcje geometryczne przydatne w
rysunku odręcznym (konstrukcja perspektywy i
aksonometrii za pomocą siatki, konstruowanie brył
obrotowych i złożonych układów przestrzennych,
perspektywa płaszczyzn ukośnych, elementy powtarzalne w
architekturze, odbicia w wodzie i lustrach ,konstrukcja
cieni od światła naturalnego i sztucznego, ponadto wiedza
teoretyczna (zasady "zlotego podziału), Modulor Le
Corbusiera, logika matematyczna, a twórczość artystyczna
itp.
Inne:
ocena celująca
(25)
ocena
bardzo dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
Suma składowych:
(0,5 x p)+ (0,3 x wt) +(0,1 x pk) + (0,1 x ap)
I. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
30+30
przygotowanie do zajęć
5
opracowanie materiału po zajęciach
10
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
5
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
suma godzin
liczba punktów ECTS
10
30+60
1+2
.........................................................................
................................................................
Podpis Autora treści Kursu
Podpis Osoby odpowiedzialnej dydaktycznie
.........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej Kierunku
....................................................
Data sporządzenia karty kursu