zobacz syllabus szkolenia

Projekt „Rozwój potencjału Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej poprzez dostosowanie oferty edukacyjnej
do potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy”
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zawartość sylabusa
Szkolenia specjalizacyjne
Negatywna i pozytywna psychologiczna diagnoza kliniczna
i jej implikacje praktyczne do projektowania celów psychoterapii
Prowadzący: mgr Slawomir Woch
Kontakt dla studentów ([email protected])
Biogram Trenera/Trenerki: psycholog z 5letnim stażem pracy terapeutycznej w paradygmacie systemowym i
psychodynamicznym, aktualnie w poradni zdrowia psychicznego
Obszar/zakres szkolenia: krótki opis zakresu tematycznego
Cel szkolenia: Integracja wiedzy z obszaru wzajemnego wpływu diagnostyki i terapii.
Efekt szkolenia: Dostarczenie umiejętności posługiwania się podstawowymi metodami diagnostycznymi i
osadzenie ich w praktyce klinicznej z naciskiem na oddziaływanie psychoterapeutyczne
Szczegółowy plan zajęć:
spotkanie 1 Definicje i modele psychologicznej diagnozy (ograniczeni i zalety). Styl diagnozowania w
kontekście przetwarzania informacji i predyspozycji psychologa. Diagnoza całościowa (zaburzeń negatywna
Rola diagnozy w praktyce klinicznej i praktyce terapeutycznej (cele).
spotkanie 2 Metody diagnostyczne : obserwacja kliniczna, rozmowa kliniczna, wywiad kliniczny, metody
kwestionariuszowe , metody projekcyjne, testy psychologiczne psychometryczne, analiza wytworów
działania,eksperyment kliniczny. Przygotowanie do korzystania z poszczególnych metod
spotkanie 3 Omówienie i stosowanie pozostałych klinicznych metod diagnostycznych. Kwalifikowania pacjenta
do psychoterapii na podstawie materiału klinicznego.
Dostosowywania technik terapeutycznych do poziomu natury zaburzenia (studium przypadków nerwice,
zaburzenia osobowości, borderline psychozy ) .
spotkanie4 Kwalifikowania pacjenta do psychoterapii na podstawie materiału klinicznego. Dokonywania
diagnoz klinicznych w kontekście założeń głównych szkół psychoterapii (m. in. psychoanalizy, terapii
systemowej i terapii poznawczo-behawioralnej). Rola i formułowanie diagnozy w terapii.
Literatura:
Literatura podstawowa:
Kowalik S. (2006) Modele diagnozy psychologicznej. W: H.Sęk (red. ) Psychologia kliniczna. Tom 1. Warszawa:
PWN, s. 181-192
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej
ul. Chodakowska 19/31, 03-815 Warszawa
tel. 022 517 96 00, faks 022 517 96 25
www.swps.pl
Projekt „Rozwój potencjału Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej poprzez dostosowanie oferty edukacyjnej
do potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy”
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Kowalik S. Brzeziński J. 2000, Diagnoza kliniczna, Społeczna psychologia kliniczna, PWN, s. 213-240.
.Pasikowski T. (2006) Metody stosowane w psychologicznej diagnozie klinicznej. W: H.Sęk (red. ) Psychologia
kliniczna. Tom 1. Warszawa: PWN, s.213-230.
Kozielecki, J. 1969, Psychologia procesów przeddecyzyjnych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Paluchowski W. J. 1995, Diagnozowanie i wyjaśnianie w psychologii, Testowanie a ocena kliniczna. Wybrane
problemy, Laboratorium Technik Diagnostycznych PTP i Wydziału Psychologii UW.
Słysz A. 2008, Typy diagnostów. Preferencje poznawcze psychologów a strategie diagnozowania, Wyd.
Naukowe UAM.
Anastasi A., Urbina S. (2000). Testy psychologiczne. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
Brzeziński J. (2006) Psychologiczna diagnoza zdrowia i zaburzeń z perspektywy metodologii badan
psychologicznych. W: H.Sęk (red. ) Psychologia kliniczna. Tom 1. Warszawa: PWN, s.153-181.
Brzeziński J., Kowalik S., (1993). Społeczne uwarunkowania diagnozy klinicznej. W: H.Sęk (red.) Społeczna
psychologia kliniczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Pasikowski T. (2006) Metody stosowane w psychologicznej diagnozie klinicznej. W: H.Sęk (red. ) Psychologia
kliniczna. Tom 1. Warszawa: PWN, s.213-230.
Paluchowski J. W. (red) (1992). Współczesne techniki badawcze w psychologii klinicznej. Biblioteka Psychologa
Praktyka. Tom IV. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
Paluchowski W.J. (2007) Diagnoza psychologiczna. Proces – narzędia - standardy. Warszawa: Wydawnictwa
Akademickie i Profesjonalne.
Paluchowski W.J. (2007). Diagnoza psychologiczna. Podejście ilościowe i jakościowe. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe Scholar.
Pasikowski T., Sek H. (2006) Psychologiczna diagnoza kliniczna – etapy postepowania diagnostycznego a wynik
diagnozy. W: H.Sęk (red. ) Psychologia kliniczna. Tom 1. Warszawa: PWN, s.193 – 212
Stemplewska-Żakowicz K., Paluchowski J. (2008) Podstawy diagnozy psychologicznej. W; Strelau J. Dolinski D.
(red.) Psychologia. Podręcznik akademicki. Gdańsk: GWP, s. 23-94.
Testowanie a ocena kliniczna. Wybrane problemy (1995). Biblioteka Psychologa Praktyka, tom VI. Warszawa:
PTP Laboratorium Technik Diagnostycznych
Literatura uzupełniająca
Brzeziński J. (1984). Wybrane zagadnienia psychometrii i diagnostyki psychologicznej. Poznań: UAM, str.. 4772,181-198,199-221
Brzeziński J., Hornowska E. (1993) red. Z psychometrycznych problemów diagnostyki psychologicznej. Poznań:
Wydawnictwo UAM.
Ciechanowicz A. (1990) red. Kulturowa adapatacja testów. Warszawa: PTP.
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej
ul. Chodakowska 19/31, 03-815 Warszawa
tel. 022 517 96 00, faks 022 517 96 25
www.swps.pl
Projekt „Rozwój potencjału Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej poprzez dostosowanie oferty edukacyjnej
do potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy”
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Fajkowska-Stanik M., Drat-Ruszczak K., Marszał-Wisniewska M. (red.) (2004) Pułapki metodologiczne w
badaniach empirycznych z zakresu psychologii klinicznej. Warszawa: Wydawnictwo Academica SWPS.
Gerstmann S. (1985). Rozmowa i wywiad w psychologii. Warszawa: PWN.
Hornowska E. (1999) Stronniczość testów psychologicznych. Problemy- kierunki – kontrowersje. Poznań:
Wydawnictwo Fundacji Humaniora.
Lilienfeld S.O., Wood J.M., Garb H.N. (2002) Status naukowy technik projekcyjnych. Kraków: Wydawnictwo UJ.
Łukaszewski W. (2003) Wielkie pytania psychologii. Gdańsk: GWP..
Matczak A. (1994) Diagnoza intelektu. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN
Nachmias – Frankfort Ch., Nachmias D. (2001) Metody badawcze w naukach społecznych. Wydawnictwo Zysk i
S-ka, część III
Paluchowski J. W. (1995). Testowanie a ocena kliniczna - wybrane problemy. Wybór tekstów.Biblioteka
psychologa praktyka Tom VI, Warszawa: PTP
Paluchowski J.W. (1984). Diagnoza aktuarialna. [W:] Wybrane zagadnienia z psychometrii i diagnostyki
psychologicznej, J. Brzeziński, Poznań: UAM, str. 190-221
Sanocki W. (1978) Kwestionariusze osobowości w psychologii. Warszawa: PWN.
Stachowski R. (2000) O metodzie w psychologii, czyli od metafizyki do metafizyki. W: Brzeziński j. Kowalik S.
(red.) O różnych sposobach uprawiania psychologii. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. S. 11-19.
Suchańska A. (2007). Rozmowa i obserwacja w diagnozie psychologicznej. Warszawa: Wydawnictwa
Akademickie i Profesjonalne
Szepietowska E.M. (2002) Badanie neuropsychologiczne. Procedura i ocena. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Wybrane zagdanienia testów projekcyjnych (1989) Warszawa: PTP.
Ziemski S. (1973). Problemy dobrej diagnozy. Warszawa: WP
Propozycja harmonogramu spotkań:
Spotkanie I
Spotkanie II
Spotkanie III
Spotkanie IV
SUMA
Termin (dd-mmrrrr)
17.05.2013
18.05.2013
8.06.2013
9.06.2013
Godzina (od – do)
9.00-16.00
9.00-16.00
9.00-16.00
9.00-16.00
Liczba godzin
zegarowych
7
7
7
7
sala
005
006
006
006
………………………………………..
podpis Trenera/Trenerki
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej
ul. Chodakowska 19/31, 03-815 Warszawa
tel. 022 517 96 00, faks 022 517 96 25
www.swps.pl