JĘZYK ANGIELSKI: UMIEJĘTNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIANIU

JĘZYK ANGIELSKI:
UMIEJĘTNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIANIU W KLASIE II:
SŁUCHANIE:
• uważnie słucha wypowiedzi uczniów i nauczyciela;
• rozumie polecenia nauczyciela;
• reaguje na język używany w klasie;
• rozumie sens prostych historyjek;
CZYTANIE:
• czyta globalnie wyrazy, proste zdania poznane podczas zajęć;
• potrafi wskazać napisane zwroty, gdy je usłyszy;
MÓWIENIE;
• potrafi powtórzyć za modelem (nauczycielem, CD);
• udziela odpowiedzi na pytania słowem lub prostym zwrotem;
• recytuje lub śpiewa tekst piosenki lub rymowanki;
PISANIE:
• pisze starannie po śladzie;
• starannie przepisuje pojedyncze wyrazy, proste zdania;
• podpisuje obrazki;
• uzupełnia zdania;
• potrafi uszeregować litery w słowa;
SŁOWNICTWO:
• rozpoznaje znaczenie słów, gdy je usłyszy;
• rozpoznaje znaczenie wyrazów, gdy zobaczy je napisane;
• pamięta poznane słowa;
ROZWÓJ EMOCJONALNO-SPOŁECZY:
• posiada umiejętności pracy w zespole;
• chętnie bierze udział w lekcji, pomaga innym;
• łatwo komunikuje się z rówieśnikami;
• jest pracowity/a i obowiązkowy/a, uważa na zajęciach;
KLASA II
UMIEJĘTNOŚCI OPANOWANE WSPANIALE
Uczeń:
• potrafi bezbłędnie posługiwać się słownictwem poznanym na lekcjach, samodzielnie
doskonali warsztat językowy;
• poprawnie wymawia pojedyncze wyrazy, proste zwroty;
• poprawnie czyta proste zdania;
• zna tekst piosenek i rymowanek (potrafi je samodzielnie zaśpiewać
i wyrecytować);
• samodzielnie pisze wyrazy i proste zdania;
• rozumie sens prostych historyjek;
• zawsze poprawnie reaguje na wszystkie polecenia w klasie;
• w wykonywaniu ćwiczeń jest samodzielny;
• zawsze aktywnie uczestniczy w wykonywaniu ćwiczeń, chętnie bierze udział w zabawach,
konkursach.
( OCENY CZĄSTKOWE: 6 punktów)
UMIEJĘTNOŚCI OPANOWANE BARDZO DOBRZE
Uczeń:
• ma dobrze opanowane słownictwo poznane na lekcjach;
• płynnie czyta wyrazy, proste zdania;
• potrafi odpowiadać na pytania na określony temat;
• nie ma problemu z ćwiczeniami ze słuchu oraz tekstem czytanym;
• poprawnie pisze wyrazy, proste zwroty;
• samodzielnie wykonuje ćwiczenia po przeczytaniu lub wysłuchaniu polecenia;
• aktywnie uczestniczy w wykonywaniu ćwiczeń.
(OCENY CZĄSTKOWE: 5 punktów)
UMIEJĘTNOŚCI OPANOWANE DOBRZE
Uczeń:
• zna większość słów poznanych na lekcjach, wymawia je wyraźnie, popełniając nieliczne
błędy;
• potrafi udzielić odpowiedzi na podstawowe pytania;
• nie ma większych trudności ze zrozumieniem sensu prostych historyjek ;
z pomocą nauczyciela potrafi wyrecytować lub zaśpiewać tekst piosenki lub rymowanki;
• rozumie większość poleceń wydawanych przez nauczyciela;
• z niewielką pomocą nauczyciela poprawnie wykonuje ćwiczenia.
( OCENY CZĄSTKOWE: 4 punkty)
UMIEJĘTNOŚCI OPANOWANE DOŚĆ DOBRZE
Uczeń:
• opanował przynajmniej połowę słownictwa z danego działu;
• ma niewielkie problemy z udzielaniem odpowiedzi na podstawowe pytania;
• w większości rozumie polecenia wydawane przez nauczyciela;
• potrafi z pomocą nauczyciela rozwiązać większość ćwiczeń;
• robi niewielkie błędy w ćwiczeniach słuchowych i w pisaniu.
( OCENY CZĄSTKOWE: 3 punkty)
UMIEJĘTNOŚCI OPANOWANE SŁABO
Uczeń:
• w minimalnym stopniu opanował podstawowe słownictwo;
• ma problemy z udzieleniem odpowiedzi nawet na najprostsze pytania;
• często nie rozumie tekstu słuchanego;
• ma problem ze zrozumieniem sensu prostych historyjek;
• z dużą pomocą nauczyciela wykonuje proste ćwiczenia.
( OCENY CZĄSTKOWE: 2 punkty)
UMIEJĘTNOŚCI NIE ZOSTAŁY OPANOWANE
Uczeń:
• nie potrafi wykonać zadań o elementarnym stopniu trudności, nie opanował wymaganych
wiadomości i umiejętności przewidzianych w programie nauczania, zgodnym z nową
podstawa programową.
( OCENY CZĄSTKOWE: 1 punkt)
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA PROGRAMOWE POSIADA NAUCZYCIEL
PRZEDMIOTU.