Plan dydaktyczny z przedmiotu WYCHOWANIEDO Ż

Plan dydaktyczny z przedmiotu
W Y C H O W A N I E D O Ż Y C I A W R O D Z I N I E
na rok szkolny 2015/2016
dla klas III
Samorządowego Gimnazjum Publicznego w Zespole Szkół Nr 1 w Piszu
proponowany przez mgr Ewę Tutas na podstawie:
1. Programu nauczania „Wychowanie do życia w rodzinie” autorstwa Małgorzaty Sitarskiej, Bożeny Strzemiecznej /WSiP/
oraz wspierająco w oparciu o:
2. Program Wychowawczy Samorządowego Gimnazjum Publicznego
3. Program Profilaktyki Samorządowego Gimnazjum Publicznego
4. Program profilaktyczno-wychowawczy „Strażnicy Uśmiechu 2” autorstwa Nadii Ignjatović-Savić.
Podręcznik: red. Król Teresa „Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie dla uczniów klas I-III gimnazjum”, Wydawnictwo Rubikon
Zeszyt ćwiczeń: red. Maria Fortuna-Sudor, Teresa Król „Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie” klasa 3 gimnazjum, Wydawnictwo Rubikon
Lp.
1,2
Temat lekcji
Profilaktyka
HIV/AIDS
3
Choroby przenoszone
drogą płciową
4
Środki masowego
przekazu i ich wpływ
na osobowość
człowieka
5
Zagrożenia wieku
dojrzewania
Liczba
godzin do
realizacji
2
1
Zakładane osiągnięcia uczniów
UCZEŃ:
- zna działanie wirusa HIV,
- zna przyczyny występowania AIDS,
- wie na czym polega profilaktyka,
- zna konsekwencje zdrowotne, moralne i społeczne AIDS,
- jest świadomy, że wierność jest najlepszym sposobem zapobiegania AIDS,
- rozumie, że ponosi odpowiedzialność za swoje zdrowie i zdrowie drugiego człowieka,
- jest tolerancyjny w stosunku do osób będących nosicielami HIV
- ma podstawową wiedzę na temat chorób przenoszonych drogą płciową,
- zna czynniki wywołujące te choroby,
- zna konsekwencje zdrowotne, społeczne i moralne wynikające z zarażenia
chorobami przenoszonymi drogą płciową,
- uświadamia sobie, że wierność jest najlepszym sposobem zapobiegania tym chorobom,
- zdaje sobie sprawę z odpowiedzialności za zdrowie własne i drugiego człowieka,
- ma przeświadczenie o konieczności poddania się leczeniu w sytuacji, gdy dojdzie do
zarażenia chorobą przenoszoną drogą płciową
1
- uświadamia sobie wpływ masowego przekazu na kształtowanie obrazu świata oraz
zachowań człowieka,
- rozumie na czym polega szkodliwość pornografii dla rozwoju psychoseksualnego
młodzieży
1
- rozumie znaczenie słów: nałóg, uzależnienie,
- zna działanie narkotyków o alkoholu na zdrowie, psychikę i więzi międzyludzkie
- wie, na czym polega niszczący wpływ nałogów na zdrowie,
- prezentuje postawę odpowiedzialności za zdrowie własne i innych,
- przewiduje konsekwencje swoich wyborów
Sposoby osiągania celów
- pogadanka,
- film,
- zdania niedokończone,
- praca indywidualna,
- praca grupowa
- pogadanka,
- praca z tekstem,
- praca indywidualna
i grupowa,
- rozmowa kierowana
- dyskusja,
- praca indywidualna
i grupowa,
- rozsypanka,
- ankieta w zeszycie
ćwiczeń
- burza mózgów,
- praca indywidualna
i w grupach,
- ankieta w zeszycie
ćwiczeń,
UWAGI
- zabawa w „2 kąty”
6
Przemoc i nadużycia
seksualne
1
7
Różnice
psychoseksualne
między mężczyznami
i kobietami
1
8
Podstawowe funkcje
rodziny
1
9
Odpowiedzialne
rodzicielstwo
1
10,
11
Fizjologia układu
rozrodczego
12,
13
- powinien wykształcić w sobie postawy szacunku wobec ciała własnego i innych ludzi,
- rozumie znaczenie intymności,
- zna czynniki sprzyjające przemocy wobec młodzieży,
- rozpoznaje sytuacje ryzykowne, w których może dojść do przemocy i nadużyć
seksualnych,
- wie, gdzie może szukać pomocy w sytuacji zagrożenia
- ma świadomość istnienia różnic psychoseksualnych między mężczyznami i kobietami,
- wykazuje zrozumienie i akceptację dla własnej i przeciwnej płci,
- dostrzega komplementarność płci,
- potrafi słuchać wypowiedzi innych i na ich podstawie wyciągać wnioski
- docenia wysiłki rodziców i współdomowników w tworzeniu więzi rodzinnej,
- zwróci uwagę na wspomagające role rodziców i dziadków w rozwoju osobowości
młodego człowieka,
- aktywnie włączy się w życie rodzinne
- zna czynniki wpływające na mechanizmy kierujące rozwojem dziecka,
- rozumie, że potrzeby dziecka zmieniają się w zależności od etapu życia,
- rozumie, że odpowiedzialność jest integralnym elementem dojrzałości do rodzicielstwa,
- nabiera przekonania o konieczności wspierania się małżonków w wychowywaniu dzieci
- pogadanka,
- rozmowa kierowana,
- praca w grupach,
- dyskusja
- dyskusja,
- rozmowa kierowana,
- praca w grupach
- pogadanka,
- film,
- dyskusja,
- praca w grupach
- wykład,
- praca w grupach
1+1
- zna fizjologię układu rozrodczego,
- zna okresy cyklu menstruacyjnego,
- umie rozpoznać objawy owulacji
- film,
- praca w grupach
Metody naturalnego
planowania rodziny
1+1
- rozpoznaje objawy płodności,
- umie obserwować własną płodność,
- wyznacza dni płodne nap odstawie objawów płodności
- wykład,
- praca indywidualna,
- ćwiczenia pod
kierunkiem nauczyciela
14,
15
Metody i środki
antykoncepcyjne
1+1
- zna środki antykoncepcyjne,
- zna sposoby działania poszczególnych środków antykoncepcyjnych
- pogadanka,
- dyskusja,
- praca z tekstem
16,
17
Od poczęcia do
narodzin
18,
19
Od narodzin do
starości
1+1
1+1
- pozna rozwój człowieka w okresie prenatalnym,
- wykształci wrażliwość i szacunek dla nowego życia,
- uzna potrzebę dojrzałości emocjonalno-uczuciowej i odpowiedzialności w działaniu
seksualnym
- potrafi refleksyjnie spojrzeć na samego siebie „wstecz”,
- zrozumie, że człowiek podlega ciągłym zmianom,
- potrafi przyjąć prawdę o odpowiedzialności za swój dalszy rozwój i za przyszłe
potomstwo, za jego harmonijny rozwój,
- ma poczucie, że jest ogniwem w łańcuch pokoleń,
- zwiększy empatię w stosunku do ludzi starszego pokolenia i będzie okazywał im
szacunek
Na zakończenie zajęć:
- potrafi dokonać analizy i podsumowania zajęć WdŻwR w szkole gimnazjalnej.
- film,
- pogadanka,
- praca z tekstem
- wykład,
- film,
- praca w grupach
lekcje
z podziałem
na grupy
dziewcząt
i chłopców
lekcje
z podziałem
na grupy
dziewcząt
i chłopców
lekcje
z podziałem
na grupy
dziewcząt
i chłopców
lekcje
z podziałem
na grupy
dziewcząt
i chłopców
lekcje
z podziałem
na grupy
dziewcząt
i chłopców