R O Z D Z I A Ł VII ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI Zadania

R O Z D Z I A Ł VII
ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI
Zadania nauczyciela
§ 35.1.Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za
jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów.
2.Nauczyciel zobowiązany jest do:
1) prawidłowej organizacji procesu dydaktycznego,
2) odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
3) dbania o pomoce naukowe i inny sprzęt szkolny,
4) wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
5) bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz sprawiedliwego traktowania,
6) udzielania pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych,
7) doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu swej wiedzy,
8) systematycznego odnotowywana obecności, spóźnień, ocen cząstkowych z poszczególnych
przedmiotów. Powyższe adnotacje powinny być zapisywane w dzienniku klasowym,
9) otwartości na zgłaszane przez uczniów problemy, służenie radą i pomocą, prowadzenie z nimi
indywidualnych rozmów. Szczególną opieką obejmuje zwłaszcza dzieci i młodzież z rodzin
dysfunkcyjnych oraz uczniów wymagających indywidualnego traktowania za względu na deficyty
intelektualne i emocjonalne,
10) wprowadzania do tematów z wykładanego przedmiotu elementów Programu Wychowawczego
Szkoły w ramach tzw. ścieżek edukacyjnych,
11) każdorazowego reagowania na wszelkie przejawy negatywnych i destrukcyjnych zachowań
uczniów zarówno w szkole jak i poza nią. Wszelkie uwagi i zastrzeżenia powinien zgłaszać
wychowawcy klasy /w szczególnych i uzasadnionych przypadkach także rodzicom, policji/,
12) dostrzegania i szerokiego promowania pozytywnego zachowania uczniów, osiąganych przez nich
sukcesów i wszelkich osiągnięć,
13) czuwania nad bezpiecznym i odpowiednim sposobem spędzania przez uczniów przerw /zwracanie
uwagi na kulturę osobistą, wychodzenie uczniów z klasy, sprawne korzystanie z szatni,
niedopuszczanie do wychodzenia ze szkoły w czasie zajęć i przerw, a także dbanie o
bezpieczeństwo podopiecznych podczas prowadzonych lekcji zgodnie z zasadami BHP/,
14) kształcenia i wychowywania młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji
Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka,
15) dbania o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji,
pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
3.Nauczyciel ma prawo:
1) do wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego. Nauczyciel
przedstawia dyrektorowi szkoły program nauczania. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej dopuszcza do użytku zaproponowany przez nauczyciela program nauczania,
2) wnioskować do dyrektora szkoły o umożliwienie mu realizowania programu autorskiego, który
przedstawia radzie pedagogicznej,
3) decydować o ocenie bieżącej, śródrocznej i rocznej postępów swoich uczniów,
4) współdecydować o ocenie zachowania swoich uczniów,
5) wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.
4.Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem za:
1) poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych,
2) stan powierzonych mu sal i pomocy dydaktycznych.
5.Nauczyciel odpowiada z tytułu odpowiedzialności cywilnej lub karnej:
1) za tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach
szkolnych, pozaszkolnych, w czasie przydzielonych mu dyżurów,
2) za nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku ucznia, co szczegółowo
określają odrębne przepisy,
3) zniszczenie lub stratę majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych mu przez dyrektora szkoły,
a wynikających z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
§ 36.1.Każdy oddział powierzony jest opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym
oddziale, zwanemu „wychowawcą”.
2.Przydziału wychowawców dokonuje dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną.
3.Przydział wychowawstw szczegółowo określa projekt organizacyjny szkoły wraz z aneksami.
4.W związku z zapewnieniem ciągłości wychowawczej i jej skuteczności dyrektor szkoły zapewnia
w szczególności prowadzenie przez jednego nauczyciela oddziału obejmującego cały pierwszy etap
edukacyjny.
5.Dyrektor szkoły informuje rodziców i uczniów o:
1) przydziale wychowawstw w klasach IV - VI na ostatnim zebraniu kończącego się roku szkolnego,
2) przydziale wychowawstw klas I dyrektor szkoły informuje rodziców uczniów przyszłych klas I na
zebraniu organizacyjnym.
6.Dyrektor szkoły może dokonać zmian w przydziale wychowawstw w ciągu roku szkolnego
w przypadkach:
1) zmian organizacyjnych w szkole spowodowanych ruchem kadrowym,
2) w przypadkach nie wywiązywania się z obowiązków wychowawcy klasy po porozumieniu się
z radą pedagogiczną,
3) w przypadku urlopu zdrowotnego, macierzyńskiego i wychowawczego nauczyciela wychowawcy:
a. jeżeli nauczyciel wyrazi na to zgodę lub sam złoży umotywowaną rezygnację z tej funkcji.
7.Rodzice i uczniowie mogą mieć wpływ na dobór lub zmianę wychowawcy klasy:
1) w przypadku wnioskowania rodziców o zmianę wychowawcy klasy, rodzice zobowiązani są
przedstawić dyrektorowi szkoły protokół z zebrania rodziców zawierający wniosek wraz
z uzasadnieniem, podjęty większością ¾ głosów obecnych /przy obecności na zebraniu rodziców
reprezentujących ¾ ilości uczniów/,
2) w przypadku wnioskowania uczniów o zmianę wychowawcy klasy uczniowie są zobowiązani
przedstawić pisemny wniosek wraz z uzasadnieniem. Wniosek składać mogą samorządy klasowe,
bądź na ich prośbę organy przedstawicielskie – rada samorządu uczniowskiego.
8.Dyrektor szkoły w powyższej sprawie podejmuje decyzję w porozumieniu z radą pedagogiczną, po
wnikliwej analizie zaistniałej sytuacji.
Zadania nauczyciela - wychowawcy
§ 37.1.Oddziałem opiekuje się nauczyciel - wychowawca.
2.Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu nauczycielowi
zwanemu "wychowawcą klasy".
3.Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawstwa winny być
sprawowane przez tę samą osobę przez cały etap edukacyjny /klasy I-III i IV-VI/.
4.Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
1) rozpoznanie sytuacji wychowawczej swych podopiecznych i poinformowania uczących
nauczycieli o trudnych przypadkach,
2) czuwanie nad postępami uczniów w nauce oraz ich frekwencją,
3) zgłaszanie trudniejszych przypadków dydaktycznych i wychowawczych oraz konsultacji
z dyrektorem, pedagogiem i psychologiem szkolnym,
4) w szczególnych przypadkach odwiedzanie uczniów w ich miejscu zamieszkania w obecności
osoby trzeciej /pielęgniarka, pedagog, psycholog/,
5) prowadzenie dokumentacji klasowej w formie "Teczki wychowawcy", a także na bieżąco
i systematycznie dokonuje odpowiednich adnotacji w dzienniku klasowym oraz Zeszycie pochwał
i nagan,
6) w oparciu o Program Wychowawczy Szkoły, konstruowanie własnego klasowego planu
wychowawczego, który przedstawia rodzicom na pierwszym spotkaniu w nowym roku szkolnym,
a uczniom w ramach lekcji wychowawczych,
7) w ramach lekcji wychowawczych realizowanie proponowanych w Programie Wychowawczym,
Programie Profilaktyki Szkoły zagadnień uwzględniających treści tzw. ścieżek edukacyjnych,
8) czuwanie nad respektowaniem przez uczących nauczycieli zaleceń specjalistów w postępowaniu
z niektórymi uczniami /np. zalecenia wydane przez poradnie pedagogiczno-psychologiczne/,
9) stworzenie przyjaznej i otwartej atmosfery we wspólnocie klasowej, branie udziału we wszystkich
imprezach i uroczystościach klasowych ujętych w planie wychowawczym (wycieczki, dyskoteki,
itp.), rozwiązywanie bieżących problemów, konfliktów zaistniałych na forum klasy,
10) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania
do życia w rodzinie i społeczeństwie,
11) realizowanie zadań wynikających z planu wychowawczego klasy opracowanego na podstawie
wytycznych z programu wychowawczego szkoły,
12) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
13) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole.
5.Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.4:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2) wspólnie z uczniami i ich rodzicami planuje i organizuje różne formy życia zespołowego,
rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski,
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich
działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym z racji
szczególnych uzdolnień albo z powodu napotkanych trudności i niepowodzeń szkolnych
potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki,
4) prawidłowo prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia /dziennik, arkusze ocen, świadectwa
szkolne/,
5) ustala ocenę z zachowania swoich wychowanków,
6) odpowiada za osiąganie celów wychowawczych w swojej klasie,
7) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
a. poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
b. współdziałania z rodzicami, zwłaszcza okazywania im pomocy w ich działaniach
wychowawczych wobec dzieci oraz otrzymania od rodziców pomocy w swoich działaniach,
c. włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły,
d. nadzorowania spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów,
8) współpracuje z pedagogiem szkolnym, innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc
w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych
uzdolnień uczniów,
9) współpracuje z poradnią psychologiczno – pedagogiczną,
10) odpowiada za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących
w trudnej sytuacji szkolnej i społeczno – wychowawczej,
11) ma prawo wnioskować o rozwiązywanie problemów zdrowotnych, psychologicznych
i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek szkoły, służby zdrowia,
opieki społecznej itp.
6.Wychowawca spotyka się rodzicami uczniów na wywiadówkach, organizowanych nie rzadziej niż 3
razy w ciągu roku szkolnego, comiesięcznych konsultacjach nauczycieli z rodzicami w celu przekazania
pełnej informacji na temat dzieci.
7.Harmonogram konsultacji udostępnia się rodzicom poprzez wywieszenie go na tablicy ogłoszeń dla
rodziców oraz na stronie internetowej szkoły. Informację o wywiadówce przekazuje się zainteresowanym
poprzez wpis w zeszycie, co najmniej na 3 dni przed planowanym terminem.
8.Zebrania z rodzicami są protokołowane, a protokoły stanowią część dokumentacji pracy –
wychowawcy klasy.
9.Na zebraniach klasowych wychowawca ma obowiązek zapoznać rodziców ze wszystkimi sprawami
dotyczącymi funkcjonowania szkoły.
10.Wychowawca oczekuje od rodziców:
1) uczestniczenia w konsultacjach i zebraniach klasowych organizowanych przez wychowawcę,
2) zgłaszania się niezwłocznie do szkoły na wszelkiego typu wezwania dotyczące ich dzieci,
3) współpracy z nauczycielami w celu wypracowania najbardziej skutecznych form wychowania
i kształcenia ich dzieci,
4) udzielania pomocy nauczycielom poprzez rzetelne ich informowanie o problemach związanych
z wychowaniem dziecka.
§ 38.1.Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespoły, których zadaniem jest
ustalenie i ewaluacja szkolnego zestawu programów i szkolnego zestawu podręczników.
2.W szkole są utworzone:
1)
2)
3)
4)
zespół wychowawczy,
zespoły samokształceniowe nauczycieli,
komisja ds. pomocy materialnej,
zespół ds. promocji zdrowia,
5) zespół ds. ewaluacji wewnętrznej,
6) zespół ds. analizy wyników sprawdzianu,
7) zespół ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
3.Do zadań zespołów o których mowa w punkcie 2 należy w szczególności:
1) ustalenie planu pracy zespołu,
2) tworzenie programów wychowawczych, profilaktycznych oraz ich modyfikowanie w miarę
potrzeb,
3) opiniowanie programu z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku w szkole,
4) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania
wyników nauczania,
5) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla
nauczycieli i wychowawców klasowych,
6) współdziałanie w uzupełnianiu wyposażenia sal lekcyjnych,
7) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych
programów nauczania.
4.Zadania zespołu wychowawczego:
1) współpraca z nauczycielami i rodzicami w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów
wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
2) pomoc w rozwiązywaniu problemów u uczniów z objawami niedostosowania społecznego –
analiza przyczyn trudności i ustalenie form pomocy,
3) organizowanie pomocy uczniom w rozwiązywaniu trudności w kontaktach rówieśniczych
i środowiskowych. Aktywny udział w organizacji imprez charytatywnych – włączanie uczniów
z problemami wychowawczymi,
4) kwalifikowanie dzieci na wypoczynek zimowy i letni organizowany przez organizacje
pozarządowe – sugestie dla Komisji ds. Pomocy Materialnej,
5) systematyczna analiza efektywności działań wychowawczych, profilaktycznych i opiekuńczych.