Autor materiału - Wydawnictwo Szkolne PWN

Autor materiału: Monika Zdunik
ВОТ ТАК НОВОСТИ!
Drodzy Nauczyciele!
Przedstawiamy Państwu propozycję kilku ćwiczeń dodatkowych, które można wykorzystać podczas realizacji materiału przedstawionego w rozdziale 4. podręcznika «ВОТ И МЫ 2». Pomogą
one utrwalić i wzbogacić słownictwo dotyczące określania cech charakteru człowieka. Dużo
miejsca poświęcamy kształtowaniu umiejętności dobierania synonimów i antonimów przymiotników określających zarówno pozytywne jak i negatywne strony ludzkiego charakteru. Kładziemy również nacisk na rozwijanie umiejętności rozumienia krótkich charakterystyk osób i nazywania na tej podstawie ich cech oraz samodzielnego formułowania definicji wybranych cech.
Celem jednego z ćwiczeń jest wzbogacenie zasobu leksykalnego uczniów o rzeczowniki określające ludzi ze względu na pewne cechy ich charakteru (невежда, работяга, лентяй, дурак,
невежа, неряха, отшельник). Przy jego wykonaniu sugerujemy samodzielną pracę uczniów ze
słownikiem.
Przygotowaliśmy także dwa ćwiczenia poświęcone kształtowaniu umiejętności pracy z tekstem
czytanym oraz weryfikowaniu stopnia jego zrozumienia przez uczniów. Wymagają one określenia, które z podanych stwierdzeń są zgodne, a które niezgodne z treścią tekstu. Jedno z nich
jest zadaniem typu „prawda / fałsz”, drugie zaś to zadanie wyboru. Przytoczone przez nas teksty dotyczą dwóch zagadnień omówionych w rozdziale 4. podręcznika «ВОТ И МЫ 2» - jeden
poświęcony jest horoskopom, drugi stanowi próbę odpowiedzi na pytanie, jaki powinien być
prawdziwy przyjaciel.
Chcielibyśmy, aby zaprezentowane ćwiczenia okazały się przydatne i pomogły Państwu urozmaicić pracę z uczniami.
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
ВОТ ТАК НОВОСТИ!
ĆWICZENIA DOTYCZĄCE ZAKRESU MATERIAŁU
ZAWARTEGO W ROZDZIALE 4.
– kształtowanie umiejętności rozumienia tekstu czytanego; powtórzenie, utrwalenie oraz
wzbogacenie słownictwa dotyczącego horoskopów; utrwalenie oraz wzbogacenie słownictwa
dotyczącego pozytywnych i negatywnych cech charakteru; kształtowanie umiejętności
rozumienia i formułowania definicji określających cechy charakteru, kształtowanie
umiejętności dopasowywania synonimów i antonimów przymiotników określających cechy
charakteru; zapoznanie z rzeczownikami określającymi ludzi ze względu na ich pewne cechy
charakteru.
Poziom: podstawowy
Wiek uczniów: 17 lat – II klasa liceum ogólnokształcącego, profilowanego i technikum
Cele główne:
•rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu czytanego
•kształtowanie umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji
•powtórzenie i utrwalenie słownictwa związanego z określaniem i opisywaniem cech
charakteru człowieka
•wzbogacenie słownictwa z w/w zakresu tematycznego
•kształtowanie umiejętności rozumienia i formułowania definicji określających cechy
charakteru
•zapoznanie z wybranymi rzeczownikami określającymi ludzi ze względu na ich
pewne cechy charakteru
•kształtowanie umiejętności dopasowywania synonimów i antonimów przymiotników
określających cechy charakteru
Rodzaje ćwiczeń:
•zadania zamknięte typu prawda/fałsz
•zadania zamknięte polegające na wyborze prawidłowej odpowiedzi
•dobieranie w pary synonimów przymiotników określających cechy charakteru
•dobieranie w pary antonimów przymiotników określających cechy charakteru
•dobieranie w pary przymiotnik-rzeczownik synonimów określających cechy
charakteru
•określanie cech charakteru na podstawie opisu
•formułowanie definicji określających cechy charakteru
Zakres tematyczny leksyki: słownictwo opisujące cechy wykorzystywane podczas
konstruowania charakterystyki człowieka; słownictwo związane z horoskopami
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
1. DO PODANYCH PRZYMIOTNIKÓW OKREŚLAJĄCYCH CECHY CHARAKTERU DOPASUJ ANTONIMY.
1) интересный
a) необразованный
2) плохой b) скромный
3) заносчивый c) весёлый
4) молчаливый
d) щедрый
5) откровенный
e) скучный
6) лицемерный f) хороший
7) бездарный g) разговорчивый
8) шумный
h) тихий
9) трудолюбивый i) замкнутый
10) грустный j) ленивый
11) общительный
k) талантливый
12) грамотный
l) хладнокровный
13) жадный
m) искренний
14) вспыльчивый
n) застенчивый
2. DO PODANYCH PRZYMIOTNIKÓW OKREŚLAJĄCYCH CECHY CHARAKTERU DOPASUJ SYNONIMY.
1) скучный
a) коммуникабельный
2) любезный
b) застенчивый
3) искренний
c) легковерный
4) наивный
d) талантливый
5) робкий
e) весёлый
6) невежественный
f) необразованный
7) одарённый
g) фальшивый
8) лицемерный
h) вежливый
9) доброжелательный
i) скупой
10) жизнерадостный
j) неинтересный
11) жадный
k) откровенный
12) болтливый
l) пылкий
13) вспыльчивый
m) разговорчивый
14) общительный
n) дружeлюбный
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
3. P
OSTARAJ SIĘ SAMODZIELNIE ZDEFINIOWAĆ ZNACZENIA PONIŻSZYCH PRZYMIOTNIKÓW
OKREŚLAJĄCYCH CECHY CHARAKTERU.
1) любезный –
2) искренний –
3) наивный –
4) робкий –
5) невежественный –
6) одарённый –
7) жизнерадостный –
8) болтливый –
9) вспыльчивый –
10) общительный –
4. JAKIMI PRZYMIOTNIKAMI OKREŚLISZ SCHARAKTERYZOWANE PONIŻEJ OSOBY?
1) Иван – это добросовестный, правдивый человек. Он не мог бы никого обмануть и всегда
говорит правду. Он никогда не возьмёт чужoй вещи, потому что он неспособeн украсть.
Иван .........................
2) Слова и поступки Ольги не соответствуют её истинным чувствам и намерениям. Она
притворная, фальшивая и двуличная девушка.
Ольгa .........................
3) Дмитрий быстро принимает решения и не колеблется в их исполнении. Он смелый, не
останавливается перед трудностями.
Дмитрий .........................
4) Оксана чувствует себя неуверенно, когда общается с другими людьми, она стыдливaя
робкая в обращении и стесняется с ними разговаривать.
Оксана .........................
5) Шура дружeлюбeн пo отношению к другим людям. Он желает им добра и готов всегда
прийти нa пoмoщь.
Шура .........................
6) Фёдор хотел бы иметь всё, он ненасытный и стремится иметь всего больше, чем это
необходимо. Он ни с кем не любит делиться.
Фёдор .........................
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
5. Z
NAJDŹ W SŁOWNIKU ZNACZENIA PODANYCH PONIŻEJ SŁÓW, NASTĘPNIE DOBIERZ
W PARY PRZYMIOTNIKI I ODPOWIADAJĄCE IM OKREŚLENIA WYRAŻONE RZECZOWNIKAMI.
1) трудолюбивый
a) невежда
2) невежественный
b) работяга
3) грубый
c) лентяй
4) ленивый
d) дурак
5) грязный
e) невежа
6) одинокий
f) неряха
7) глупый
g) отшельник
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
KLUCZ:
1. DO PODANYCH PRZYMIOTNIKÓW OKREŚLAJĄCYCH CECHY CHARAKTERU DOPASUJ ANTONIMY.
1– e (интересный – скучный)
2– f (плохой – хороший)
3– b (заносчивый – скромный)
4– g (молчаливый – разговорчивый)
5– i (откровенный – замкнутый)
6– m (лицемерный – искренний)
7– k (бездарный – талантливый)
8– h (шумный – тихий)
9– j (трудолюбивый – ленивый)
10– c (грустный – весёлый)
11– n (общительный – застенчивый)
12– a (грамотный – необразованный)
13– d (жадный – щедрый)
14– l (вспыльчивый – хладнокровный)
2. DO PODANYCH PRZYMIOTNIKÓW OKREŚLAJĄCYCH CECHY CHARAKTERU DOPASUJ SYNONIMY.
1– j (скучный – неинтересный)
2– h (любезный – вежливый)
3– k (искренний – откровенный)
4– c (наивный – легковерный)
5– b (робкий – застенчивый)
6– f (невежественный – необразованный)
7– d (одарённый – талантливый)
8– g (лицемерный – фальшивый)
9– n (доброжелательный – дружелюбный)
10– e (жизнерадостный – весёлый)
11– i (жадный – скупой)
12– m (болтливый – разговорчивый)
13– l (вспыльчивый – пылкий)
14– a (общительный – коммуникабельный)
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
3. P
OSTARAJ SIĘ SAMODZIELNIE ZDEFINIOWAĆ ZNACZENIA PONIŻSZYCH PRZYMIOTNIKÓW
OKREŚLAJĄCYCH CECHY CHARAKTERU.
Przykładowe definicje:
1) любезный – милый, хорошо воспитанный, вежливо относится к другим людям
2) искренний – правдиво и открыто выражает то, что думает и чувствует, откровенный
3) наивный – охотно верит всему, о чём ему говорят, очень доверчив
4) робкий – несмелый человек, неуверенный в себе
5) невежественный – необразованный человек, который мало знает
6) одарённый – способный человек, у него ecть какой-нибудь талант
7)жизнерадостный – человек, который радуется жизни, любит её и относится к ней
c oптимизмом
8) болтливый – любит много говорить, часто не умеет сохранить тайну
9) вспыльчивый – легко и быстро нервничает и раздражается
10) общительный – человек, который любит проводить время с другими людьми
4. JAKIMI PRZYMIOTNIKAMI OKREŚLISZ SCHARAKTERYZOWANE PONIŻEJ OSOBY?
1) Иван – это добросовестный, правдивый человек. Он не мог бы никого обмануть и всегда
говорит правду. Он никогда не возьмёт чужoй вещи, потому что он неспособный украсть.
Иван честный.
2) Слова и поступки Ольги не соответствуют её истинным чувствам и намерениям. Она
притворная, фальшивая и двуличная девушка.
Ольгa лицемерная.
3) Дмитрий быстро принимает решения и не колеблется в их исполнении. Он смелый, не
останавливается перед трудностями.
Дмитрий решительный.
4) Оксана чувствует себя неуверенно, когда общается с другими людьми, она стыдливaя
робкая в обращении и стесняется с ними разговаривать.
Оксана застенчивая.
5) Шура дружeлюбeн пo отношению к другим людям. Он желает им добра и готов всегда
прийти нa пoмoщь.
Шура доброжелательный.
6) Фёдор хотел бы иметь всё, он ненасытный и стремится иметь всего больше, чем это
необходимо. Он ни с кем не любит делиться.
Фёдор жадный.
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
5. Z
NAJDŹ W SŁOWNIKU ZNACZENIA PODANYCH PONIŻEJ SŁÓW, NASTĘPNIE DOBIERZ
W PARY PRZYMIOTNIKI I ODPOWIADAJĄCE IM OKREŚLENIA WYRAŻONE RZECZOWNIKAMI.
1– b (трудолюбивый – работяга)
2– a (невежественный – невежда)
3– f (грубый – невежа)
4– c (ленивый – лентяй)
5– f (грязный – неряха)
6– g (одинокий – отшельник)
7– d (глупый – дурак)
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
1. ZAPOZNAJ SIĘ Z PONIŻSZYM TEKSTEM. Z PODANYCH ODPOWIEDZI WYBIERZ ZGODNĄ
Z TREŚCIĄ TEKSTU. ZAZNACZ JEDNĄ Z TRZECH MOŻLIWOŚCI, ZAKREŚLAJĄC LITERĘ
A, B LUB C.
ВЕРЯТ ЛИ ЛЮДИ В ГОРОСКОПЫ?
Гороскопы издавна пользовались популярностью у миллионов людей разных национальностей и вероисповеданий. Что вполне логично, если принимать во внимание то, что они
дают возможность приоткрыть завесу тайны над будущим человека, предостеречь от необдуманных поступков, которые могут повлечь за собой весьма серьёзные и непредсказуемые последствия.
Интересно, что знаки зодиака, по которым составляют гороскопы уже несколько тысяч
лет, поначалу открывали свои тайны лишь очень богатым людям. Только избранные
могли прибегнуть к услугам астролога и узнать, чего им ждать от ближайшего будущего.
Профессиональный опытный астролог всегда занимал особое место при дворе любого
правителя. Уважение, оказываемое ему, говорило само за себя, и за веру людей в прорицания
астрологов. Очень многие придворные астрологи имели практически неограниченное
влияние на своих монархов, ведь они знали будущее, и от их советов зависели жизни
сотен тысяч подданных государства. Ни один брак венценосных особ не мог обойтись без
«благословления» такого астролога, который высчитывал совместимость знаков зодиака
жениха и невесты, и предопределял – будет он счастливым или нет.
На сегодняшний день гороскопы доступны всем, средства массовой информации пестрят
всевозможными прогнозами и предсказаниями, и миллионы людей по всей планете начинают
новый день с ознакомления со своим гороскопом. Некоторые люди не отличаются таким
завидным постоянством, читая гороскоп лишь перед каким-либо важным событием в своей
жизни, пытаясь узнать, сбудется ли задуманное дело. Кто-то вообще утверждает, что он не
верит во все гороскопы и советы астрологов, но при этом нет ни одного человека, который
бы периодически, пусть и просто ради любопытства, не просматривал свой гороскоп.
Наверное, этот факт о чём-то, да и говорит. Ведь всем известно, что популярность имеет
лишь то явление, которое пользуется спросом. А раз каждый день с экрана телевизора
и динамиков радио нас ознакамливают с очередным гороскопом, это значит, что многие
люди верят в предсказания зодиакальных знаков, и эта вера чем-то подтверждается.
Не меньшей популярностью в последнее время стали пользоваться и предсказания
прочности деловых, служебных или брачных отношений между людьми, которые
основываются на сопоставлении их имён. Давно замечено, что совместимость имён
имеет огромное значение для нормальных отношений между супругами или деловыми
партнёрами. Тысячи крепких на первый взгляд семей с течением времени распадаются,
и никто не может дать ответ на вопрос, почему так случилось. А ведь если бы люди с самого
начала обращали внимание на совместимость своих имён, то многих ошибок можно было
бы избежать, и в итоге сохранить свою семью нерушимой на радость друг другу. Значение
имени человека описывает общие черты его характера, что позволяет другому человеку,
зная их, «подстроить» своё поведение под этого человека, тем самым избежав ненужной
конфронтации и недопонимания в отношениях.
Powyższy materiał zawiera zaadaptowany na potrzeby uczniów
tekst ze strony: http://otlichnica.com/publ/23-1-0-1618
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
1.Гороскопы дают возможность:
А) пользоваться популярностью
В) заглянуть в будущее
С) совершить необдуманные поступки
2.В прошлом только богатые люди:
А) знали свои знаки зодиака
В) составляли гороскопы
С) заказывали гороскопы у астрологов
3.Придворные астрологи:
А) помогали выбирать монархам жён
В) на дворе занимали место правителя
С) советовали тысячам подданных
4.Нет людей, которые:
А) не читали бы ежедневно свой гороскоп
В) не читали бы гороскоп перед вaжными событиями
С) не читали бы свой гороскоп хотя бы раз в жизни
5.От совместимости имён партнёров зависит:
А) семейное счастье
В) характер человека
С) поведение человека
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
2. ZAPOZNAJ SIĘ Z PONIŻSZYM TEKSTEM I ZAZNACZ W TABELI INFORMACJE ZGODNE (P)
ORAZ NIEZGODNE (F) Z JEGO TREŚCIĄ.
КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ?
Если начать перечислять все качества, которыми должен обладать настоящий друг, то
он окажется не обычным человеком, а суперменом: добрый, весёлый, верный, честный,
преданный, идущий на помощь, умеющий поддержать в трудную минуту и выручить из беды,
смелый, интересный... И это ещё далеко не всё. Он должен также быть доброжелательным,
приветливым, отзывчивым – ведь людям так необходимо добро, бескорыстие, внимание.
Настоящему другу надо быть хозяином своего слова, иметь современные взгляды
на жизнь, уметь отстаивать свою точку зрения, уметь вести себя в обществе и всегда
оставаться самим собой, уважать человеческую личность, всегда быть снисходительным,
мягким и уступчивым. Интересно, живёт ли в мире человек, обладающий всеми этими
достоинствами? Возможно, но таких людей единицы, это люди-герои, люди-легенды. Но
даже они имеют право на ошибки, ведь человек не может, да и не должен быть идеальным,
иначе он будет очень одинок в нашем мире.
Кого же мы выбираем себе в друзья? Наверное, тех, кто обладает качествами, имеющими
для нас первостепенное значение. Не всеми вышеуказанными, а лишь некоторыми.
И дорожим мы этим человеком потому, что он такой, какой есть на самом деле. В друге
ценим не отдельные качества, а человека в целом: с его привычками, манерой поведения
и разговора.
Часто понимаешь, что чужой для тебя человек стал настоящим другом после совместно
пережитых неприятностей, неудач, трудностей, в которых человек раскрывается изнутри,
не имея возможности лгать перед собой. Настоящий друг - это что-то близкое, бесконечно
дорогое, тёплое, уютное. "Друг в беде не бросит, лишнего не спросит". Да, это так. Но ведь
друг это не только, когда он — для тебя. Я считаю, что односторонняя дружба — это мираж,
иллюзия. Дружба — это когда берут двое, но и отдают друг другу — двое. По-честному, без
обмана, без использования одним человеком другого.
Многими ли качествами, которые я считаю важными и необходимыми для настоящего
друга, я обладаю? Чем я готов пожертвовать ради друга? Мне кажется, что нужно чаще
задавать себе эти вопросы, то есть самому стать настоящим другом, и тогда обязательно
найдутся люди, которые поддержат тебя в трудную минуту, без раздумий промедления
подадут руку помощи и разделят с тобой все горести и радости жизни.
Powyższy materiał zawiera kompilację zaadaptowanych na potrzeby uczniów tekstów ze stron:
http://soch.na5.ru/HTML/161/w348_109851185237621.shtml
http://www.ukrtvory.com.ua/rusjaz80.html
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Autor materiału: Monika Zdunik
P
1
Настоящий друг обязан обладать всеми перечисленными в первой части
текста качествами.
2
Людей, которые могут стать настоящими друзьями, единицы.
3
Можно дружить с человеком, который совершает ошибки, ведь право
на них имеют все.
4
В друге самые важные положительные качества, ему нельзя обладать
никакими отрицательными чертами характера.
5
Чтобы найти настоящего друга, необходимо совместно пережить
неприятности, трудности и неудачи.
6
В дружбе также важно уметь брать и давать.
7
Настоящая дружба заключается в том, что в ней все равны.
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
F
Autor materiału: Monika Zdunik
KLUCZ (ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO):
1. ZAPOZNAJ SIĘ Z PONIŻSZYM TEKSTEM. Z PODANYCH ODPOWIEDZI WYBIERZ ZGODNĄ
Z TREŚCIĄ TEKSTU. ZAZNACZ JEDNĄ Z TRZECH MOŻLIWOŚCI, ZAKREŚLAJĄC LITERĘ
A, B LUB C.
ВЕРЯТ ЛИ ЛЮДИ В ГОРОСКОПЫ?
1)Гороскопы дают возможность:
А) пользоваться популярностью
В) заглянуть в будущее
С) совершить необдуманные поступки
2)В прошлом только богатые люди:
А) знали свои знаки зодиака
В) составляли гороскопы
С) заказывали гороскопы у астрологов
3)Придворные астрологи:
А) помогали выбирать монархам жён
В) на дворе занимали место правителя
С) советовали тысячам подданных
4)Нет людей, которые:
А) не читали бы ежедневно свой гороскоп
В) не читали бы гороскоп перед вaжными событиями
С) не читали бы свой гороскоп хотя бы раз в жизни
5)От совместимости имён партнёров зависит:
А) семейное счастье
В) характер человека
С) поведение человека
2. ZAPOZNAJ SIĘ Z PONIŻSZYM TEKSTEM I ZAZNACZ W TABELI INFORMACJE ZGODNE (P)
ORAZ NIEZGODNE (F) Z JEGO TREŚCIĄ.
P
F
1
Настоящий друг обязан обладать всеми перечисленными в первой части
текста качествами.
X
2
Людей, которые могут стать настоящими друзьями, единицы.
X
3
X
5
Можно дружить с человеком, который совершает ошибки, ведь право
на них имеют все.
В друге самые важные положительные качества, ему нельзя обладать
никакими отрицательными чертами характера.
Чтобы найти настоящего друга, необходимо совместно пережить
неприятности, трудности и неудачи.
6
В дружбе также важно уметь брать и давать.
X
7
Настоящая дружба заключается в том, что в ней все равны.
X
4
X
X
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN