Żabki 05.2016

Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku „Jak u mamy"
Maj 2016
Tydzień 1. Polska- mój kraj.
Dzień
tygodnia
Działania edukacyjne
Cele
Poniedziałek Dzień wolny od zajęć dydaktyczno2 maja
wychowawczych
Wtorek
3 maja
Dzień wolny od zajęć ddydaktycznowychowawczych
Środa
4 maja
Temat dnia: Flaga
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
„Mazurek Dąbrowskiego”- słuchanie hymnu
naszego kraju w postawie na baczność.
Wyjaśnienie słowa „Hymn”
- krzewienie wartości
patriotycznych, zapoznanie z
hymnem Polski
Praca plastyczna-malowanie zgiętej na pół
białej kartki czerwona kredką. Po rozłożeniu
prezentacja prac i podreślenie, że tak wygląda
flaga naszego kraju.
- dziecko wie jak wygląda flaga
Polski.
- poprawnie trzyma kredkę i
koloruje wyznaczone miejsce.
Białe i czerwone kamyki- segregowanie
kamieni według kolorów, rozpoznawanie
koloru białego i czerwonego, układanie
naprzemiennego szeregu rytmicznego
dwuelementowego.
- dziecko nazywa poprawnie kolory.
- samodzielnie tworzy szeregi
rytmiczne.
- segreguje przedmioty według
koloru.
„Baczność, spocznij”- zabawa ruchowa. Dzieci - dziecko reaguje na zmianę w
biegają swobodnie w trakcie gry na
muzyce
tamburynie. Na przerwę w muzyce zatrzymują
się i stają na baczność.
Czwartek
5 maja
Temat dnia: Krakowiak
„Hejnał”- słuchanie fragmentu hejnału z
Krakowa. Rozpoznawanie instrumentu na
którym jest wykonywany, prezentacja trąbki.
- zapoznanie z dźwiękiem
wydawanym przez trąbkę
Zabawa muzyczno- logopedyczna. „Gramy
- profilaktyka
Hejnał na trąbce z papieru”. Wykonanie trąbki logopedyczna,wydłużanie fazy
i gra.
wydechowej
Oglądanie zdjęć ze strojami ludowymi w tym z
krakowiakiem. Wskazywanie części ciała i
ubioru na zdjęciach np. buty, spódnica, nogi,
rajstopy itp. Określanie kolorów,
barw,kształtów.
- dziecko poprawnie wskazuje
części ciała i elementy ubrania na
zdjęciach.
- dziecko rozpoznaje i nazywa
kolory.
Praca plastyczna. Wyklejanie obrazka trąbki
folią aluminiową.
- estetyczne wykonywanie prac
plastycznych
Rytmika (10-15min)- „Krakowiaczek”- kształcenie koordynacji
zapoznanie dzieci z tekstem piosenki. Wspólne wzrokowo-ruchowo-słuchowej
śpiewanie, nauka podstawowego kroku
- umuzykalnianie dziecka
tanecznego do piosenki.
Temat dnia: Smok Wawelski
Piątek
6 maja
Gimnastyka (10-15 min)- Zmiany postawy
ciała (pozycja siedząca– wyprost– powrót do
pozycji wyjściowej).
-Próby stania na jednej nodze
-Marsz na palcach, pietach
-Chodzenie bosymi stopami po kołach o
zróżnicowanych powierzchniach
- Zapobieganie wadom postawy i
płaskostopiu
- rozwój sprawności fizycznej
- podnoszenie wydolności
organizmu
Słuchanie opowiadania o „Szewczyku
- skupienie uwagi na dłuższym
Dratewce”- dzieci leżą na dywanie. Pogadanka tekście literackim
na temat utworu.
- rozwój mowy biernej
Praca plastyczna. Wykonie ziejącej ogniem
głowy smoka z rolki i krepiny. Doklejanie
elementów. Nazywanie zielonego koloru.
- rozwijanie wyobraźni i
umiejętności plastycznych
Prezentacja wyglądu Smoka z Krakowaoglądanie zdjęć. Wskazywanie części ciała
smoka.
- dziecko poprawnie wskazuje
części ciała.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
Tydzień 2: Moje ulubione zabawki
Temat dnia: Książka
Poniedziałek
9 maja
Oglądanie książeczek przyniesionych przez
- zapoznanie ze słowem prostokąt
dzieci. Pogadanka na temat jak dbać o książki. - krzewienie szacunku do książek
Określanie kształtu książki, liczenie kartek.
- kształcenie umiejętności liczenia
Porównywanie wielkości – segregowanie na
małe, średnie i duże książki.
do 10
- porównywanie wielkości
Układanie puzzli z bohaterami literackimi dla - rozwijanie koordynacji wzrokowodzieci np. Czerwonym Kapturkiem. Nazywanie ruchowej i spostrzegawczości
wszystkich bohaterów.
Zabawa ruchowa. Rzut papierową kulą w Babę - dziecko potrafi rzucać do celu.
Jagę.
Praca plastyczna. Wykonie zakładki do książki. - kształcenie umiejętności
Dzieci na szablon naklejają różne elementy
posługiwania się klejem, estetyczne
plastyczne.
wykonywanie prac plastycznych
Rytmika (10-15min) Utrwalanie kroku
podstawowego do „Krakowiaczka”
Wprowadzenie piosenki „Mama,tata,ja”.
Nauka na pamięć z pokazywaniem.
- nauka tańca
- rozwój słuchu muzycznego i
pamięci
Temat dnia: Miś.
Wtorek
10 maja
Gimnastyka (10-15 min) Ćwiczenia dużych
- rozwijanie sprawności organizmu
grup mięśniowych w postawie stojącej, leżącej
i klęczącej.
Oglądanie misi przyniesionych przez dzieci.
Określanie ich cech,nazywanie, wskazywanie
części ciała.
- dziecko poprawnie wskazuje i
nazywa części ciała.
- rozwój mowy
Zabaw dydaktyczna. „Dzień misia”- dzieci
- kształcenie umiejętności
zamieniają się w opiekunki nad misiami i
opiekowania się innymi na miarę
wykonują polecenia np. myjemy misiowi łapki, możliwości dzieci
buzie, masujemy brzuszek,karmimy misia itp.
Zabawa ruchowa. „Stary niedowidzieć mocno
śpi”- zabawa ze śpiewem i ruchem.
- integracja grupy, przestrzeganie
reguł zabawy
Wyklejanie plasteliną obrazka z misiem.
Temat dnia: Lala
Środa
11 maja
Taniec swobodny do piosenki „Zuzia,lalka
nieduża”- własna interpretacja ruchowa do
piosenki.
- rozwój ekspresji własnej dziecka
w tańcu
Zabawa ruchowa „Lalka”. Dzieci biegają po
dywanie gdy gra bębenek. Na hasło „lalki na
wystawę”- ustawiają się pod ścianą na
baczność i się nie ruszają.
- reagowanie na sygnał słowny i
muzyczny
„Gdzie jest lalka?”- zabawa dydaktyczna.
- określanie położenia przedmiotów
Nauczyciel chowa lalkę a dzieci mają ją znaleźć w przestrzeni
a następnie powiedzieć, że np. lalka była pod
stołem, na szafie, w pudełku
Wykonanie laleczki na patyku. Do szablonu
lalki dzieci doklejają skrawki materiałów i
włóczkę.
-rozwijanie zdolności plastycznych i
wyobraźni
„Lala idzie spać”- zabawa. Dzieci naśladują
- dostrzeganie i nazywanie części
czynności podczas kąpania dziecka- lalki,mycie ciała i twarzy
poszczególnych części twarzy, wycieranie,
ścielenie łóżeczka, układanie do snu i
- wyciszanie dzieci
śpiewanie kołysanki „ Aaa kotki dwa”
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
Temat dnia: Auta duże i małe
Czwartek
12 maja
Śpiewanie piosenki z pokazywaniem
„Autobus”
- kształcenie koordynacji
wzrokowo- słuchowo- ruchowej
Co zniknęło? Zabawa dydaktyczna. Nauczyciel
prezentuje cztery zabawki i następnie gdy
- kształcenie spostrzegawczości
dzieci zamykają oczy zakrywa jedną. Dzieci
mają powiedzieć co zniknęło.
Kierowcy. Dzieci otrzymują obręczekierownice i zamieniają się w kierowców,
jeżdżąc -chodząc po sali,wydając dźwięki,
klaksony, pisk opon itp. zatrzymują się na
hasło czerwone- stop, na zielone- poruszają
się dalej.
- reagowanie na sygnał
- rozwój aparatu mowy poprzez
naśladowanie dziwięków
wydawanych przez pojazdy
Nauczyciel odtwarza z płyty Cd odgłosy ulicy.
Dzieci nazywają pojazdy które takie dźwięki
wydają.
- rozwój zmysłu słuchu i kojarzenie
dźwięku z jego źródłem
Naklejanie na kartkę wycinanek w kształcie
auta w określonej kolejności.
- sprawne posługiwanie się klejem
Rytmika (10-15min) Utrwalanie piosenki
„Mama, tata, ja”
„Marsz, bieg, podskok”- reagowanie ruchem
na zmianę tempa w muzyce
- rozwój koordynacji wzrokoworuchowo-słuchowej
Piątek
13 maja
Temat dnia: Klocki
Gimnastyka (10-15 min) ćwiczenia
ogólnogimnastyczne – skłony,skręty tułowia,
podskoki
-podnoszenie sprawności
organizmu
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
- integracja grupy
Zabawy konstrukcyjne klockami drewnianymi, - kształcenie umiejętności
plastikowymi. Praca wspólna
konstrukcyjnych
Segregowanie klocków według kolorów i
nazywanie ich.
- dziecko rozróżnia kolory.
Zabawy w kółeczku – „Wąż”, „Kółko graniaste” - dobra zabawa
„Stary niedźwiedź”
Praca plastyczna. Naklejanie na kartkę
karteczek pociętych w kwadraty. Tworzenie
własnej kompozycji.
- rozwój wyobraźni i umiejętności
plastycznych
Tydzień 3: Instrumenty muzyczne
Temat dnia: Pozujemy do wiosennej sesji
Poniedziałek zdjęciowej.
16 maja
Dzisiaj dzieci pozują do zdjęć w ramach
wiosennej sesji zdjęciowej. Pokonują tremę
przed pozowaniem, przebierają się.
W trakcie oczekiwania na swoją kolej zabawy
stolikowe. Układanie puzzli, malowanie
kredkami,oglądanie książeczek
Rytmika (10-15min) Utrwalanie żłobkowych
piosenek i wierszyków.
Wtorek
17 maja
- Przełamywanie strachu przed
występami publicznymi
-kształcenie motoryki małej
- ćwiczenie pamięci trwałej
- dobra zabawa
Temat dnia: Grzechotka
Gimnastyka (10-15 min)- Pokonywanie toru
przeszkód
- kształcenie ogólnej sprawności
organizmu
„Ele mele dudki”- zabawa muzyczna z
imionami i grzechotką. Swobodna gra na
grzechotce.
- dziecko cierpliwie czeka na swoją
kolej, wyrażanie emocji poprzez
swobodną grę na instrumencie.
Zabawa muzyczno-ruchowa „Instrumenty”.
Dzieci gdy usłyszą dany instrument wykonują
określone czynności:
- reagowanie ruchem na zmianę
muzyki
-tamburyno- maszerowanie
- grzechotka- bieg
- trójkąt- podskoki
Oglądanie obrazków z instrumentami
muzycznymi, nazywanie instrumentów i
słuchanie odgłosów przez nie wydawanych
- dziecko zna nazwy podstawowych
instrumentów muzycznych.
Wykonanie grzechotki z butelki, fasoli lub
- tworzenie własnego instrumentu
grochu. Wsypywanie nasion do butelki,
muzycznego
ozdabianie butelki papierem samoprzylepnym.
Środa
18 maja
Temat dnia: Bębenek
Słuchanie piosenki „Dobosz”. Na refrenie
- umuzykalnianie dzieci
dzieci próbują śpiewać i naśladować czynność
grania na bębenku.
„Smutno-wesoło” – zabawa muzyczno- dziecko wyraża ruchem muzykę
rytmiczna. Dzieci losują buźki smutne i wesołe. według własnego pomysłu.
Słuchają muzyki, określają jej nastrój przy
użyciu emblematów buziek i poruszają się do
niej smutno lub wesoło.
Dzieci mają przed sobą szablony bębenków.
- kształcenie spostrzegawczości
Układają je od najmniejszego do największego. wzrokowej
Malowanie kredkami obrazka z bębenkiem
według własnego pomysłu.
- dziecko koloruje obrazek
mieszcząc się w konturach.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
Czwartek
19 maja
Temat dnia: Gitara
Nauczyciel pokazuje dzieciom prawdziwą
- poszerzanie wiedzy o świeciegitarę. Opisuje jej wygląd, cechy. Prezentuje
instrumentach muzycznych
sposób gry na instrumencie, a następnie każde
dziecko może również zagrać.
Naklejanie na kartkę wycinanek
przedstawiających gitarę w odpowiedniej
kolejności. Ozdabianie jej.
- wykonywanie estetyczne prac
plastycznych
Zagadki muzyczne z płyty CD. „Jaki to
instrument?”- odgadywanie nazwy
instrumentu po dźwięku jaki ono wydaje.
- kojarzenie dźwięku z jego źródłem
- poszerzanie słownictwa
Zabawa ruchowa „Muzyczna kraina”–
zaczarowanie dzieci w mieszkańców
zaczarowanej krainy. Swobodny taniec do
- swobodna ekspresja muzyki
apaszką
utworu z użyciem apaszek.
Rytmika (10-15min)Utrwalanie piosenki
„Mama, tata,ja”
- ćwiczenie pamięci muzycznej
Temat dnia: Pianino
Piątek
20 maja
Wprowadzenie piosenki „ Jestem muzykantem - kształcenie pamięci trwałej
Konszabelantem” utrwalanie słów piosenki w - kształcenie koordynacji
kolejnych dniach. Śpiewanie piosenki z
wzrokowo-słuchowo-ruchowej
pokazywaniem sposobu gry na instrumentach
wymienionych w piosence.
Taniec swobodny ze wstążkami do utworu
fortepianowego.
- tworzenie własnej interpretacji
ruchowej do muzyki poważnej
Słuchanie wiersza W. Chotomskiej „Fortepian”. - skupienie uwagi na krótkim
Rozmowa kierowana związana z fortepianem i tekście literackim.
pianinem.
- zachęcanie do wypowiedzi
Praca plastyczna. Naklejanie na kartkę
wycinanek tworząc klawiaturę pianina.
- rozwój motoryki małej
Gimnastyka (10-15 min)
-Kształtowanie sprawności
-Rzuty w dal przy wykorzystaniu piłek,
związanej z rzutami
woreczków
-kształcenie równowagi
-Rzuty do celu prawą i lewą ręką lub obu
ręcznie
-.Przekraczanie przeszkód np. rozłożonej szarfy,
sznurka, drążka itp.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
Tydzień 4: Święto mamy.
Temat dnia: Prezent dla mamy
Poniedziałek
23 maja
Rytmika (10-15min) Utrwalanie żłobkowych
piosenek i zabaw muzycznych. Swobodna gra
na instrumentach muzycznych.
- dziecko potrafi grać na prostych
instrumentach muzycznych.
Malowanie obrazków gipsowych farbami, które - estetyczne wykonywanie prac
zostaną wręczone mamom w dniu ich święta. plastycznych
Tworzenie własnoręczne upominków.
„Moja mama”- rozmowa kierowana na temat
mam dzieci- jak ma na imię, co robi, w co się z
mamą bawię itp.
- rozwój słownictwa
- zachęcanie do wypowiadania się
Oglądanie obrazków z członkami rodziny i
nazywanie ich. Zabawa dydaktyczna „Co
zniknęło”- zgadywanie jakiego członka rodziny
- dziecko zna nazwy podstawowych
członków rodziny.
nie ma.
Wtorek
24 maja
Zbieramy kwiaty dla mamy- zabawa muzyczno
– ruchowa. Dzieci maszerują po dywanie w
rytm muzyki. W trakcie zbierają kwiaty.
- dziecko naśladuje czynności.
Nauka wierszyka z życzeniami dla mamy:
„Jestem malutki, dwa lata mam i zamiast
życzeń buziaka dam”. Utrwalanie rymowanki
przez cały tydzień.
- rozwój pamięci trwałej poprzez
naukę rymowanki
Temat dnia: Laurka dla mamy
Gimnastyka (10-15 min)
Zmiany postawy ciała (pozycja siedząca–
wyprost– powrót do pozycji wyjściowej).
-Próby stania na jednej nodze
-Marsz na palcach, pietach
-Chodzenie bosymi stopami po kołach o
zróżnicowanych powierzchniach.
- dziecko potrafi stać na jednej
nodze.
- zapobieganie wadom postawy i
płaskostopiu
Wykonanie laurki dla mamy. Naklejanie
wyciętych przez nauczyciela elementów na
kartkę z życzeniami.
- estetyczne wykonywanie prac
plastycznych
Słuchanie wiersza o mamie z dużą ilustracją
uśmiechniętej mamy. Pogadanka na temat
wiersza i święta, które obchodzimy w tym
tygodniu.
- rozwijanie zdolności uważnego
słuchania oraz skupienia uwagi
Zabawa ruchowa z muzyką. „Co robi mama?”zabawa naśladowcza z muzyką. Naśladowanie
czynności, które wykonuje mama w domu.
- dziecko potrafi naśladować proste
czynności.
Temat dnia: Portret mamy.
Środa
25 maja
Praca plastyczna. Wykonanie portretu mamy
jako dekoracji żłobka z papieru kolorowego,
bibuły i skrawków materiałów. Prezentacja
prac.
- łączenie różnych technik
plastycznych w wykonywaniu pracy
plastycznej
Oglądanie portretu mamy. Wskazywanie i
nazywanie części twarzy na portrecie oraz na
własnej twarzy.
- dziecko poprawnie wskazuje i
nazywa części twarzy.
Zabawa muzyczno-ruchowa z pokazywaniem
„Ciasto” z KLANZY.
- kształcenie koordynacji słuchowowzrokowej
Utrwalenie piosenki „Mama, Tata, Ja” oraz
- ćwiczenie pamięci trwałej
przypomnienie innych żłobkowych piosenek i
wierszyków wiosennych.
J. Angielski- zajęcia prowadzone przez lektora
Czwartek
26 maja
Boże Ciało- dzień wolny od zajęć dydaktycznowychowawczych
Piątek
27 maja
Dzień wolny od zajęć dydaktycznowychowawczych
- rozwój mowy czynnej