Teoria sportu - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Załącznik nr 1
do Księgi Jakości Kształcenia
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Teoria Sportu
Subject Title
Całk.
2
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Studia stacjonarne
V
Nauki podst. (T/N)
N
Coaching
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
0
Zaliczenie na ocenę
WFL012
Nazwy
Teoria i metodyka sportów indywidualnych i druzynowych,
przedmiotów
Antropomotoryka
1. Wiedza w zakresie teorii sportu
Wiedza
2. Rozumienie procesu treningu sportowego
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
3.
1. Metodyka treningu sportowqego
2. Kontrola procesu treningowego
1. Umiejętność pracy zespołowej
2. Kreowanie pozytywnego wizerunku sportu
…
Cele przedmiotu: Wiedza z zakresu systemów, sposobów i metod prowadzenai treningu sportowego.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Kontaktowa
30
30
|
|
|
Projekt
|
Seminarium
|
15
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. Zbigniew Borysiuk
dr hab. Zbigniew Borysiuk
Treści kształcenia
Wykład
Sposób realizacji prezentacja, wykład
Tematyka zajęć
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
Struktura treningu sportowego
Liczba godzin
1
Metody stosowane w treningu sportowym
1
Typologia dyscyplin sportowych
1
Olimpizm
Kształtowanie zdolności motorycznych
1
1
Nauczanie i doskonalenie umiejętności technicznych
1
7.
Odnowa biologiczna w sporcie
1
8.
Metodologiczne uwarunkowania diagnostyki sportowej
1
9.
Optymalizacja procesu treningu sportowego
1
10.
Pojęcie formy sportowej
1
11.
12.
13.
14.
15.
Osonowościowe uwarunkowania wyniku sportowego
1
Specyfika treningu wysokogórskiego
Badania naukowe w sporcie z wykorzystaniem narzędzi diagnozowania
Czynniki modelu mistrzostwa sportowego
Aspekty przygotowania taktycznego
1
1
1
1
6.
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
15
L. godz. kontaktowych w sem.
15
Zaliczenie pisemne
Ćwiczenia
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Sposób realizacji prezentacja, wykład
Tematyka zajęć
Zasady selekcji sportowej
Optymalizacja procesu selekcji sportowej
Mechanizmy kztałtowania techniki sportowej
Pojęcie nawyków ruchowych
Diagnoza procesu treningowego
Teoriopoznawcze aspekty szybkości
Aplikacja wiedzy psychologicznej w sporcie
Wytrzymałość a wydolność
Teoriopoznawcze aspekty siły
Teoriopoznawcze aspekty KZM
Znaczenie pobudzania w procesie treningowym
Specyfika sportu dzieci i młodzieży
Dymorfizm płciowy w sporcie
Pojęcie antycypacji
Trening interwałowy
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Laboratorium
Lp.
1.
15
L. godz. kontaktowych w sem.
15
zaliczenie pisemne
Sposób realizacji
Tematyka zajęć
L. godz. pracy własnej studenta
Liczba godzin
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
L. godz. kontaktowych w sem.
Liczba godzin
0
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Seminarium
Lp.
1.
Sposób realizacji
Tematyka zajęć
L. godz. pracy własnej studenta
L. godz. kontaktowych w sem.
Liczba godzin
0
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wiedza
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Charakteryzuje wzorce zachowań prozdrowotnych oraz
1. wyjaśnia funkcje sportu i rekreacji ruchowej w profilaktyce
patologii społecznych K_W12
Tłumaczy miejsce i znaczenie kultury fizycznej w życiu
współczesnego człowieka; zna zadania i funkcje nauk o
2. kulturze fizycznej oraz ewolucję poglądów, myśli i idei;
rozumie podstawowe dylematy etyczne o biologicznej,
kulturowej i społecznej egzystencji człowieka. K_W16
Zna metody, zasady i środki programowania zajęć ruchowych
w różnych formach aktywności fizycznej w zależności od
wieku, stanu zdrowia, potrzeb, doświadczeń i sprawności
uczestników; rozróżnia metody ewaluacji procesu
3. wychowania, kształcenia i doskonalenia umiejętności
ruchowych oraz sprawności fizycznej; zna również zasady
doboru i selekcji do sportu oraz zasady uczestnictwa w
różnych formach aktywności fizycznej K_W18
Zna zasady opracowywania autorskich programów
wychowania fizycznego i treningu zdrowotnego oraz
4.
rocznego cyklu treningowego,
mezocyklu, mikrocyklu i jednostki treningowej. K_W19
Łączy postulaty działań edukacji zdrowotnej z samopromocją
i wykorzystuje swoje kompetencje, zdolności i umiejętności
1.
sportowe do promowania aktywnych form spędzania czasu
wolnego K_U05
Rozumie potrzebę uniwersalnego doskonalenia się w zakresie
kwalifikacji i kompetencji. Jest świadomy znaczenia
1. motywacji, systematyczności i staranności w aktywności
poznawczej nauczyciela i podmiotu oddziaływania
edukacyjnego K_K01
Metody dydaktyczne:
Wykład, dyskusja problemowa, prezentacje multimedialne.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Egzamin ustny, ćwiczenia w formie testowej.
Literatura podstawowa:
[1] Czajkowski Z. (1991) Nauczanie techniki sportowej,COS. Warszawa
[2] Ryguła I.(2000) Optymalizacja treningu sportowqego.AWF Katowice.
[3] Sozański H. (1993) Podstawy treningu sportowego, COS Warszawa.
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
[1] Ulatowski T.,(1976) Teoria sportu.AWF Warszawa.
[2] Szopa J.,(1999) Zarys antropomotoryki. PWN Kraków.
[3] Ziemilska A.,(1983) Uwarunkowania szkolenia sportowego dzieci i młodzieży.RCMSz.Warzawa.
[4]
[5]
[6]
[7]
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)