Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy studentów
Transkrypt
Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy studentów
Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy I. Wspólne hasła tematyczne, dla studentów specjalność: pedagogika opiekuńcza i praca z rodziną, resocjalizacja 1. Adaptacja społeczna 2. Agresja 3. Ankieta 4. Asertywność 5. Badania pedagogiczne 6. Behawioryzm w resocjalizacji (terapia behawioralna) 7. Cele kształcenia 8. Cele systemu oświaty 9. Cele wychowania 10. Czas wolny 11. Deprywacja potrzeb 12. Diagnoza pedagogiczna 13. Dojrzałość 14. Dydaktyka 15. Eksperyment pedagogiczny 16. Fobia szkolna 17. Grupa rówieśnicza 18. Grupa społeczna 19. Grupa wychowawcza 20. Ideał wychowawczy 21. Indywidualizacja w nauczaniu i wychowaniu 22. Integracja w wychowaniu 23. Kara i nagroda 24. Kompensacja w wychowaniu i nauczaniu 25. Metody badań pedagogicznych 26. Metody ilościowe i jakościowe w badaniach pedagogicznych 27. Metody nauczania. 28. Metody wychowania 29. Metodyka wychowania 30. Nauczanie 31. Nauki pedagogiczne 32. Nauki współdziałające z pedagogiką 33. Naznaczenie społeczne 34. Niedostosowanie społeczne 35. Niepowodzenia szkolne 36. Opieka 37. Osobowość 38. Pedagogika 39. Podmiotowość w wychowaniu i opiece 40. Postawa 41. Powodzenia i niepowodzenia szkolne 42. Prewencja 43. Proces dydaktyczny 44. Przemoc 45. Przystosowanie społeczne 46. Rodzina 47. Socjalizacja i jej zaburzenia 48. Studium przypadku jako metoda badawcza i sposób postępowania naprawczego 49. Subkultury – ich przyczyny i skutki 50. System opieki nad dzieckiem 51. System wychowania 52. Środowisko kulturowe 53. Środowisko lokalne 54. Środowisko społeczne 55. Teoretyczne podstawy wychowania 56. Trudna sytuacja 57. Uwarunkowania środowiskowe i biologiczne nieprzystosowania społecznego 58. Wiktymizacja i jej konsekwencje 59. Wychowanie 60. Zaburzenia socjalizacji i przystosowania społecznego II. Hasła tematyczne dla studentów - specjalność resocjalizacja 1. Antagonizm destrukcyjny- jego istota. 2. Antropotechnika w wychowaniu resocjalizującym. 3. Cele i środki opieki postpenitencjarnej. 4. Cele wychowania resocjalizującego. 5. Diagnoza w resocjalizacji, jej rodzaje i obszary. 6. Kulturotechnika w resocjalizacji. 7. Kuratela sądowa, jej cele, zadania i środki. 8. Metody wychowania resocjalizacyjnego. 9. Następstwa izolacji penitencjarnej. 10. Oddziaływania behawioralne w resocjalizacji. 11. Pedagogika resocjalizacyjna. 12. Pedagogika resocjalizacyjna i i nauki z nią z współdziałające. 13. Poradnictwo jako forma profilaktyki społecznej. 14. Poradnictwo w profilaktyce społecznej i resocjalizacji. 15. Profilaktyka nieprzystosowania społecznego. 16. Prognoza kryminologiczna jako rodzaj diagnozy – zastosowania. 17. Przedmiot i zadania pedagogiki resocjalizacyjnej. 18. Przemoc i agresja i a cele oddziaływań resocjalizacyjnych. 19. Przyczyny przestępczości dzieci i młodzieży. 20. Przyczyny uzależnień dzieci i młodzieży. 21. Resocjalizacja a psychoterapia. 22. Resocjalizacja jako wychowanie, opieka i terapia. 23. Resocjalizacja w środowisku otwartym. 24. Resocjalizacja w środowisku otwartym – możliwości ii ograniczenia. 25. System instytucjonalny resocjalizacji nieletnich w Polsce. 26. System profilaktyki społecznej. 27. Systemy i modele oddziaływań resocjalizacyjnych. 28. Systemy penitencjarne. 29. Zadania wychowania resocjalizacyjnego. 30. Zapobieganie przestępczości. III. Hasła tematyczne dla studentów - specjalność pedagogika opiekuńcza i praca z rodziną 1. Sposoby rozwiązywania konfliktów. 2. Przyczyny zaburzeń psychicznych. 3. Rodzaje zaburzeń zachowania i psychicznych. 4. Formy pomocy psychologicznej. 5. Koncepcje rodziny. 6. Mechanizmy psychologiczne w rodzinach z dysfunkcjami. 7. Zasoby rodziny. 8. Fazy rozwoju rodziny. 9. Scharakteryzuj Politykę RP w zakresie demografii. 10.Z czego wynika i na czym polega specyfika prowadzenia mediacji rodzinnych. 11.Dlaczego mówimy, że tradycyjne funkcje rodziny zostały „wyprowadzone” we współczesnym świecie poza rodzinę- podaj przykłady. 12. Proszę wyjaśnić pojęcie czasu wolnego i wyjaśnić czy współczesne formy pozwalają na efektywną jego realizację. 13.Proszę wymienić formy czasu wolnego w oparciu o literaturę oraz wskazać współczesne ich przejawy. 14.Proszę wskazać znaczenie czasu wolnego dla rozwoju dzieci i młodzieży. 15.Cele i zadania promocji zdrowia. 16.Umiejętności wychowawcze rodziców. 17. Błędy wychowawcze. 18.Postawy rodziców wobec dziecka niepełnosprawnego. 19.Wybrane koncepcje stresu. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych. 20.Kryteria uzależnień. 21.Przyczyny i koncepcje uzależnień. 22.Zaburzenia wywołane przewlekłym alkoholizmem i innymi uzależnieniami. 23.Dziecko chore w rodzinie – aspekty psychologiczne. 24.Czym jest starość i od kiedy się zaczyna? 25.Wymień przejawy marginalizacji osób starych. 26.Jaką rolę pełnią w rodzinie dziadkowie? 27.Jakie znaczenie ma edukacja do starości? 28.Sposoby zmagania się z chorobą. 29.Sposoby zmagania się ze śmiercią. 30.Zasady diagnozowania rodziny. 31.Sposoby poznawania życia rodzinnego. 32.Postawy rodzicielskie. 33.Style wychowania. 34.Instytucje wspierające dziecko i rodzinę (rodzaje, zakres działań). 35.Instytucje wspierające osoby starsze. 36.Budowa konspektu zajęć. 37.Schemat studium przypadku.