Program Profilaktyki II LO

Program profilaktyki II Liceum
im. W. Wróblewskiego w Gliwicach
Ogólnokształcącego
Niniejszy program został uchwalony:
uchwałą Rady Rodziców II Liceum Ogólnokształcącego – uchwała nr ………………..
w uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną - uchwała nr ……………….
Załącznikiem do niniejszego programu jest Plan działań wychowawczo – profilaktycznych
ustalany na dany rok szkolny.
Podstawa prawna:
1.
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej.
2.
Deklaracja Praw Dziecka,
3.
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 oraz z 2016 r.
poz. 35, 64, 195, 668 i 1010)
4.
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r. poz. 1379)
5.
Rozporządzeniu MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U.
poz. 532).
6.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 17 listopada 2010 r.
w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym
(Dz. U. poz. 1113)
7.
Rozporządzenie MENiS z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz.
977, z 2014 r. poz. 803 oraz z 2016 r. poz. 895).
8.
Rozporządzenie MENiS z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego
przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146,
poz. 1416, z 2004 r. Nr 66, poz. 606, z 2005 r. Nr 10, poz. 75 oraz z 2007 r. Nr 35, poz. 222).
9.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w
szkołach publicznych (Dz. U. poz. 843 oraz z 2016 r. poz. 1278)
10.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i
form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej,
edukacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U. poz. 1249)
11.
Statut ZSO nr 3 w Gliwicach.
Ogólne założenia Programu Profilaktyki
Szkolny Program Profilaktyki jest dokumentem opracowanym wspólnie przez grono pedagogiczne
Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach w porozumieniu z Radą Rodziców II Liceum
Ogólnokształcącego przy Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach w oparciu o diagnozę
indywidualny i grupowych potrzeb środowiska szkolnego i jest skorelowany z Programem
Wychowawczym.
Program Profilaktyki opiera się na rozpoznaniu i wzmacnianiu czynników chroniących oraz
eliminowaniu czynników ryzyka przy współdziałaniu uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników
szkoły oraz specjalistów.
Cele Programu Profilaktyki
Wyposażenie młodzieży w rzetelną wiedzę oraz umiejętności interpersonalne pozwalające na
odpieraniu presji społecznej i rozwijaniu właściwych postaw prozdrowotnych i prospołecznych oraz
budowanie pozytywnego systemu wartości u młodych ludzi.
Zadania Programu Profilaktyki
Działalność profilaktyczna w szkole realizowana jest poprzez działania z zakresu profilaktyki
uniwersalnej, selektywnej i wskazującej w oparciu o diagnozę w zakresie występujących w szeroko
rozumianym środowisku szkolnym czynników chroniących i czynników ryzyka.
Przez czynniki chroniące należy rozumieć cechy jednostki i środowiska, które zwiększają odporność
na działanie czynników ryzyka oraz wzmacniają ogólny potencjał zdrowotny ucznia.
Najczęściej wymienia się:
 silną więź emocjonalną z rodzicami,
 poszanowanie prawa, norm, autorytetów,
 regularne praktyki religijne,
 zainteresowanie nauką szkolną,
 przynależność do pozytywnej grupy.
Związane są one z jednostką, ze środowiskiem rodzinnym i lokalną społecznością.
Czynniki ryzyka to cechy, sytuacje, warunki sprzyjające powstawaniu zachowań ryzykownych, które
stanowią zagrożenie dla prawidłowego rozwoju, zdrowia, bezpieczeństwa lub funkcjonowania
społecznego takie jak: porzucenie nauki szkolnej, używanie środków psychoaktywnych,
zachowania agresywne i przestępcze, wczesna inicjacja seksualna ucieczki z domu. Skuteczna
profilaktyka to jednoczesne oddziaływanie na jedne i drugie poprzez eliminowanie
lub redukcje czynników ryzyka i wzmacnianie czynników chroniących.
Działalność profilaktyczna realizowana jest poprzez działania z zakresu:
 profilaktyki uniwersalnej- czyli wspierania wszystkich uczniów w prawidłowym rozwoju
i zdrowym stylu życia oraz podejmowanie działań ograniczających zachowania ryzykowne,
 profilaktyki selektywnej-polegające na wspieraniu uczniów, w wyższym stopniu narażonych
na działanie czynników ryzyka ze względu na swoją sytuację rodzinną i środowiskową,

profilaktyki wskazującej polegającej na wspieraniu uczniów, u których rozpoznano wczesne
objawy występowania zachowań ryzykownych w tym używanie środków i substancji
psychoaktywnych.
Metody i formy realizacji Programu Profilaktyki
Działania profilaktyczne obejmują realizację programów profilaktycznych i promocji
zdrowia psychicznego uwzględniających indywidualne i grupowe potrzeby uczniów, szczególnie
wskazywanych w Krajowym Programie Przeciwdziałania Narkomanii.
Przygotowywana jest oferta zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia
zaspakajające potrzebę podniesienia samooceny, sukcesu, satysfakcji oraz przynależności
grupowej.
Kształtowane
i
wzmacniane
są
postawy
przeciwdziałające
używaniu
środków
psychoaktywnych i podejmowaniu zachowań ryzykownych przez uczniów.
W razie potrzeby realizowane są indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne.
Działania profilaktyczne realizowane są przez wszystkich nauczycieli i wychowawców
oraz rodziców, którzy uczestniczą w różnych formach doskonalenia umiejętności i wzmacniania
kompetencji wychowawczych.
Duży nacisk kładziony jest na wspieranie edukacji rówieśniczej mającej na celu
modelowanie postaw prozdrowotnych i prospołecznych.
Działania profilaktyczne realizowane są w ramach zajęć edukacyjnych z zakresu
kształcenia ogólnego, zajęć z wychowawcą oraz w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Obejmują one oddział, grupę międzyoddziałową, międzyklasową całą społeczność szkolną
i indywidualną pracę z uczniem.
Mogą mieć formę interaktywnych warsztatów, programów edukacyjnych i profilaktycznych
warsztatów, treningów umiejętności, projektów, debat, szkoleń, spektakli teatralnych, spotów,
kampanii społecznych, happeningów, pikników edukacyjnych i innych form uwzględniających
wykorzystanie aktywnych metod pracy.
Szkoła ściśle współpracuje w realizacji zadań profilaktycznych z rodzicami, specjalistami,
przedstawicielami jednostek samorządu terytorialnego, podmiotami realizującymi świadczenia
zdrowotne poradniami psychologiczno-pedagogicznym w tym specjalistycznymi oraz powiatową
stacją sanitarno-epidemiologiczną oraz Policją i sądem rodzinnym.
W oparciu o diagnozę nauczyciel w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły wybiera formę,
w której realizuje działalność profilaktyczną uwzględniając aktywne metody pracy.
Zadania
Klasa I
Kształtowanie
pożądanych postaw
i zachowań ucznia
Higiena pracy
umysłowej
Profilaktyka
uzależnień
Bezpieczeństwo w
czasie wypoczynku
Niebezpieczeństwa
czyhające w
wirtualnym świecie
Sposoby realizacji
Termin
realizacji
Zapoznanie uczniów i rodziców ze Statutem II
Liceum Ogólnokształcącego oraz z
procedurami nagradzania i karania
stanowiącymi załącznik Statutu
Zapoznanie uczniów i rodziców z treścią Kontraktu
Ucznia II LO
Podpisanie Kontraktu przez każdego z uczniów
Integracja zespołów klasowych:
 poznanie siebienawzajem
 kultura osobista
 wypracowanie standardów zachowania ucznia II
LO ( schematy wartości, zachowań)
Informowanie o sposobach:
 rozwiązywania konfliktów (informacja o
mediacji)
 reagowania w sytuacjach trudnych i
kryzysowych.
Określenie zasad współżycia z uczniami
gimnazjum, propozycje współpracy i
pomocy koleżeńskiej
Zapoznanie uczniów z:
 zasadami uczenia się,
 objawami zmęczenia psychicznego i
umiejętnością tworzenia warunków do
skutecznego uczenia się
wrzesień
/październik
Profilaktyka zachowań ryzykownych (HIV, AIDS,
STD)
Przekazywanie informacji dotyczących uzależnień
i konsekwencji wejścia w nałóg (narkotyki, alkohol,
tytoń, tzw. dopalacze i inne uzależnienia)
Zapoznanie z zasadami obowiązującymi:
 na wycieczkach szkolnych,
 w czasie wolnym od zajęć szkolnych
Przedstawienie zagrożeń związanych z
korzystaniem z komputera:
- cyberprzemoc (flaming, mobbing elektroniczny,
oczernianie, slam books, podszywanie się,
ostracyzm, cybernękanie)
- zagrożenia we wiadomościach email (phishing,
ujawnianie danych osobowych;
- pobieranie plików (P2P)
- groźne oprogramowanie (spyware, adware)
- niebezpieczne grupy dyskusyjne
- hakerzy – wirusy, konie trojańskie,
- trolling
luty/ marzec
Uwagi
listopad/
grudzień
styczeń
„Środowisko
wy program
wychowania
zdrowotnego
w szkole”
(p. psycholog)
listopadczerwiec
cały rok
wychowawca,
nauczyciel
informatyki,
pedagog
szkolny
Zadania
Klasa II
Określanie potrzeb
i celów edukacyjnych
ucznia
Sposoby radzenia
sobie ze stresem
i porażką
Sposoby realizacji
Pomoc w budowaniu tożsamości poprzez
określanie:
 Kim chcę być?
 Co wiem o sobie (samoocena)?
 Wartości i autorytetów oraz odniesienie
się do konsumpcyjnego modelu życia.
 Uzdolnień i talentów ucznia.
 Drogi edukacyjnej (wybór przedmiotów
maturalnych, kierunku studiów).
Korzystanie z filmoteki
Promowanie
zdrowego stylu życia
Informacje na temat depresji anoreksji i bulimii
Uświadomienie mechanizmu zachorowania na
anoreksję czy bulimię
Sposób ubierania się
jako komunikat: „kim
jestem”. (wpływ
subkultur i grup
nieformalnych na
modę młodzieżową).
Mój wygląd świadczy o mnie.
Stroje na różne okazje.
Uczeń zdaje sobie sprawę z faktu, że strój pełni
rolę komunikatu i świadczy (zwłaszcza w
pewnych sytuacjach) o kulturze osobistej.
Zadania
Klasa III
Komunikowanie się
i autoprezentacja
Utrwalanie dojrzałych
zachowań
Sposoby realizacji
Kształtowanie umiejętności publicznych
wystąpień
Radzenie sobie ze stresem.
Zachowanie harmonii między nauką i
wypoczynkiem
Wspieranie ucznia w przygotowaniu do matury
Korygowanie negatywnych zachowań
(nieobecności, zaniedbania w nauce)
Termin
realizacji
Uwagi
Cały rok
Cały rok
Termin
realizacji
Cały rok
Cały rok
Filmy i książki
pochodzące
z zasobów
szkolnych
Uwagi