Program wychowawczy - Szkoła Podstawowa w Starym Kurowie

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
W STARYM KUROWIE
„Do wychowania dziecka potrzeba morza miłości i oceanu cierpliwości”
Janusz Korczak
1
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
I. PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
- Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997r.
 Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września1991r. z późniejszymi zmianami
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania
i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych
 Konwencja o Prawach Dziecka
 Podstawa Programowa
 Statut Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
 Program Profilaktyczny Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
ZAŁOŻENIA PROGRAMU
Szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie stanowi wytyczne do pracy wychowawczej. Kierowany jest do dyrekcji szkoły,
pedagoga szkolnego, wychowawców klas, nauczycieli przedmiotów, Samorządu Uczniowskiego, pracowników administracyjnych szkoły, rodziców
oraz organizacji i instytucji wspomagających pracę szkoły.
Realizując zadania programu wychowawczego pracownicy szkoły wspólnie z rodzicami będą:
 tworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko szkolne,
 rozwijać w uczniach dociekliwość poznawczą ukierunkowaną na zdobywanie wiedzy,
 rozwijać świadomość życiowej użyteczności poszczególnych przedmiotów szkolnych i całej edukacji na danym etapie,
2
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
 uczyć efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie,
 dostrzegać w każdym uczniu ukryte możliwości i zdolności i rozwijać je, aby uczeń był kreatywny i miał świadomość wartości swoich
działań
twórczych,
 przygotowywać uczniów do życia we współczesnym świecie poprzez ukazywanie różnych aspektów życia społecznego wraz z jego
zagrożeniami,
 doprowadzać do uzyskania przez uczniów takich kompetencji, które jako absolwentowi szkoły podstawowej będą niezbędne
do osiągnięcia sukcesu w szkole wyższego stopnia,
 pomagać uczniom w rozpoznawaniu wartości, ich hierarchizacji oraz dokonywaniu wyborów,
 inspirować odpowiednie procesy wychowawcze polegające na eliminacji negatywnych i aspołecznych zachowań,
 wypracowywać warunki do jak najbardziej optymalnej współpracy z rodzicami,
 szanować godność każdego wychowanka i przestrzegać jego praw,
 kształtować postawy patriotyczne i kultywować tradycje szkolne, lokalne, narodowe,
 współtworzyć życzliwą, serdeczną atmosferę w szkole na drodze wzajemnego szacunku,
WSPÓŁPRACA WYCHOWAWCZA Z RODZICAMI
Wychowanie młodego człowieka rozpoczyna się w domu rodzinnym. Rodzice są pierwszymi i najważniejszymi wychowawcami swoich
dzieci. Nauczyciele wspierają rodziców w procesie
wychowawczym. Działania wychowawcze naszej szkoły są zgodne z wolą i przekonaniami rodziców i odbywają się w duchu poszanowania
godności osobistej i tolerancji.
Rodzice:
 uczestniczą w wychowawczych zadaniach szkoły, współtworzą program wychowawczy i profilaktyki,
 wspierają nauczycieli we wszystkich działaniach na rzecz podniesienia jakości nauczania i
 wychowania oraz poprawy warunków nauki uczniów,
 aktywnie i świadomie uczestniczą w budowaniu partnerstwa: rodzina- szkoła- środowisko lokalne,
 pomagają w organizowaniu wycieczek i imprez szkolnych,
 rzetelnie informują wychowawców o stanie zdrowia dziecka i przyczynach jego nieobecności,
 dbają o właściwą formę spędzania czasu wolnego przez dzieci,
 ściśle współpracują ze szkołą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
3
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
IV. CELE WYCHOWAWCZE SZKOŁY
Główne cele wychowawcze szkoły:
1. Wszechstronny rozwój ucznia we wszystkich sferach jego osobowości (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, zdrowotnym,
estetycznym, moralnym, duchowym).
2. Budowanie pozytywnych więzi uczuciowych: przyjaźni, szacunku, tolerancji, empatii.
3. Przygotowanie do życia i aktywnego udziału w grupie i w społeczeństwie.
4. Rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich.
5. Zapewnienie uczniom możliwości zdobycia wiedzy i umiejętności.
6. Nabywanie umiejętności dbania o swoje zdrowie.
7. Dbanie o poczucie bezpieczeństwa dzieci.
V. CELE SZCZEGÓŁOWE, ZADANIA I FORMY REALIZACJI
CELE SZCZEGÓŁOWE:

umożliwienie rozwoju własnych uzdolnień i zainteresowań

dostrzeganie w każdym uczniu ukrytych możliwości oraz zdolności i rozwijanie ich

wyrównywanie szans uczniów niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w oddziałach ogólnodostępnych i integracyjnych

kultywowanie tradycji europejskich, narodowych, religijnych, rodzinnych
4
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie

uczenie szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności
i w państwie
VI. FORMY REALIZACJI:

organizowanie konkursów przedmiotowych i artystycznych

indywidualna praca z uczniem zdolnym

indywidualna praca z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi

organizowanie różnorodnych wydarzeń (spotkań, uroczystości, inscenizacji, wycieczek)

prezentacja osiągnięć uczniów (wystawy prac uczniów)

udział w projektach edukacyjnych wyrównujących szanse uczniów

współpraca z rodzicami

zajęcia korekcyjno- kompensacyjne, wyrównawcze, logopedyczne, rewalidacyjne

terapeutyczne, gimnastyka korekcyjna

koła zainteresowań

współpraca z różnymi instytucjami
5
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
VII. RAMOWA TEMATYKA ZADAŃ WYCHOWAWCZYCH
A. Plan działań wychowawczych dla klas I-III
Cele i efekty działań wychowawczych
1. Miejsce dziecka w grupie
rówieśniczej
i nauka działania w grupie:
Sposób realizacji


 zabawy integrujące zespół klasowy
 organizowanie imprez szkolnych i klasowych
poczucie przynależności do danej
zabawa andrzejkowa, Mikołajki, Wigilia, Bal
klasy
Karnawałowy, Powitanie Wiosny) i uroczystości
wyrażanie potrzeb działania
klasowych oraz wycieczek turystyczno —
w grupie rówieśniczej
krajoznawczych po najbliższej okolicy
współtworzenie i respektowanie
norm grupowych

Ewaluacja
 wybór samorządu klasowego
(ślubowanie klas pierwszych, klasowe ognisko,

Odpowiedzialni
współodpowiedzialność za
działania grupy
6
wychowawcy
klas I-III
obserwacja
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
2. Poznawanie i przestrzeganie norm
dobrego zachowania w środowisku
 podejmowanie tematyki na zajęciach integracyjnych
szkolnym
poprzez opowiadania, scenki rodzajowe, dramę,
i rodzinnym:
 okazywanie w słowach, działania
rozmowę nauczającą
 prezentacja symboli narodowych i godnego
zachowania się wobec nich; nauka hymnu
szacunku wobec dorosłych,
państwowego, postawy i szacunku wobec flagi
rówieśników i młodszych
i godła państwowego, szacunek dla sztandaru
 nawykowe stosowanie zwrotów
wychowawcy klas I-
obserwacja,
III, katecheta
rozmowa
z wychowankami;
szkolnego
wyniki konkursu;
grzecznościowych
 poznanie symboli narodowych i
nabycie umiejętności zachowania
się wobec nich
 znajomość i stosowanie
obowiązujących zasad korzystania z
telefonów komórkowych na terenie
szkoły
obserwacja
 zapoznanie uczniów i rodziców z Regulaminem
uczniów podczas
Szkoły i konsekwencjami nieprzestrzegania jego
uroczystości
wytycznych
 przybliżanie
szkolnych.
dzieciom
tematyki
związanej
z korzystaniem z telefonów komórkowych poprzez
zajęcia plastyczne, techniczne
analiza
wychowawcy
 przestrzeganie Regulaminu Szkoły
odnośnie noszenia jednolitego stroju
dyrektor szkoły
i ich schludnego wyglądu
7
dokumentów
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
3. Kształcenie umiejętności
zachowania się
w sytuacjach
trudnych:
 zapoznanie z dokumentami szkoły: statusem
regulaminem ucznia, regulaminem oceniania
i klasyfikowania, wewnątrzszkolnymi zasadami
 znajomość i rozumienie pojęć
stosowane do wieku: norma, prawo,
oceniania
 podejmowanie tematyki poprzez stosowanie scenek
obowiązek, tolerancja, godność
wychowawcy klas I-
funkcjonowanie
III
systemu kar i
nagród w szkole.
sytuacyjnych, dramy, rozmów nauczających, prac
 świadomość własnych praw,
instancji, do których można zwrócić
plastycznych, innych
 ćwiczenia asertywności
się o pomoc
obserwacja,
 dostrzeganie różnic między ludźmi i
przegląd
ich akceptowanie
 rozróżnianie
w
dobra
i
systemach
wychowawcy
zła
dziennych
klas I-III,
i odpowiednie reagowanie
 umiejętność
w
dopuszczalnych
katecheta
domawiania
społecznie
formach.
8
twórczości
plastycznej;
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
B. Plan działań wychowawczych dla klas IV-VI
Cele i efekty działań wychowawczych
Sposób realizacji
Odpowiedzialni
Ewaluacja
1. Rozwijanie samorządnej działalności
uczniów:
 wybór samorządu klasowego i szkolnego,
 zrozumienie pojęcia
 opracowanie planu SU
„samorządność” poprzez działanie
wszystkich uczniów w klasie
 wypracowanie i stosowanie procedury odwoławczej
w wypadku naruszenia praw i obowiązków ucznia
 współudział uczniów w organizacji i przebiegu
i w szkole
 rozwijanie poczucia
imprez i uroczystości szkolnych
odpowiedzialności za sprawy klasy i  realizacja tematyki na godzinach do dyspozycji
szkoły
wychowawcy
 ustalenie obowiązków uczniów, w
tym związanych ze sposobem
korzystania
z telefonów
 organizowanie apeli porządkowych
 konsekwentne egzekwowanie stosowania się do
reguł obowiązujących w szkole
9
dyrekcja szkoły,
protokoły zebrań
wychowawcy klas
SU, analiza
IV – VI,
zapisów w
opiekunowie SU
klasowych
zeszytach
obserwacji
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
komórkowych na terenie szkoły
oraz z noszeniem jednolitego stroju,
a także sankcji w przypadku ich
nieprzestrzegania
 przestrzeganie zasad
obowiązujących w szkole na
zajęciach i w czasie przerw
 stosowanie zasad szkolnej
demokracji
2. Kształcenie umiejętności
komunikowania się
z rówieśnikami i dorosłymi:
 kształtowanie pozytywnych relacji
między rówieśnikami
 ustalenie norm postępowania
 poznanie i stosowanie w praktyce
zasad aktywnego słuchania
 opanowanie umiejętności jasnego
 ćwiczenia komunikacji werbalnej i niewerbalnej,
parafraza,
 trening asertywności na godzinach do dyspozycji
wychowawcy
 realizacja treści ścieżek edukacyjnych: edukacja
czytelnicza
i medialna, wychowanie
do życia w rodzinie
 ćwiczenie
empatii,
aranżowanie
problemowych
i konstruktywnego formułowania
10
sytuacji
wychowawcy klas
stworzenie
IV – VI, pedagog,
tematyki godzin
psycholog,
wychowawczych
wychowawcy,
na dany rok
nauczyciel
polonista, historyk
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
własnych wypowiedzi
 opanowanie umiejętności
bezpośredniego
i otwartego wyrażania swoich
próśb, oczekiwań
i sądów
 opanowanie umiejętności
rozumienia uczuć innych
3. Poznanie swoich mocnych i słabych
 podkreślanie
mocnych
i
stron oraz praca nad nimi:
nauczyciela
 rozwijanie zdolności, talentów i
poszczególnych przedmiotów
predyspozycji każdego ucznia
 efektywne wykorzystanie wolnego
czasu
słabych
wychowawcę
stron
i
przez nauczyciele
nauczycieli poszczególnych
przedmiotów,
 stosowanie aktywnych metod na godzinach do wychowawcy klas
dyspozycji
wychowawcy,
mających
„poznanie” samego siebie
 nabycie umiejętności obiektywnej  trening asertywności
 realizacja ścieżki czytelniczej i medialnej
oceny własnego postępowania
na
celu IV – VI,
11
godzin do
dyspozycji
wychowawcy,
zapis
nauczyciel
w dziennikach
bibliotekarz
lekcyjnych
wychowawcy

uwzględnienie
w
tematyce
godzin
do
dyspozycji
 kształtowanie
umiejętności
świetlicy
wychowawcy
problemu
masmediów
pozytywnego myślenia o sobie
 nabycie świadomości własnych wad
analiza tematyki
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
i zalet
 akceptacja siebie,
 dostrzeganie
wpływu
innych
na kształtowanie osobowości,
 wykształcenie postawy krytycyzmu
wobec
wzorców
propagowanych
w środkach masowego przekazu
4. Wdrażanie do planowania własnych
działań
 podejmowanie tematyki na godzinach do dyspozycji wychowawcy klas
i przewidywania ich skutków:
wychowawcy, zajęciach humanistycznych,
IV – VI,
 zrozumienie potrzeby wyznaczania
godzinach świetlicowych
wychowawcy
sobie celów
i dążenie do ich osiągnięcia
 ukazanie możliwości realizowania się w
różnych zawodach,
 planowanie własnej przyszłości,
kariery zawodowej
 organizowanie spotkań z przedstawicielami
niektórych zawodów,
np. z policjantem, lekarzem, stomatologiem,
leśnikiem, urzędnikiem
 propagowanie właściwego korzystania z telefonów
komórkowych
i sprzętu elektronicznego.
 nabycie umiejętności dokonania
samokontroli
12
świetlicy,
j. w.
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
i samooceny
 kształtowanie umiejętności
właściwego zachowania się
5. Kształtowanie postaw
 spotkanie z pielęgniarką szkolną (badania bilansowe, wychowawcy klas
wyniki
prozdrowotnych
sprawdzanie czystości, pogadanki na temat higieny
IV – VI, nauczyciel
konkursów,
i ekologicznych:
osobistej)
przyrody,
sprawozdania
nauczyciele
z akcji
wychowania
ekologicznych
fizycznego
przeprowadzanych
 poznanie zasad dotyczących higieny
osobistej, zdrowego żywienia i
higieny pracy oraz zaburzeń w
funkcjonowaniu organizmu
spowodowanymi nieodpowiednim
odżywianiem
 zapoznanie z rolą sportu,
wypoczynku
 udział w konkursach i akcjach ekologicznych,
np. „Sprzątanie świata”
 organizowanie Dnia Sportu,
 organizowanie wycieczek krajoznawczych
 dokarmianie zimą zwierząt
 pielęgnowanie roślin na terenie szkoły
 obserwowanie świata roślin i zwierząt, np. kółko
przyrodnicze,
i rozwijania zainteresowań
 rozwijanie postaw
proekologicznych, wyrabianie
wrażliwości i poczucia obowiązku
wobec przyrody
13
na terenie szkoły
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
 realizacja treści edukacji regionalnej i dziedzictwa nauczyciel historii,
6. Kultywowanie tradycji i kultury
środowiska lokalnego
wychowawcy
kulturowego w regionie
 organizowanie wycieczek krajoznawczych
 dostrzeganie własnych korzeni
 zapoznanie
i swojego miejsca na ziemi
z
księgozbiorem
wyniki
konkursów,
nauczyciel przyrody, sprawozdania
regionalnym bibliotekarz
w bibliotece
 poznanie elementów historii
i kultury najbliższego środowiska
7. Ukazanie roli rodziny w życiu
 poruszanie tematyki godzin wychowawczych
człowieka:
 realizacja treści ścieżki wychowanie do życia nauczyciele
 przekonanie
o
nadrzędnej
roli
rodziny w życiu każdego człowieka
 wspieranie rodziców w procesie
praw
przedmiotów
kulturowe w regionie
polskiego, historii, przyrody,
 wykonanie drzewa genealogicznego
wychowania
 poznanie
w rodzinie, edukacja regionalna – dziedzictwo poszczególnych
 pogadanka, rozmowa nauczająca na zajęciach języka
– funkcje rodziny
i
obowiązków
dziecka oraz rodziców
 uświadomienie
dostosowania
konieczności
swoich
wychowawcy,
potrzeb
z możliwościami rodziców
14
analiza tematyki
godzin do
dyspozycji
wychowawcy,
wytwory uczniów.
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
 omówienie
rodzinnej
wpływu
na
atmosfery
funkcjonowanie
człowieka
8. Współdziałanie z rodzicami
w procesie wychowania.
dyrekcja,
 współpraca z rodzicami w zakresie wychowania
wychowawcy klas,
Rada Rodziców.
dzieci,
 działalność Rady Rodziców,
 spotkania z rodzicami,
 wspólne imprezy, np. zabawa integracyjna,
 Udział
rodziców
w
przedstawieniach
i uroczystościach szkolnych.
VIII. EWALUACJA PROGRAMU
Program wychowawczy poddawany jest ustawicznej ewaluacji i weryfikowany według potrzeb – ma charakter otwarty.
NARZĘDZIA EWALUACJI:
 obserwacja (wychowawcy klas)
 rozmowy diagnozujące z uczniami
15
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie
 rozmowy diagnozujące z rodzicami
 analiza dokumentów
 obserwacja i ocena zachowań
Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 22. 11. 2012.
Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Rodziców w dniu 15. 11. 2012.
Omówiony na spotkaniu z przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego w dniu 21.11.2012.
16