Numer 15 - Niepubliczne Przedszkole nr 2 im. Szewczyka Dratewki

Miejskie Przedszkole Nr 2 w Chodzieży
im. Szewczyka Dratewki
Nr 3(15).Rok4.Styczeń - Marzec 2011r.
Nasz adres internetowy:
www.przedszkole2chodziez.neostrada.pl
red. Wanda Generowicz
Wiosna
Skąd się bierze u nas wiosna? - pyta Pani dzieci.
Może zima ją przyniosła w śniegowej zamieci?
Czy wyrosła wiosna w lesie z maleńką sasanką?
Może babcia ją przyniosła w koszyczku z pisanką?
A ja chętnie wam odpowiem skąd wiosna na świecie:
Marzec w garncu ją gotował,
z kwiatów uplótł kwiecień.
Co wydarzyło się w przedszkolu w okresie styczeń - marzec.
Zaczynamy realizację programu autorskiego „112 – to my właśnie!
Nie czekamy, pomagamy!!”
14 stycznia – Wielki Bal Przebierańców,
18 stycznia – Mróweczki w remizie strażackiej,
21, 22 stycznia – Dzień Babci i Dziadka,
14 lutego – Wizyta u Burmistrza Chodzieży,
16 lutego – Kaczuszki w sklepie zoologicznym,
19 lutego – Zabawa karnawałowa w Kawiarni Prima. Zbieranie
funduszy na rzecz Przedszkola,
18 lutego – spotkanie Mróweczek z Panią Pielęgniarką,
23 lutego – Szymon z Grupy Mróweczek otrzymuje III miejsce w
Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Zapobiegamy pożarom”,
24 lutego – Słoneczka u Strażaków,
2 marca – wizyta Słoneczek w Bibliotece,
3 marca – wizyta Kaczuszek na Oddziale Dziecięcym Szpitala,
8 marca – Kaczuszki w Gabinecie Stomatologicznym,
10 marca – Słoneczka odwiedzają Pracownię Krawiecką,
22 marca – Kaczuszki u Strażaków,
29 marca – I Wiosenna Olimpiada Przedszkolaków,
30 marca – Słoneczka z wizytą u Stomatologa,
31 marca – wycieczka Pszczółek i Słoneczek na Powiatową
Komendę Policji.
Dlaczego warto czytać dzieciom?
Czytanie stymuluje rozwój mowy i usprawnia pamięć,
kształtuje wrażliwość moralną dziecka. W ten sposób rodzice
inwestują w rozwój swoich dzieci, ponieważ te, którym rodzice
regularnie czytają szybciej się rozwijają, łatwiej przyswajają
wiedzę o świecie i ludziach, a także czują się bezpieczne i
kochane. Czytanie odpowiada również za budowanie szczególnego
rodzaju więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami a dziećmi.
Co czytać przedszkolakom?
Przedszkolaka zainteresują dłuższe historie. Warto dobierać je
tak, by nie były zanadto skomplikowane, w przeciwnym wypadku
maluch dość szybko się znudzi i zrazi do czytania. Dobrze
dobraną książkę łatwo rozpoznać po tym, że dziecko zawsze
uwielbia do niej wracać i prosi, by mu czytać tę samą opowieść
kilka razy. Wartościowa i piękna książka to taka, która uczy jak
odróżniać dobro od zła. Przybliża wzorce takich postaw jak
przyjaźń, odwaga, tolerancja, daje możliwość przeżywania
radości, zachwytu, tajemnic. Książki, w których bohaterami są
misie i inne zwierzęta, często gloryfikują przyjaźń i są pełne
ciekawych przygód, dlatego zawsze są lekturami godnymi
polecenia. Im ciekawsza i bardziej wzruszająca książka, tym
większa szansa, że dziecko zaprzyjaźni się z książką w
przyszłości.
Jak i kiedy czytać dziecku?
Najlepiej uczynić z czytania rodzinny rytuał. Można czytać przed
pójściem spać, ponieważ dzieci z niecierpliwością oczekują
spotkań z mamą czy tatą przy bajce. Czytać można także
trzymając dziecko na kolanach, jednocześnie je przytulając.
Wtulone w rodzica i zasłuchane w opowieści dziecko poczuje się
bezpieczne i ważne. Podczas czytania rodzic może poudawać
aktora - zmieniać tembr głosu, intonację, wcielać się w
bohaterów czytanej książki. W ten sposób pokazuje dziecku, czy
bohater jest dobry czy zły, wesoły lub smutny.
O książce warto pamiętać również podczas spaceru, przed
drzemką w ciągu dnia i wszędzie tam, gdzie spodziewamy się np.
długiego czekania (kolejka w sklepie, do lekarza).
Najważniejsze jednak, by czytanie kojarzyło się dziecku z
przyjemnością. Są dzieci, dla których wspólne czytanie to
ogromna radość, inne trzeba zachęcać, by je polubiło. Dlatego nie
należy przesadzać z długością czytania, tak by ani rodzic, ani
dziecko nie poczuli się znużeni.
Marta Gryl
Wiosenne zagadki
Wyrosła kapusta w babcinym ogrodzie,
ale ją ktoś schrupał, musiał to być złodziej!
A ja go widziałem: miał szare futerko,
długie uszy i co chwilę dookoła zerkał.
Gdy klasnąłem w dłonie, ot tak, dla hałasu,
on kic, kic, pokicał z ogródka do lasu.
To są kotki, co nie miauczą, na gałązkach rosną.
Do wazonów je wkładamy, by zakwitły wiosną.
Oznajmiają nam głośnym klekotem,
że z Afryki już lecą z powrotem.
W jednym ptasia mama karmi swe pisklęta.
Z drugim bądź ostrożny! – jest w nim prąd, pamiętaj!
Wierszyki do gimnastyki
buzi i języka
(wyszukała Mirosława Kaczanowicz)
„Zwierzęce gadanie”
Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? Kle, kle, kle.
Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? Kum, kum, kum.
Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? Miau, miau, miau.
Co mówi kura, gdy znosi jajko? Ko, ko, ko.
Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? Ku-ku-ry-ku.
Co mówi koza, gdy jeść jej się chce? Me, me, me.
Co mówi krowa, gdy brak jej tchu? Mu, mu, mu.
Co mówi piesek, gdy kość by zjeść chciał? Hau, hau, hau.
Co mówi baran, gdy spać mu się chce? Be, be, be.
Co mówi ryba, gdy powiedzieć coś chce?
Nic! Przecież ryby nie mają głosu!
„Odgłosy”
Jedzie pociąg- fu, fu, fu.
Trąbi trąbka- tru, tu, tu.
A bębenek- bum, bum, bum.
Na to żabki- kum, kum, kum.
Konik człapie- człap, człap, człap.
Woda z kranu- kap, kap, kap.
Mucha bzyczy- bzy, bzy, bzy.
A wąż syczy- ssssss.
Baran beczy- be, be, be.
Kozy na to- me, me, me.
Wszystkim naszym czytelnikom
Życzymy
Pogodnych i Radosnych
Świąt Wielkanocnych !!
Uwaga Przedszkolacy!
Dzisiaj dla Was niespodzianka!
Wielka Wielkanocna kolorowanka!