rozkład - Gimnazjum Teresin

opublikowano 2012.10.15
ROZKŁAD MATERIAŁU Z RELIGII DLA KLASY II GIMNAZJUM
IM.ŚW.FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE
TEMAT KATECHEZY
WYMAGANIA PODSTAWOWE
DLA UCZNIA
WYMAGANIE PONADPODSTAWOWE
DLA UCZNIA
1. Dlaczego chodzę na
religię? Zapoznanie z
programem nauczania
i kryteriami oceniania.
- zapoznaje się z wymaganiami
podstawowymi
- zapoznaje się z programem nauczania
oraz z zasadami oceniania
- zakłada zeszyt przedmiotowy
- zna budowę podręcznika
- zapoznaje się z wymaganiami
ponadpodstawowymi
- uzasadnia własną motywację uczęszczania na
religię
2. Wakacyjne szczęście.
- dokonuje autoanalizy odpowiadając
na pytania ankiety
- definiuje pojęcia szczęścia
- analizuje postawę bohatera literackiego jako
przykładu określonej postawy ludzkiej
3. Pragnienia człowieka.
- nazywa ludzkie potrzeby i pragnienia
- odróżnia zachciankę od potrzeby
4. Gdzie skarb twój, tam
serce twoje.
- zna klasyfikację potrzeb i potrafi
przyporządkować daną potrzebę do określonej
grupy
- wskazuje realizację celów i smakowanie - rozważa pojęcie domu jako skarbu
chwil jako dwie skrajne drogi dążenia
ziemskiego i niebiańskiego
do szczęścia
-wskazuje na religijny sposób dążenia
do szczęścia
5. Niespokojne jest serce
człowieka…
- zna pochodzenie cytatu będącego
tematem katechezy
-umie ten cytat dokończyć
i skomentować
- wyjaśnia określenia słodkie jarzmo
i lekkie brzemię
6. Samowola człowieka.
- rozumie pojęcia:„ prehistoria biblijna”
„grzech pierworodny”,
- interpretuje biblijną opowieść o grzechu
pierworodnym
-interpretuje symbole zawarte
w opowieści o wygnaniu z raju
-wyjaśnia, dlaczego Bóg nie udaremnił decyzji
pierwszych ludzi,
- wskazuje biblijny cytat będący zapowiedzią
zwycięstwa dobra nad złem i opieki Boga nad
ludźmi mimo ich grzechu
7. Zazdrość, która zabija.
-interpretuje cytat biblijny (człowiek ma
władzę panować nad grzechem)
- rozumie zazdrość jako grzech przeciw
bliźniemu
-tłumaczy zależność między wolnością
a poszanowaniem wolności drugiego
człowieka.
8.Obietnica nowej
ludzkości.
-wyjaśnia znaczenie potopu w prehistorii
biblijnej,
-wskazuje podobieństwo między
Adamem a Noem
-interpretuje symbole biblijne (gołębica,
gałązka oliwna, tęcza)
-charakteryzuje relację Bóg-człowiek
-wskazuje na religijne znaczenie wody
(potop i chrzest)
9. Budowanie świata bez
Boga.
-rozumie symboliczne znaczenie wieży
Babel
- wyjaśnia mechanizm rozprzestrzeniania
się zła na świecie
-wyjaśnia niemożliwość pełni
człowieczeństwa bez Boga
-rozumie nadrzędną pozycję prawa Bożego nad
prawem ludzkim
- charakteryzuje relację Bóg-człowiek
10. Władca tego świata?
- zna prawdę wiary o istnieniu szatana
- opowiada o kuszeniu Jezusa na pustyni
- rozumie aktualność słów Pisma Świętego
o kuszeniu
11. Powtórzenie
wiadomości z działu:
,, Szczęście na własną
rękę”.
- interpretuje biblijną opowieść
o grzechu pierworodnym
-rozumie symboliczne znaczenie wieży
Babel
-definiuje pojęcia szczęścia
-wskazuje na religijne znaczenie wody
-wyjaśnia, dlaczego Bóg nie udaremnił decyzji
pierwszych ludzi,
12. Ludzkie zło i Boże
dobro.
- opowiada historię Józefa Egipskiego
-rozumie znaczenie Bożego prowadzenia
w życiu człowieka
- dokonuje autoanalizy pod kątem obecności
Opatrzności Bożej w swoim życiu
13. Wyzwoliciel- historia
Mojżesza.
- opowiada historię Mojżesza
-podaje argumenty za i przeciw
powołaniu Mojżesza
- wskazuje na przyczynę skuteczności działań
Mojżesza
14. Droga ku wolności.
- opowiada o okolicznościach wyjścia
ludu izraelskiego z Egiptu
- wymienia cechy Bożego wybawienia
15. Drogowskazy
wolności.
-wyjaśnia istotę zakazu i nakazu
etycznego
-wyjaśnia związek między wolnością
człowieka a przestrzeganiem prawa
16. Potomek Abrahama.
-definiuje pojęcie apokryfu
-wyjaśnia zwyczaj nadawania imienia
- zna nazwę języka, którym mówił Jezus
17. Oczekiwany Mesjasz.
- opowiada o ofiarowaniu Jezusa
w świątyni
- interpretuje postawę i słowa Symeona
18. Wierny syn
przykazania.
- opowiada o znalezieniu Jezusa
w świątyni
- interpretuje słowa Jezusa w świątyni
19. Działalność Jezusa.
- zna przebieg misji Jezusa
-opowiada o cudzie w Kanie
- określa wpływ Jezusa na historię
20.21. Podobne jest
Królestwo Niebieskie…
- opowiada wybraną przez siebie
przypowieść o Królestwie Bożym
-wie, co to jest przypowieść
- potrafi uaktualnić przypowieści
22. Wiara czyni cuda.
-podaje znaczenie cudu dla
chrześcijaństwa
- zna akcję,, Nie wstydzę się Jezusa”
23. Zmienić tor życia.
- opowiada historię o dobrym i złym
łotrze
-rozumie różnicę między nawróceniem
a poprawą
- rozumie nawrócenie jako proces życiowy
24. Modlitwa – rozmową
z Bogiem.
-rozumie sens modlitwy Ojcze nasz
-zna rodzaje modlitwy
- rozumie istotę Modlitwy Pańskiej jako
streszczenia Ewangelii
25. Utrwalenie
wiadomości z działu:
,,Zobacz i uwierz”.
-podaje znaczenie cudu
-opowiada o cudzie w Kanie
-wie, co to jest przypowieść
-zna akcję,, Nie wstydzę się Jezusa”
26. Boże tajemnice
szczęścia.
- wyjaśnia znaczenie słowa
błogosławiony
-wylicza rodzaje ubóstwa
- interpretuje postawę bogatego młodzieńca
27. Szczęśliwi smutni?
- umie powiązać drugie
błogosławieństwo z problemem
cierpienia
- podaje przykłady cierpienia
28. Każdy potrzebuje
miłosierdzia.
- zna źródło cytatu: ,,zło dobrem
zwyciężaj”
- podaje przykłady osób, które postąpiły
miłosiernie
29. Czyste serce lustrem
Boga.
-wie, co to jest czystość
- zna szóste błogosławieństwo
z Kazania na Górze
- zna grzechy przeciwko cnocie czystości.
30. Nie tak jak daje świat.
- zna stanowisko Kościoła na temat
czystości
-zna świadectwa osób żyjących
w czystości
31, 32. Prześladowana
sprawiedliwość.
- zapoznaje się z życiorysem
ks. Jerzego Popiełuszki
- potrafi wskazać wartości, dla których
można oddać życie
- kieruje się w postępowaniu zasadą
,, zło dobrem zwyciężaj”
33.Zwycięzca śmierci.
wskazuje na zmartwychwstanie
Chrystusa jako na podstawową prawdę
wiary
- rozumie istotę nadziei chrześcijańskiej
-wyciąga wnioski z porównania
ewangelicznych opowiadań o
zmartwychwstaniu Chrystusa
34. I my
zmartwychwstaniemy.
-opisuje stosunek ludzi współczesnych
do śmierci
-opowiada o wskrzeszeniu Łazarza
-zna różnicę między wskrzeszeniem Łazarza
a zmartwychwstaniem
35. Ujrzymy siebie, jakimi
jesteśmy.
-opowiada i interpretuje tekst
ewangeliczny obrazujący sąd ostateczny
-wyjaśnia zależności między sądem
ostatecznym a miłością Bożą
36. Z wami przez
wszystkie dni.
- wylicza sakramenty
-wskazuje na zadania apostołów
- podaje przykłady świadectw osób mówiących
o spotkaniach Boga
37. Zanurzeni w mojej
miłości.
-opisuje obrzęd chrztu
-rozumie znaczenie elementów liturgii
chrzcielnej
-zna stanowisko Kościoła w sprawie zbawienia
ludzi nie ochrzczonych
38. Umacniam was moim
Duchem.
- opisuje obrzęd bierzmowania
-wymienia dary Ducha Świętego
- wie, kim jest Duch Święty
39. Ja jestem chlebem
żywym.
- wylicza trzy stopnie ustanowienia
Eucharystii
-opowiada o rozmnożeniu chleba przez
Jezusa
- omawia trzy stopnie ustanowienia
Eucharystii.
40. Świętujcie ze Mną.
- wie, dlaczego niedziela jest świętem
Eucharystii
- wie, na czym polega świętowanie
niedzieli
- wyjaśnia sens niedzielnej Eucharystii
41. Odpuszczam tobie
grzechy.
- wylicza warunki dobrej spowiedzi
-zna formułę spowiedzi
- tłumaczy zależność między sakramentem
chrztu a pojednania
42. Ja was wybrałem.
- wymienia rodzaje powołań
-charakteryzuje różne powołania
43. Będę dla chorych
ratunkiem.
- opisuje obrzęd namaszczenia chorych
-wymienia skutki sakramentu
namaszczenia
- przedstawia informację o wybranym zakonie
szpitalnym
44,45.
- wie, co to jest świętość
Nie bójcie się być
-zna świętych pochodzących z Polski
świętymi.
46,47.
Maryja matką Pana Jezusa - rozumie istotę kultu maryjnego
- opowiada o św. Ignacym Loyoli
- wymienia daty i miesiące szczególnie
i naszą Matką.
-zna tytuły , które dał Maryi Kościół
-zna modlitwy poświęcone Maryi
poświęcone Maryi
-pozdrawia Maryję przechodząc obok Jej figur
48. Otwórzcie drzwi
Chrystusowi – nauczanie
bł. Jana Pawła II.
- zna datę rozpoczęcia pontyfikatu
i beatyfikacji Jana Pawła II
-potrafi wyjaśnić znaczenie słów
w temacie
- zna rodzaje dokumentów napisanych przez
Papieża
49. Pielgrzymki bł. Jana
Pawła II do Ojczyzny.
- podaje liczbę pielgrzymek
- rozumie znaczenie spotkań papieża
z Polakami podczas pielgrzymek
- wyraża wdzięczność Bogu za bł. Jana
Pawła II
50.51. Dlaczego warto
poświęcać życie dla
bliźniego?
- podaje przykłady poświęcania życia
i oceniania je w świetle wiary
- męczeństwo rozumie nie tylko jako
dosłowne poświęcanie życia
- zna współczesne kobiety, które gotowe
były poświęcić życie
- rozumie chrześcijański model dawania
świadectwa wiary
- podejmuje wyzwania na miarę swojego wieku
52. . Dlaczego warto
czytać czasopisma
religijne?
- wymienia czasopisma religijne
-analizuje wybrane artykuły
- rozumie wartość czasopism o tematyce
religijnej
53.Rok wiary.
- zna skrót KKK
- potrafi znaleźć dany fragment
w Katechizmie
- zna założenia na Rok Wiary
54.Módlcie się z Moją
Matką. Różaniec.
-wie, jak się modlić na różańcu
- wyjaśnia słowo kontemplacja
-rozumie miejsce modlitwy różańcowej
w życiu chrześcijanina
55.Przedstawiam wam
moich przyjaciół.
Uroczystość Wszystkich
Świętych.
- zna historię Dnia Zadusznego
i uroczystości Wszystkich Świętych
- omawia teologiczny sens obchodów ku czci
świętych
56. Przychodzę do was.
Rok liturgiczny.
-porządkuje najważniejsze uroczystości
i okresy roku liturgicznego
- rozumie znaczenie roku liturgicznego
57.Czekajcie na Mnie.
Adwent.
-podaje dwa znaczenia terminu adwent
- wymienia i omawia zwyczaje
adwentowe
- rozumie znaczenie czasu adwentu
w swoim życiu
58. Daję wam Słowo.
Boże Narodzenie.
- opowiada o narodzeniu Jezusa
-zna tradycję szopek
Bożonarodzeniowych
- rozumie , że Boże Narodzenie może mieć
miejsce w jego życiu
59. Kolędy skarbem
polskiej kultury.
- wie, co to jest kolęda
- umie wyjaśnić, jaka treść jest zawarta
w kolędach
- rozumie, że poprzez śpiew kolęd wyrażamy
radość z narodzenia Zbawiciela
60. Wyrzeknijcie się zła.
Wielki Post.
- wyjaśnia znaczenie symboli
wielkopostnych
- wylicza uczynki pobożne
-wskazuje w Księdze Izajasza fragment
dotyczący postu i go interpretuje
61.Dla was umieram
i zmartwychwstaję.
Triduum Paschalne.
- - wymienia części Triduum Paschalnego - bierze udział w Triduum Paschalnym
i wyjaśnia treść obchodów
poszczególnych dni
- przyporządkowuje każdej części
Triduum Paschalnego określone obrzędy
62. Przyjmijcie dary
mojego Ducha.
Uroczystość Zesłania
Ducha Świętego.
- wyjaśnia znaczenie słowa:
Pięćdziesiątnica
- wymienia różne wyobrażenia Duch
Świętego
-charakteryzuje poszczególne dary
63. Zakochany
w ubóstwie – święty
Franciszek z Asyżu.
-opowiada o świętym Franciszku
-wymienia podstawowe punkty reguły
franciszkańskiej
64. . Asceza drogą do
Boga. Historia świętego
Franciszka.
65. Na wakacje
z Bogiem.
- zna podstawowe fakty
z życia świętego Franciszka z Asyżu
-uogólnia i aktualizuje postawę świętego
Franciszka
- rozważa, czy dawać pieniądze ludziom
żebrzącym na ulicy
-wskazuje aktualność idei franciszkańskiej
- wie, że wiedzę zdobytą na lekcjach
religii ma wprowadzać
w życie
- wie, jak umacniać wiarę
- uczestniczy we Mszy świętej podczas wakacji
Tematy katechez od nr 46 do 65 nr są tematami liturgicznymi, które będą realizowane zgodnie z kalendarzem roku liturgicznego.