docWymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam siebie. Ja i
download 
Reklamacja Transkrypt
Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam siebie. Ja i
Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam siebie. Ja i moja szkoła. Sem. I TEMATYKA EDUKACJA WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWOWE WRZESIEŃ Polonistyczna Blok 1. Lato, zaczekaj chwilę 1. Karta z historii Polski 2. List od września 3. Wakacje w Polsce 4. Co jest za granicami Polski? 5. Co oznaczają kolory i znaki na mapie? Muzyczna Plastyczna Uczeń: – Czyta list w odpowiednim tempie z odpowiednią intonacją – Wskazuje na ilustracji fragmenty pasujące do odpowiednich zwrotek wiersza. – Wyszukuje i pisze wyrazy z trudnościami ortograficznymi. – Stosuje różne formy wypowiedzi dotyczących wakacyjnych przygód – opowiadanie, opis. – Pisze zdania na podany temat. – Czyta tekst z podziałem na role. – Pamięta kolejność liter w alfabecie. – Pisze wielką literą nazw państw, miast i narodowości oraz gór i rzek. – Określa nastrój piosenek o tematyce wojennej. - Śpiewa wybraną piosenkę – Wskazuje elementy piosenki (słowa, melodia, tempo). – Pisze nuty i pauzy poznane w klasie drugiej. – Gra podane rytmów na instrumentach perkusyjnych. – Wykonuje sylwetkę ludzką w ruchu. – Wyraża poprzez pracę plastyczną emocje związanych z minionymi wakacjami. ROZSZERZONE Uczeń: - Zna i stosuje poznane zasady ortograficzne. - Swobodnie wypowiada się na podany temat w formie opisu i opowiadania. - Posługuje się alfabetem. - Układa i gra własne rytmy na instrumentach perkusyjnych. Społeczna /etyka Przyrodnicza Matematyczna Zajęcia techniczne –Jest zainteresowany historią Polski. - Posiada wiadomości na temat historii – Wyjaśnia znaczenie terminu: miejsce Polski pamięci narodowej. - Wie komu poświecone są miejsca pamięci – Zna najbliższe miejsca pamięci narodowej w swojej miejscowości. narodowej. – Właściwie zachowuje się w miejscach pamięci narodowej. – Wskazuje na mapie Polski góry, - Orientuje się w terenie za pomocą kompasu. wyżyny, niziny, morza i granice – Wymienia nazwy sąsiadujących z Polską państw sąsiadujących z Polską. krajów i ich stolic. - Zna symbole stosowane na mapach. -Określa na mapie główne kierunki geograficzne. – Określa położenie państw sąsiadujących z Polską za pomocą głównych kierunków geograficznych. – Wyznacza za pomocą kompasu kierunek północny i południowy. – Określa, co znajduje się na północ, na południe, na wschód i na zachód od niego. – Określa kierunki w przestrzeni i na - Samodzielnie rysuje plan drogi płaszczyźnie. ewakuacyjnej szkoły. – Rysuje plan drogi ewakuacyjnej - Zapisuje daty za pomocą wyrazów, liczb szkoły. arabskich i rzymskich. – Zapisuje daty. – Zna nazwy miesięcy i ich kolejność. – Zna poznane cyfry rzymskie. – Rozwiązuje zadania z poznanymi jednostkami miar: °C, zł, godz. – Rozwiązuje zadania na dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie. – Rysuje kształt grotu z wykorzystaniem osi symetrii. – Tnie tworzywo sztuczne po liniach prostych. Wychowanie fizyczne Blok 2. Jakie bogactwa naturalne występują w Polsce? 1. Jakie bogactwa kryje ziemia? 2. Torf, węgiel brunatny, węgiel 3. kamienny 4. Do czego potrzebny jest węgiel i kto go wydobywa 5. Jaki wpływ na środowisko ma wydobywanie i przetwarzanie węgla? 6. Podanie o Skarbniku Polonistyczna – Mocuje grot do patyka za pomocą owijania kolorową włóczką. – Przechodzi przez jezdnię zgodnie z poznanymi zasadami. – Potrafi ustawić się w szeregu, w rzędzie, w kole. – Szybko reaguje na ustalone sygnały. –Pamięta zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć sportowych. – Wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową sylwetkę. – Biega na czas ze startu wysokiego i z niskiego startu na dystansie 30–50m. – Opowiada przeczytany tekst. – Pisze wielką literą nazw miast. – Słucha tekstu ze zrozumieniem. – Wypowiada się na temat tekstu. – Opisuje wygląd górników na podstawie zdjęć i zgromadzonego słownictwa. – Wyodrębnia w słowach głoski w nagłosie, wygłosie i śródgłosie. – Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów. – Rozumie znaczenie terminu podanie. – Czyta podanie. –Pisze kształtnie i wyraziście - Prawidłowo wykonuje wszystkie ćwiczenia - Wyróżnia się w biegu na czas. - W sposób interesujący opowiada wysłuchane i przeczytane teksty. - Samodzielnie opisuje strój górnika. - Wyjaśnia znaczenie terminu podanie. Muzyczna – Uczy się piosenki na pamięć. – Zna pojęcia: linia pięciolinii, pole pięciolinii. Plastyczna – Posługuje się kreską i plamą w pracy plastycznej. – Bada właściwości węgla. – Odszukuje na mapie Polski miejsca występowania węgla. – Wskazuje, które elementy środowiska naturalnego i w jaki sposób są zagrożone z powodu eksploatacji i użytkowania węgla i w jaki sposób. – Liczy w zakresie 60 według podanego warunku. – Rozumie system dziesiątkowy. – Rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra. – Wyróżnia w liczbach cyfry jedności i cyfry dziesiątek. – Porównuje liczby w zakresie 60 o takiej samej liczbie cyfr, o różnej liczbie cyfr. – Porządkuje liczby w zakresie 60 według podanego warunku. – Rozwiązuje zadania tekstowe proste i nietypowe. – Zna nazwy liczb w dodawaniu i w odejmowaniu. Przyrodnicza Matematyczna – Zna pochodzenie węgla i sposobów jego pozyskiwania. - Posiada wiele wiadomości na temat zagrożeń dla środowiska naturalnego wynikających z powodu użytkowania i eksploatacji węgla. – Posługuje się nazwami liczb w dodawaniu i odejmowaniu. - Samodzielnie rozwiązuje zadania złożone i nietypowe. Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Polonistyczna Blok 3. Jakie bogactwa naturalne występują w Polsce? (cd.) 1. Co było wianem królowej Kingi? 2. Co było wianem królowej Kingi? (cd.) 3. Legenda O górniku Hilarym Mali i posągu świętej Barbary 4. Powtórzenie wiadomości o bogactwach naturalnych Polski 5. Ciąg dalszy legendy O górniku Hilarym Mali i posągu świętej Barbary Muzyczna Plastyczna – Rozwiązuje zadania tekstowe proste i złożone. – Wycina sylwetę skarbnika. – Montuje przesuwny element. – Bierze udział w Zabawach i grach łączących różne formy ruchu. – Posiada koordynację ruchową, - Jest zwinny i skoczny. – Wypowiada się o związku prawidłowej sylwetki ze zdrowiem człowieka. – Wykonuje poprawny technicznie skok w dal z miejsca i z rozbiegu. – Czyta ze zrozumieniem. – Odszukuje w tekście informacje. – Pisze wyrazy ze spółgłoskami miękkimi. – Opowiada legendę. – Objaśnia znaczenia powiedzeń o soli. – Wymyśla zakończenie legendy. – Pisze zdania na podany temat. – Układa i pisze pytania do podanych zdań. – Rozwiązuje krzyżówkę tematyczną. – Układa i pisze zdania oznajmujące, pytające, rozkazujące, wykrzyknikowe. – Wie kim był Jan Sebastian Bach. – Słucha utworu Jana Sebastiana Bacha. – Wykonuje ilustrację plastyczną wysłuchanego utworu. –Zapisuje klucz wiolinowy. – Lepi postaci z plasteliny. – Maluje postaci farbami. - Wyróżnia się długością skoków w dal. - Bezbłędnie pisze wyrazy stosując poznane zasady ortograficzne. - Opowiada legendę używając bogatego słownictwa. - Posiada wiadomości o życiu Jana Sebastiana Bacha. Społeczna /etyka Przyrodnicza Matematyczna Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Blok (nieobowiązkowy, można go zastąpić własnymi propozycjami) 1. Wycieczka do lasu 2. Opracowanie lektury: Krystyna Drzewiecka Piątka z Zakątka Polonistyczna Wie na czym polega zwód muzyka, kompozytora. – Określa cechy oglądanych okazów rud metali. – Zna zastosowanie rud metali w przemyśle. – Śledzi przebieg wytopu rudy żelaza. – Dodaje i odejmuje liczby w poznanym zakresie liczbowym. –Posługuje się w praktyce nazwami liczb w dodawaniu. – Rozwiązuje zadania proste na porównywanie różnicowe i typu logicznego. – Posługuje się w praktyce nazwami liczb w odejmowaniu. – Rozwiązuje zadania proste na porównywanie różnicowe i typu logicznego. – Wycina elementy sylwety Hilarego Mali. – Ruchomo łączy elementy sylwety. – Startuje z różnych pozycji. – Przestrzega reguł podczas zabaw ze współzawodnictwem. – Sprawnie pokonuje tory przeszkód. – Rzuca do celu z miejsca i w biegu. – Rzuca do celu nieruchomego i będącego w ruchu – Zna pojęcia: pamiętnik, narrator. – Wypowiada się na temat treści lektury. – Układa i zapisuje odpowiedzi na pytania. – Opowiada wybraną przygodę bohaterów opowiadań. - Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100. - Precyzyjnie wykonuje ruchomą sylwetę. - Sprawnie rzuca do celu ruchomego i nieruchomego. - Objaśnia pojęcia: pamiętnik, narrator i recenzja. - Wypowiada się w ciekawy sposób na podany temat. - Posiada wiadomości na temat powstania warszawskiego w 1944 roku. - Bezbłędnie pisze z pamięci. 3. Opracowanie lektury: Krystyna Drzewiecka Piątka z Zakątka 4. Podróże po krajach Unii Europejskiej – Polska 5. Powtórzenie wiadomości i umiejętności opanowanych we wrześniu Muzyczna Plastyczna Społeczna /etyka Przyrodnicza – Uczestniczy w rozmowie o sposobach spędzania czasu wolnego przez dzieci. – Wskazuje wartości łączących przyjaciół. – Wyszukuje informacje w przeczytanym tekście. – Zna termin: recenzja. – Pisze recenzję przeczytanej lektury. – Słucha opowiadania nauczyciela o powstaniu warszawskim w 1944 roku. – Wyszukuje w Internecie materiałów zdjęciowych na temat wojny. – Czyta fragmenty lektury dotyczące wojny. – Pisze z pamięci. – Wyróżnia w tekście litery odpowiadające samogłoskom i spółgłoskom. – Pisze wyrazy ze zmiękczeniami. – Śpiewa poznane piosenki. – Ukazuje sylwetki ludzkie w ruchu. – Wyraża w pracy plastycznej emocje związane z zabawą z koleżankami i kolegami. – Posiada wiadomości o regionie swojego zamieszkania. – Zna pojęcia: agroturystyka, baza hotelowa, informacja turystyczna, pamiątki regionalne. – Obserwuje rośliny i zwierzęta żyjące w różnych warstwach lasu. – Rozpoznaje rośliny i zwierzęta poznane w klasach pierwszej i - Śpiewa poznane piosenki bez podkładu muzycznego. - Wykonuje dynamiczny obraz plastyczny. - Wyjaśnia pojęcia: agroturystyka, baza hotelowa, informacja turystyczna, pamiątki regionalne. - Rozpoznaje i nazywa wiele zwierząt i roślin z poszczególnych warstw lasu. - Wymienia różnice warunków życia roślin w poszczególnych warstwach lasu. Matematyczna Wychowanie fizyczne Polonistyczna PAŹDZIERNIK Blok 1. Pamiętaj – nie jesteś sam! 1. Początek złego… 2. Jest coraz gorzej... 3. Jak przeciwstawiać się przemocy? 4. Jak działa plan? 5. Koniec z bezradnością drugiej. – Dostrzega różnice w nasłonecznieniu, wilgotności i temperaturze w różnych warstwach lasu. – Układa zadania do podanych warunków. – Rozwiązuje zadania w grupie. – Dodaje w zakresie 60. – Odejmuje w zakresie 60. – Rozwiązuje zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 60. – Układa zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 60. – Doskonali start do biegu z różnych pozycji. – Przestrzega reguł podczas zabaw ze współzawodnictwem. – Rozwija szybkość i zwinność oraz moc. – Sprawnie pokonuje tory przeszkód. – Rzuca do celu z miejsca i w biegu. – Rzuca do celu nieruchomego i będącego w ruchu. –Bierze udział w rozmowie o obawach dzieci związanych z powiedzeniem dorosłym o swoich problemach. – Odgrywa scenki dramowe. – Pisze według podanego planu zdania na temat narysowanego obrazu. – Opowiada przeczytany fragment opowiadania. – Czyta ze zrozumieniem. – Wypowiada się na podany temat z uwzględnieniem własnego doświadczenia. – Przepisuje z pamięci do zeszytu planu - Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100. - Właściwie argumentuje swoje racje. - Bierze aktywny udział w dyskusji. - Pisze ciekawe i logiczne zdania na podany temat. Muzyczna Plastyczna Społeczna /etyka Matematyczna postępowania wobec dręczycieli. – Pisze zdania na podany temat. – Opowiada przeczytany fragment opowiadania. – Pisze zakończenie opowiadania. – Pisze postulaty dotyczące przeciwstawiania się agresji w szkole. – Wypowiada się na temat na temat treści wysłuchanej piosenki. – Śpiewa poznaną piosenkę. – Poznaje instrument melodyczny – dzwonki. – Gra gamę. – Wyraża swoje emocje poprzez pracę plastyczną. – Rysuje postacie ludzkie. – Wyraża emocje poprzez dobór kolorów. – Nazywa emocje wyrażone w pracach plastycznych. – Wyjaśnia na przykładach terminy: przemoc, agresja. – Wypowiadanie się na temat, dlaczego dzieci nie chcą mówić innym o doznanej przemocy z uwzględnieniem własnych doświadczeń. – Odczytuje dane zadania z obrazka. – Rozwiązuje zadania proste na dodawanie. – Rozwiązuje zadania nietypowe metodą prób i błędów. – Doskonali licznie. – Rozwiązuje zadania proste i złożone. – Zapisuje dane zadania złożonego w - Gra melodie na dzwonkach. - Rysuje postacie ludzkie oddając ich emocje. – Posługuje się ze zrozumieniem terminami matematycznymi. – Odczytuje informacje z wykresu. Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Polonistyczna Blok 2. O tym, co trzeba wiedzieć o lesie 1. Co to znaczy, że las ma warstwy? 2. Wśród leśnego runa 3. Opis grzyba 4. Wśród podszytu 5. Skąd się wzięły na ziemi wrzosy? Muzyczna Plastyczna Przyrodnicza postaci krótkiego zapisu. – Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe. – W grupie wykonuje plakat dowolną techniką. – Doskonali technikę biegania na dłuższym dystansie. – Pogłębia wytrzymałość na wysiłek fizyczny. – Poznaje technikę oddychania podczas biegu i po wysiłku fizycznym. – Rozwija szybkość i skoczność. – Czyta opowiadanie, legendę. – Porządkuje kolejność zdarzeń. – Opowiada tekst według planu. – Jest czujny pod względem ortograficznym. – Gromadzi słownictwo przydatne do opisu. – Ustnie układa opisu. – Samodzielnie zapisuje opis w zeszycie. – Wypowiada się na temat treści wysłuchanej piosenki. – Śpiewa poznaną piosenkę. – Gra na dzwonkach dźwięk sol (g). – Pisze na pięciolinii nutę sol (g). – Wycina sylwety roślin i zwierząt, które można spotkać w warstwie leśnego runa. – Przykleja wycięte sylwet do podstawy. – Wymienia warunki panujące w poszczególnych warstwach lasu. – Wymienia rośliny występujące w poszczególnych warstwach lasu. – Jest wytrzymały na wysiłek fizyczny. – Stosuje technikę oddychania podczas wysiłku fizycznego. - Samodzielnie pisze opis na podstawie planu i zgromadzonego słownictwa. - Gra melodie na dzwonkach. - Według własnego pomysłu tworzy z wyciętych elementów warstwy lasu. - Potrafi scharakteryzować warunki panujące w poszczególnych warstwach lasu. Matematyczna Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne – Wymienia nazwy zwierząt żyjących w poszczególnych warstwach lasu. – Posiada wiadomości o leśnym runie. – Podaje przykłady grzybów jadalnych i niejadalnych. – Wypowiada się na temat konsekwencji zjedzenia trujących grzybów. – Posiada wiadomości o podszycie. – Podaje przykłady łańcuchów pokarmowych występujących w lesie. – Sprawdza odejmowanie za pomocą dodawania. – Rozwiązuje zadania wymagające rozumienia struktury liczb dwucyfrowych. – Porównuje liczby dwucyfrowe. – Układa pytania do zadania. – Rozwiązuje zadania złożone. – Rozwiązuje zadania nietypowe – Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe. – Rozwiązuje zadania wymagające posługiwania się ze zrozumieniem terminami matematycznymi. – Zapisuje dane i szukane zadania. – Wycina sylwety roślin i zwierząt, które można spotkać w warstwie podszytu. – Przykleja wyciętych sylwet do makiety. – Orientuje się w terenie. - Potrafi dobierać ćwiczenia sportowe do – Posiada koordynację wzrokowowarunków terenowych. -ruchową i spostrzegawczość. - Stosuje technikę biegania na dłuższych – staruje ze startu niskiego i dystansach. Polonistyczna Blok 3. Opowieści z różnych warstw lasu 1. Opis jarzębiny 2. Wśród leśnych drzew 3. Jakie są rodzaje lasów 4. Sprawdź, co wiesz o lesie 5. Wspomnienia o zmarłych Muzyczna Plastyczna Społeczna wysokiego. - Stosuje technikę oddychania w czasie biegów. – Stara się pamiętać o właściwym oddychaniu podczas biegów krótkich. – Stosuje technikę biegania sprintem. – Biega na dłuższych dystansach. – Układa plan opisu jarzębiny na - Rozróżnia i nazywa części mowy. podstawie ilustracji. – Gromadzi słownictwo przydatne do opisu jarzębiny z podziałem na części mowy. – Ustnie opisuje jarzębinę według ułożonego planu. – Czyta z podziałem na role. – Rozpoznaje poznane części mowy i określa ich liczbę. – Czyta wiersz. – Opisuje wybraną roślinę. – Przepisuje wiersz do zeszytu zgodnie z zasadami kaligrafii. – Czyta ze zrozumieniem. – Pisze nazwy zwierząt i roślin żyjących w różnych warstwach lasu. – Wypowiada się na temat treści - Posiada informacje na temat W.A. Mozarta. wysłuchanej piosenki. – Śpiewa poznaną piosenkę. –Wie kim był W.A. Mozatr – Słucha utworu W.A. Mozarta Eine kleine Nachtmusik. – Wycina sylwety roślin i zwierząt, które można spotkać w warstwie drzew. – Przykleja wycięte sylwety do podstawy. – Uczestniczy w rozmowie o potrzebie zachowywania pamięci o zmarłych. – Nazywa emocje i uczucia związane Przyrodnicza Matematyczna Wychowanie fizyczne ze śmiercią bliskich. – Posiada poczucie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze. – Posiada wiadomości o warstwowej – Zna warunki klimatyczne budowie lasu. i wodne panujące w różnych rodzajach – Wymienia gatunki poznanych drzew lasów, w różnych porach roku. rosnących w różnych rodzajach – Podaje zależności między rodzajem lasu a lasów. jego podszytem i runem. – Wskazywanie zależności pokarmowych między roślinami i zwierzętami. – Wymienia nazwy roślin i zwierząt leśnych, które są w Polsce pod ochroną. – Przelicza 70 elementów. – Liczy dziesiątkami do 70. – Porządkuje liczby w zakresie 70. – Porównuje liczby w zakresie 70. – Dodaje i odejmuje w zakresie 70. – Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe. – Czyta ze zrozumieniem tekstów matematycznych. – Rozwiązuje zadania złożone na porównywanie różnicowe. – Zapisuje dane i szukane do zadania. – Rozwiązuje zadania z konfliktem poznawczym. – Rozwiązuje zadania wymagające rozumienia terminów matematycznych. – Układa zadania do podanych warunków i jego rozwiązywanie. – Wykonuje ćwiczenia ogólnorozwojowe. – Wykonuje przewrót w przód i w tył. Blok (nieobowiązkowy Polonistyczna 1. Wycieczka do lasu lub na cmentarz 2. Opracowanie lektury: Elżbieta Zubrzycka Słup soli 3. Opracowanie lektury: Elżbieta Zubrzycka Słup soli 4. Podróże po krajach Unii Europejskiej 5. Powtórzenie wiadomości i umiejętności opanowanych w październiku Plastyczna Społeczna /etyka – Zna pojęcia: powieść, bohater, fabuła. - Objaśnia pojęcia: powieść, bohater, fabuła. – Formułuje problem poruszony -Posiada zdolność dyskutowania. w lekturze. – Dostrzega przyczyny i skutki agresji wśród dzieci. – Stara się zabierać głos w dyskusji. – Pisze recenzję przeczytanej lektury. – Współdziała i komunikuje się w grupie. – Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To umiem. – Pisze ze słuchu. – Określa, jaką częścią mowy są podane wyrazy. – Pisze wyrazów należących do wskazanych części mowy. – Określa liczbę podanych wyrazów. – Pisze wyrazy we wskazanej liczbie. – Ukazuje w pracy plastycznej własne - Wykonuje oryginalną pracę plastyczną charakterystyczne cechy i przedstawiającą własne cechy i upodobania. upodobania. – Dostrzega w pracach plastycznych koleżanek i kolegów elementy świadczące o wspólnych cechach i upodobaniach. – Wie, kto spoczywa - Posiada wiadomości o państwach Unii na cmentarzach wojskowych. Europejskiej. – Zna zasady zachowania się na - Jest aktywny i kreatywny. cmentarzu. – Jest przekonany, że w każdej sytuacji istnieje jakieś rozwiązanie, trzeba się tylko postarać je znaleźć. – Szuka i wskazuje sposoby przeciwstawiania się agresji ze strony rówieśników. – Odróżnia skarżenie od poszukiwania Przyrodnicza Matematyczna Wychowanie fizyczne pomocy w rozwiązaniu problemu. – Jest aktywny. – Posiada zainteresowania. – Konfrontuje zdobyte wiadomości o lesie z rzeczywistością. – Rozpoznaje rośliny i je nazywa. – Wskazuje warstwy lasu. – Rozpoznaje i nazywa gatunki drzew liściastych i iglastych. – Dostrzega zmiany, jakie zaszły w lesie w ciągu miesiąca pod wpływem obniżenia się temperatury powietrza. - Układa zadania do podanych - Biegle liczy w zakresie 100. warunków. - Rozwiązuje złożone zadania tekstowe. – Rozwiązuje zadania w grupie. - Uczestniczy we wspólnym ustalaniu rozwiązania zadania. – Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 70. – Porównuje i porządkuje liczby w zakresie 70. – Rozumie pojęcia matematyczne. – Rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 70. – Rozwija moc i zwinność. – Wykorzystuje podczas wykonywania ćwiczeń umiejętności przewrotu w przód i w tył. – Przestrzega reguł podczas zabaw ze współzawodnictwem. – Uczestniczy w zabawach ruchowych rozwijających zwinność, zwrotność i szybkość reakcji na sygnał. LISTOPAD Polonistyczna Blok 1. Polacy, którzy rozsławili Polskę –Józef Piłsudski, Mikołaj Kopernik, Fryderyk Chopin 1. Narodowe Święto Niepodległości 2. Józef Piłsudski 3. Mikołaj Kopernik 4. Dzieło Mikołaja Kopernika 5. Fryderyk Chopin Muzyczna Plastyczna – Czyta informacje o utracie – Objaśnia wpływ odkryć naukowych niepodległości przez Polskę i próbach i technicznych na życie ludzi. jej odzyskania. – Zna pojęcie niepodległość i jej znaczenie dla życia narodu. – Pisze zdania na podany temat. – Czyta ze zrozumieniem. – Wypowiada się na temat patriotyzmu. – Wyszukuje w zdaniach czasowników w czasie teraźniejszym i przeszłym. – Pisze zdania z czasownikami w czasie przeszłym. - Zwraca uwagę na poprawność ortograficzną zapisywanych wyrazów. – Czyta wiersz. –Wyszukuje w tekście konkretne informacje. - Zna podstawowe informacje z – Posiada informacje na temat okoliczności życiorysu Fryderyka Chopina. powstania hymnu Polski. – Słucha utworów Fryderyka Chopina. – Dostrzega wspólne cechy między Bachem, – Zna melodię i tekst hymnu Polski Mozartem i Chopinem. – Stosuje zasady zachowania się podczas słuchania i śpiewania hymnów państwowych. – Pisze nutę mi (e) na pięciolinii. - Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach i klawiaturze fortepianu. – Gra na dzwonkach poznane dźwięki gamy. – Czyta ze zrozumieniem instrukcję wykonania pracy. – Zna własności bibuły. – Formuje kotyliona według instrukcji. – Skleja elementy kotyliona. Społeczna /etyka Przyrodnicza Matematyczna Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne – Wskazuje cechy charakteru niezbędne muzykowi. – Wskazuje cechy niezbędne do osiągnięcia sukcesu w pracy naukowej. – Posiada wiadomości z klasy drugiej - Wykazuje się wiadomościami z klasy drugiej na temat ruchu obiegowego i na temat ruchu obiegowego i wirowego wirowego Ziemi. Ziemi. – Wyszukuje na ilustracji informacji na temat przyczyn powstawania na Ziemi pór roku, dnia i nocy. –Dodaje i odejmuje w poznanym zakresie liczbowym. –Wykorzystuje zdobytą wiedzę w nowych sytuacjach. – Rozwiązuje zadania proste i złożone. – Określa położenie obiektu na planie. – Odszukuje obiekt na planie, gdy podane są jego współrzędne. – Rozwiązuje zadania nietypowe. – Czyta informację o historii toruńskich pierników. – Zna przepisu na masę solną. – Wykonuje z masy solnej ozdobnego piernika. – Wykonuje ćwiczenia ogólnorozwojowe. – Tańczy poloneza – krok podstawowy i figury. – Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki, w miejscu i w biegu. – Poznaje zasad gry w minipiłkę ręczną. – Stosuje zasady sportowej rywalizacji. Polonistyczna Blok 2. Polacy, którzy rozsławili Polskę – Jan Matejko, laureaci Nagrody Nobla 1. 2. 3. 4. 5. Muzyka Fryderyka Chopina Malarstwo Jana Matejki Opis obrazu Jana Matejki Polscy laureaci Nagrody Nobla Henryk Sienkiewicz Muzyczna Plastyczna – Doskonali technikę w czytaniu. – Wypowiada się na temat treści wiersza – Czyta informacje o pomniku Chopina w Łazienkach. – Odszukuje w wierszu czasowniki w czasie przyszłym. – Pisze czasowniki w poznanych czasach. – Zwraca uwagę na poprawności ortograficzną zapisywanych zdań. – Czyta wiersze z właściwą intonacją. – Ogląda obrazy Jana Matejki dotyczące dziejów Polski. – Ustnie opisuje wybrany obraz według planu. – Wyszukuje w zdaniach czasowników w różnych czasach. – Pisze zdania z czasownikami w różnych czasach. – Pamięta zasady pisania listu. – Samodzielnie pisze opis obrazu według planu – w formie listu. – Czyta tekst na temat genezy Nagrody Nobla. – Układa i zapisuje pytania do przeczytanego tekstu. – Opowiada przeczytany fragment tekstu. – Słucha poloneza. – Czyta informację na temat tego tańca. – Tańczy podstawowy krok i figury poloneza. - Maluje kopię obrazu Jana Matejki Portret syna Jerzego na koniu – Zna pojęcia: malarstwo historyczne, - Posiada informacje na temat genezy Nagrody Nobla – Dostrzega rolę sztuki w kształtowaniu patriotyzmu narodu. - Samodzielnie opisuje obraz. – Zna wybranych fragmentów biografii Henryka Sienkiewicza. - Objaśnia pojęcia: malarstwo historyczne, oryginał, kopia oryginał, kopia. Społeczna /etyka Matematyczna Zajęcia techniczne – Wskazuje cechy charakteru niezbędne do osiągnięcia sukcesu w dziedzinie literatury. – Wskazuje cechy charakteru niezbędne do osiągnięcia sukcesu w sztukach plastycznych. – Doskonali technikę liczenia. - Objaśnia i uzasadnia przyjęte rozwiązania – Przelicza 90 elementów. zadań. – Liczy dziesiątkami do 90. – Pisze liczby od 80 do 90 cyframi i słownie. – Określa liczby dziesiątek i jedności w liczbach od 80 do 90. – Porządkuje liczby w zakresie od 80 do 90 według podanego warunku. – Porównuje liczby w zakresie 90. – Rozwiązuje zadania algebraiczne na dodawanie i odejmowanie. – Czyta ze zrozumieniem teksty matematyczne. – Ćwiczy dodawanie i odejmowanie w zakresie 90. – Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe. – Rozwiązuje zadania wymagające znajomości terminów matematycznych. – Rozwiązuje zadania nietypowe. – Poznaje ścieg – na okrętkę. – Wykonuje pracę według podanego planu. – Przyszywa guziki. –Zna skutki nieprawidłowego posługiwania się igłą. Wychowanie fizyczne Blok 3. Polacy, którzy rozsławili Polskę – Jan Paweł II, medaliści igrzysk olimpijskich Polonistyczna 1. Karol Wojtyła 2. Jan Paweł II 3. Polscy – medaliści igrzysk olimpijskich 4. Co wiesz o wielkich Polakach? 5. Kim będziesz, kiedy dorośniesz? Muzyczna – Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki, w miejscu i w biegu. – Przestrzega poznane zasady gry. – Kozłuje piłkę. – Celuje piłką do bramki, w miejscu i w biegu. – Zna zasady rzutu do bramki w czasie gry i rzutu karnego. – Czyta opowiada o dziecięcych latach Karola Wojtyły. – Wyszukuje w tekście informacje na podany temat. – Pisze zdania na podany temat. – Wyszukuje w tekście informacje na podany temat. – Pisze z pamięci. – Pisze zdania z czasownikami w różnych osobach liczby pojedynczej. – Czyta wiersza zgodnie z interpunkcją i z właściwą intonacją. –Wypowiada się na temat treści wiersza. – Recytuje fragmenty wiersza z pamięci. – Wypowiada się na temat swoich planów zawodowych. – Pisze odpowiedzi na pytania. – Pisze zdania z czasownikami w różnych osobach liczby mnogiej. – Wypowiada się na temat słów wysłuchanej pieśni. – Śpiewa poznaną pieśń. – Zapisuje nutę mi (e) na pięciolinii. – Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach i klawiaturze fortepianu. – Gra na dzwonkach poznane dźwięki - Poprawnie zapisuje czasowniki w poznanych czasach i liczbach. – Wymienia sylwetki poznanych wielkich Polaków. gamy. Plastyczna Społeczna /etyka Matematyczna – Wycina elementy z kolorowego papieru i tworzy kompozycję płaskoprzestrzenną. – Wskazuje cechy charakteru niezbędne w działalności związanej z pomaganiem ludziom. – Wymienia cechy charakteru niezbędne dla osiągnięcia mistrzostwa w sporcie. – Przelicza 100 elementów. – Zna struktury liczby trzycyfrowej. – Liczy dziesiątkami do 100. – Pisze liczby od 90 do 100 cyframi i słownie. – Określa liczbę dziesiątek i jedności w liczbach od 90 do 100. – Porządkuje liczby w zakresie od 90 do 100 według podanego warunku. – Porównuje liczb w zakresie 100. – Pamięta pojęcia: monety, banknoty. – Wymienia jednostki płatnicze w Polsce: złoty, grosz i zna związek między nimi. – Odlicza wskazaną kwotę pieniędzy według podanego warunku. – Ćwiczy dodawanie i odejmowanie. – Rozwiązuje zadania złożone na porównywanie różnicowe. – Czyta ze zrozumieniem teksty matematyczne. – Oblicza niewiadomą liczbę w przykładach na dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Zaj. techniczne Wychowanie fizyczne Blok (nieobowiązkowy) 1. Wycieczka…* 2. Opracowanie lektury: Leo Buscaglia Jesień liścia Jasia 3. Opracowanie lektury: Leo Buscaglia Jesień liścia Jasia 4. Podróże po krajach Unii Europejskiej 5. Powtórzenie wiadomości i umiejętności opanowanych w listopadzie Polonistyczna – Oblicza przykłady typu: 89 + 5 =, 94 – 9 =. –Liczy w zakresie 100. – Rozwiązuje zadania wymagające rozumienia terminów matematycznych. – Zna jednostki miary: centymetr, metr i związek między nimi. – Czyta ze zrozumieniem instrukcję wykonania pracy. – Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją. – Bierze udział w zawodach klasowych z wykorzystaniem wykonanej zabawki. – Rozwija wytrzymałość, moc i zwinność. – Współpracuje w zespole. – Szybko reaguje na bodziec. – Ćwiczy rzucanie i chwytanie przyboru. – Gra zgodnie z poznanymi zasadami. – Zna pojęcia: opowieść, dialog, wątek. – Potrafi napisać dialog na podany temat. – Pisze recenzję przeczytanej lektury. – Planuje, współdziała i komunikuje się w grupie. – Wyszukuje informacje w różnych źródłach. – Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To umiem. – Pisze ze słuchu. – Określa czas podanych czasowników. – Pisze czasowniki we wskazanych czasach. – Określa osoby podanych – Zna letnie i zimowe dyscypliny olimpijskie. – Wymienia polskich medalistów igrzysk olimpijskich. - Samodzielnie pisze ciekawą recenzję przeczytanej książki. - Bezbłędnie pisze ze słuchu. - Określa czas liczbę i osobę czasowników. czasowników. – Pisze wyrazy we wskazanej osobie. Plastyczna – Ukazuje różnorodność jesiennych liści za pomocą wskazanej techniki. Społeczna /etyka – Wskazuje sylwetkę postaci ważnej dla danego regionu. – Zna sposoby honorowania wybitnych postaci. –Zna tradycję zdobienia choinki. – Dostrzega związek między porami roku a etapami życia człowieka. – Odszukuje w lekturze informacji na temat znaczenia dla człowieka każdego etapu jego życia. – Wypowiada się na temat sensu życia. – Posiada podstawowe wiadomości o państwach Unii Europejskiej – Francja. – Zna problem bezdomnych zwierząt. – Wypowiada się o przyczynach bezdomności zwierząt. – Zastanawia się nad sposobami pomocy bezdomnym zwierzętom. – Układa zadania do podanych warunków. – Rozwiązuje zadania w grupie. -Wspólnie z innymi dziećmi ustala sposób rozwiązania zadania. – Dodaje i odejmuje w zakresie 100. – Układa i rozwiązuje zadania. – Porównuje i porządkuje liczby w zakresie 100. Przyrodnicza Matematyczna – Potrafi wybrać technikę plastyczną umożliwiającą ukazanie różnorodności jesiennych liści. - Posiada dodatkowe wiadomości na temat Francji. - Układa i rozwiązuje złożone zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Wychowanie fizyczne GRUDZIEŃ Polonistyczna Blok 1. Ważne pytania 1. Skąd się wzięłam/wziąłem ma świecie? 2. Gramatyka, co z głowy nie umyka! 3. Jak rozwija się dziecko? 4. Ortografia, co do głowy trafia! 5. Co to jest płeć? Muzyczna Plastyczna – Rozumie pojęcia matematyczne. – Rozwiązuje i układa proste zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. – Rozwija moc i zwinność. – Wykorzystuje podczas wykonywania ćwiczeń umiejętności przewrotu w przód i w tył. – Przestrzega reguł podczas zabaw ze współzawodnictwem. – Bierze udział w zabawy ruchowych rozwijających zwinność, zwrotność i szybkość reakcji na sygnał. – Czyta dłuższe teksty ze zrozumieniem. – Ustnie opisuje ilustracje z użyciem słownictwa dotyczącego relacji między dziećmi i rodzicami. – Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i rz. – Rozpoznaje czasowniki w zdaniach. – Rozpoznaje liczbę, czas i osobę czasowników. – Pisze zdania z czasownikami według podanych warunków. – Pisze zdania na podany temat. – Zapisuje czasowniki w czasie teraźniejszym 1. os. lp. i 3. os. lm. – Potrafi opowiadać. – Śpiewa poznaną piosenkę. – Pamięta nazwy i brzmienia poznanych nut. – Gra na dzwonkach i pisze nutę re (d). – Określa kształt i proporcje ciała dorosłych i dzieci. – Wykonuje pracę ze zwróceniem - Pisze bezbłędnie wyrazy z ż i rz. - Posiada i stosuje wiadomości z zakresu gramatyki. - Gra na dzwonkach dowolne melodie. – Dokonuje właściwego wyboru techniki wykonania pracy plastycznej. Społeczna /etyka Przyrodnicza Matematyczna uwagi na emocje postaci prezentowanych na obrazie. – Zwraca uwagę na kompozycję obrazu. – Wskazuje różnice między płciami i wynikających z nich konsekwencji w zachowaniu i zainteresowaniach. – Wskazuje podobieństwa między płciami i obszarów zainteresowań łączących obydwie płcie. – Jest tolerancyjny w stosunku do ludzi różniących się od innych pod względem wyglądu, sprawności umysłowej czy fizycznej. – Jest koleżeński i opiekuńczy w stosunku do zdrowych i chorych rówieśników. – Ma podstawowe informacje na temat różnych etapów rozwojowych dziecka. – Mnoży w zakresie 25. – Odkrywa przemienność dodawania i mnożenia. – Dzieli w zakresie 25. – Zna pojęcia: ilość towaru (liczba towarów), cena towaru, wartość zakupów. – Układa zadania tekstowe związane z tymi pojęciami. – Układa pytania do zadań tekstowych związanych z ceną, wartością i ilością towaru. – Rozwiązuje zadania proste na mnożenie i dzielenie. – Stosuje w obliczeniach kolejność wykonywania działań: mnożenie i dodawanie, mnożenie i -Potrafi wskazać jakie umiejętności kształtują się u dzieci w różnych etapach rozwojowych. – Nazywa liczby w mnożeniu i dzieleniu. - Rozwiązuje zadania na porównywanie ilorazowe. Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Blok 2. cd. Ważne pytania 1. Czym dla dziecka jest rodzina? 2. Gramatyka, co z głowy nie umyka! 3. W rodzinie bywa różnie, ale… 4. Ortografia, co do głowy trafia! 5. Mikołajkowe niespodzianki Polonistyczna odejmowanie. – Rozwiązuje zadania tekstowych złożone. – Czyta ze zrozumieniem instrukcję wykonania pracy. – Łączy w pracy technicznej różne materiały. – Rozumie zjawiska fizycznego – sprężania i rozprężania się powietrza. –Bierze udział w ćwiczeniach ogólnorozwojowych. – Wykonuje ćwiczenia wzmacniające mięśnie nóg i rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową. – Poznaje zasady asekuracji podczas ćwiczeń gimnastycznych. – Czyta ze zrozumieniem różne teksty. – Odpowiada na pytania do tekstu. – Pisze zdań na podany temat. – Pisze poprawnie poznane wyrazy z ó i u. – Układa zdania z wyrazami z ó i u. – Rozpoznaje czasowniki w zdaniach. – Czyta zdania z czasownikami w czasie przeszłym, liczbie pojedynczej, rodzaju męskim, żeńskim i nijakim. – Układa zdania do obrazków według podanych warunków. – Wypowiada się na podany temat. – Pisze zdania z pamięci. – Poprawnie pisze czasowniki z nie. – Pisze zdania na temat historyjki obrazkowej. - Samodzielnie pisze logiczne i powiązane ze sobą zdania na podany temat. - Zna i stosuje zasady ortograficzne dotyczące pisowni z ó i u. - Potrafi napisać tekst- opowiadanie z podanymi wyrazami z trudnością ortograficzną. - Pisze opowiadanie na podstawie historyjki obrazkowej. Muzyczna Plastyczna Społeczna /etyka Matematyczna Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne – Nauka piosenki. – Zna poznane nuty. –Zna brzmienia i nazwy ludzkich głosów. – Zna techniki malowania polegającej na pryskaniu na papier farbami. - Rozumie, że istnieją różne modele rodziny we współczesnym świecie. –Wie o tym, że życie składa się zarówno z dobrych, jak i złych chwil i trzeba nauczyć się z tym żyć. – Stosuje w obliczeniach kolejność wykonywania działań: dzielenie i dodawanie, dzielenie i odejmowanie. – Rozwiązuje zadania tekstowych złożone. – Mnoży i dzieli w zakresie 25. – Zna rolę nawiasów w obliczeniach matematycznych. – Zna kolejność wykonywania działań w wyrażeniach z nawiasami. – Stosuje w praktyce wiadomości dotyczących pór roku, miesięcy i dni tygodnia. – Pisze daty różnymi sposobami. – Zna własności folii aluminiowej. – Wykonuje pracę według podanej instrukcji. –Wykonuje ćwiczenia na drabinkach. – Wykonuje ćwiczenia na ławeczce gimnastycznej. – Wykonuje ćwiczenia na materacach. – Wykonuje przewroty w przód i w tył. –Zna i wymienia nazwiska polskich artystów śpiewających danymi głosami. - Stosuje nawiasy w obliczeniach matematycznych. - Samodzielnie rozwiązuje złożone zadania tekstowe stosując wyrażenia z nawiasami. Blok 3. W oczekiwaniu na święta Bożego Narodzenia Polonistyczna 1. Jaka będzie zima tego roku? 2. Gramatyka, co z głowy nie umyka! 3. Wszystko, co powinnaś/powinieneś wiedzieć o świętach Bożego Narodzenia 4. Ortografia, co do głowy trafia! 5. Piszę życzenia Muzyczna Plastyczna – Czyta wiersze z właściwą intonacją. – Odpowiada na pytania do tekstu. – Pisze opisu zimowego krajobrazu. – Posiada podstawowe wiadomości o rzeczownikach. – Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim, żeńskim i nijakim. – Układa zdania do obrazka według podanych warunków. – Wypowiada się o zwyczaju dzielenia się opłatkiem podczas kolacji wigilijnej. – Opisuje obrazek z wykorzystaniem wiadomości na temat zwyczajów świąt Bożego Narodzenia. – Pisze poprawnie czasowniki i rzeczowniki przeczeniem nie. – Poprawnie używa w zdaniach czasowniki włożył, ubrał. – Doskonali technikę czytania. – Opowiada przeczytanego tekstu. – Pisze świąteczne i noworoczne życzenia. – Wypowiada się na temat treści wysłuchanej piosenki. – Śpiewa poznaną piosenkę. – Rozpoznaje i nazywa poznane nuty. – Zna nutę fa (f). – Poszukuje sposobów powiększenia świątecznej karty. – Tnie kartę na części i przykleja je tak, aby uzyskać poprzedni, ale powiększony kształt. – Rysuje flamastrem ciekawe połączenia między rozsuniętymi elementami karty. - Samodzielnie wykonuje ciekawy i rozbudowany opis krajobrazu. - Układa i pisze oryginalne życzenia świąteczne i noworoczne. Społeczna /etyka Matematyczna Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Blok (nieobowiązkowy) 1. Wyjście do kina lub teatru 2. Opracowanie lektury: Monika Krajewska Mój młodszy brat 3. Podróże po krajach Unii Europejskiej. Promem do Szwecji 4. Powtórzenie wiadomości i Polonistyczna -Wypowiada się na temat zwyczajów świątecznych kultywowanych w jego domu. – Stosuje kolejność wykonywania działań: mnożenie i dodawanie w przykładach z nawiasami i bez nawiasów. – Rozwiązuje zadania tekstowe złożone. – Układa pytania do zadań. –Biegle mnoży i dzieli w zakresie 25. – Układa i rozwiązuje zadania tekstowe. – Rozwiązuje zadania z konfliktem poznawczym. – Jest wytrwały w pokonywaniu trudności typu poznawczego. – Dodaje i odejmuje w zakresie 100. – Czyta ze zrozumieniem instrukcję wykonania pracy. – Wykonuje pracę według instrukcji. –Tnie papier po liniach prostych i krzywych. – Zagina papier. – Łączy papier za pomocą klejenia. – Gra zgodnie z poznanymi zasadami. – Zachowuje postawę sportowej rywalizacji. – Pamięta i stosuje pojęcia: powieść, narrator. – Zna treść tekstu lektury. – Pisze recenzję przeczytanej lektury. – Potrafi planować, współdziałać i komunikować się w grupie. – Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To umiem. – Pisze ze słuchu. – Zna i stosuje zasady pisania rzeczowników i czasowników z przeczeniem nie. – Określa rodzaj rzeczowników. umiejętności opanowanych w grudniu 5. Udział w klasowych (szkolnych) jasełkach Społeczna /etyka Przyrodnicza Matematyczna Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne STYCZEŃ Blok 1. Jaki będzie nowy rok? 1. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy 2. Gramatyka, co z głowy nie Polonistyczna – Bierze udział w ćwiczeniach dramowych, pomagających wczuć się w sytuację dzieci chorych i ich najbliższych. – Posiada podstawowe wiadomości o państwach Unii Europejskiej – Szwecja. – Jest aktywny i kreatywny. – Wyszukuje informacje w różnych źródłach. – Potrafi prezentować swoje pomysłów. – Układa i rozwiązuje prostych zadania tekstowe. – Dodaje i odejmuje w zakresie 100. – Mnoży i dzieli w zakresie 25. – Stosuje w obliczeniach kolejności wykonywania działań. – Wykonuje elementy kostiumu i dekoracji do szkolnych jasełek. – Przestrzega reguł podczas zabaw ze współzawodnictwem. –Bierze udział w zabawach ruchowych rozwijających zwinność, zwrotność i szybkość reakcji na sygnał. – Czyta ze zrozumieniem. – Odpowiada na pytania do tekstu. – Układa hasła promującego WOŚP. – Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i rz. – Rozpoznaje czasowniki w zdaniach. – Rozpoznaje liczbę, czas i osobę - Posiada poszerzone wiadomości państwach Unii Europejskiej – Szwecja - Biegle liczy w pamięci w zakresie 100. - Jest pomysłodawcą kostiumów i dekoracji. - Ciekawie wypowiada się na podany temat w formie ustnej i pisemnej. umyka! 3. Przygoda Pana Hipopopo 4. Ortografia, co do głowy trafia! 5. Co chciałabym/chciałbym osiągnąć w tym roku? Muzyczna Plastyczna Matematyczna czasownika. – Pisze zdania z czasownikami według podanych warunków. – Opisuje wybrane obrazki historyjki. – Opowiada historyjkę na podstawie obrazków. – Dostrzega różnice między opisem a opowiadaniem. – Wyróżnia w opowiadaniu przyczynę i skutek. – Pisze poprawnie rzeczowniki i czasowniki z przeczeniem nie. – Układa zdania z czasownikami typu nienawidzę. – Poprawnie stosuje czasownik cofać się. – Pięknie czyta wiersze. – Pisze zdania na podany temat. – Pamięta poznane utwory: Bacha, Mozarta, Chopina. – Słucha walca Johanna Straussa. – Wykonuje pracę ze zwróceniem uwagi na emocje związane z słuchanym utworem. –Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu razy 6. – Stosuje przemienność mnożenia. – Dzieli przez 6 w zakresie drugiej i trzeciej ćwiartki tabliczki mnożenia. – Odczytuje i ustawia godziny i minuty na zegarze – ćwiczenia praktyczne. – Stosuje poznane jednostki czasu: godziny, minuty, sekundy. – Rozwiązuje zadania tekstowe – Zna fragmenty biografii Johanna Straussa II. – Wypowiada się na temat tradycyjnego wiedeńskiego koncertu noworocznego. Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Blok 2. Zima w poezji i prozie 1. O bałwankach w poezji 2. Gramatyka, co z głowy nie umyka! 3. Przygoda Bobika 4. Ortografia, co do głowy trafia! 5. Jak sobie radzić z trudnościami? Polonistyczna algebraiczne. – Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu razy 7 i dzieleniu przez 7 w zakresie 35. – Czyta ze zrozumieniem instrukcję pracy. – Wycina sylwetę Pana Hipopopo i ją ozdabia. – Wycina nogi i ruchomo łączy je z tułowiem. –Stosuje zasady savoir-vivre’u podczas tańca parami. – Tańczy walca – krok podstawowy i figury. – Zna zasady ubierania się do zabaw na śniegu. – Zna i stosuje zasady związanych z rzucaniem do siebie śnieżkami. – Rzuca śnieżkami do celu. – Rzuca śnieżkami na odległość. – Pokonuje przeszkody w terenie. – Bierze udział w zabawach bieżnych, skocznych i rzutnych. – Potrafi brać udział we wspólnej zabawie. – Czyta ze zrozumieniem. – Odpowiada na pytania do tekstu. – Opisuje ilustrację do wiersza. – Rozpoznaje przymiotniki w zdaniach. – Określa liczbę przymiotników. – Układa do obrazków zdania z przymiotnikami i je zapisuje. – Wyodrębnia w opowiadaniu części: wstęp, rozwinięcie, zakończenie. – Zna termin akapit. – Wzbogaca swoje słownictwo o Muzyczna Plastyczna Matematyczna wyrazy, których można użyć we wstępie, rozwinięciu i zakończeniu. – Opowiada historyjkę obrazkową zgodnie z podaną budową opowiadania. – Zna i stosuje zasadę pisowni przeczenia nie z czasownikami i rzeczownikami. – Zna zasadę pisowni przeczenia nie z przymiotnikami. – Wyróżnia w opowiadaniu wstęp, rozwinięcie i zakończenie. - Wypowiada się na podany temat. – Opowiada tekst. – Wypowiada się na temat zachowania bezpieczeństwa na lodowisku. – Śpiewa poznaną piosenkę. – Odczytuje i zapisuje poznane nuty. – Pisze i gra nutę si (h). – Wykonuje kompozycję płaską i przestrzenną za pomocą kół z białego i kolorowego papieru umieszczanych na niebieskim tle. – Dokonuje pomiaru długości. – Zna i stosuje jednostki długości, ich skróty i zależności między nimi: metr (m), centymetr (cm), milimetr (mm), kilometr (km) – Mnoży razy 7 i dzieli przez 7. – Rozwiązuje zadania tekstowe algebraiczne. – Stosuje przemienność mnożenia. – Mnoży razy 8 i dzieli przez 8 w zakresie 40. –Dokonuje praktycznego pomiaru masy. Zajęcia techniczne Wychowanie fizyczne Blok 3 Mądrości babci i dziadka 1. Mądrości babci 2. Gramatyka, co z głowy nie umyka! 3. Nowa przygoda Pana Hipopopo 4. Gramatyka z ortografią, co do głowy trafią! 5. Mądrości dziadka Polonistyczna – Zna i stosuje jednostki masy i ich skróty: kg (kg), dekagram (dag), gram (g). – Mnoży razy 9. – Rozwiązuje zadania wymagające znajomości terminów matematycznych. – Czyta ze zrozumieniem instrukcję pracy. – Wycina koła. – Nacina koła zgodnie z instrukcją. – Wycina elementy z kolorowego papieru. – Łączy elementy za pomocą klejenia. – Demonstruje, jak skaczą wykonane bałwanki. – Wykonuje marszobiegi w terenie. – Posiada postawę nakierowaną na udzielanie innym pomocy. – Współpracuje w drużynie. – Bierze udział w zabawach bieżnych, skocznych i rzutowe. – Posiada podstawowe wiadomości o rzeczownikach. – Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim, żeńskim i nijakim. – Układa zdania do obrazków według podanych warunków. – Czyta wstęp opowiadania. – Wymyśla rozwinięcie opowiadania i ilustruje je. – Ustnie opowiada rozwinięcie i zakończenie opowiadania. – Samodzielnie zapisuje opowiadanie. – Stopniuje przymiotniki – regularne. – Stopniuje przymiotniki – opisowe. Muzyczna Plastyczna Społeczna /etyka Matematyczna Zajęcia techniczne – Pisze przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym. – Pięknie czyta. – Pisze zdania na podany temat. – Śpiewa piosenki. – Rozpoznaje i nazywa poznane nuty. – Pisze i gra nuty do¹ (c¹) i do² (c²). – Gra na dzwonkach melodię piosenki Dla babci. – Czyta ze zrozumieniem instrukcję wykonania pracy. – Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją. – Obserwuje, co się dzieje z papierem, gdy nasiąka on wodą. – Zastanawia się, od czego zależy szybkość otwierania się kwiatu. - Identyfikuje się ze swoją rodziną. -Wypowiada się z szacunkiem na temat mądrości przekazywanej przez dziadków. – Mnoży i dzieli przez 6, 7, 8,9 w zakresie 45. – Zna polskie jednostki monetarne i ich skróty: złoty (zł), grosz (gr). – Rozwiązuje i układa zadania algebraiczne. – Mnoży i dzieli przez 10 w zakresie 50. – Ćwiczy liczenie w pamięci. – Samodzielnie wykonuje zadania na mnożenie i dzielenie. – Konstruuje prace z papieru według podanych opisów. – Obserwuje zjawiska fizyczne: zachowanie się papieru różnej - Wyciąga właściwe wnioski i argumentuje swoją teorię. - Biegle mnoży w pamięci w zakresie 100. - Rozwiązuje złożone zadania na mnożenie i dzielenie. Wychowanie fizyczne Polonistyczna Blok (nieobowiązkowy) 1. Wyjście do domu opieki społecznej z przedstawieniem z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka 2. Opracowanie lektury: Alan Aleksander Milne Kubuś Puchatek 3. Opracowanie lektury: Alan Aleksander Milne Kubuś Puchatek 4. Podróże po krajach Unii Europejskiej: Samochodem po Niemczech 5. Powtórzenie wiadomości i umiejętności opanowanych w styczniu grubości podczas nasiąkania wodą; napięcie powierzchniowe. – Zna i stosuje zasady zachowania się na torze saneczkowym. – Zjeżdża po prostej z hamowaniem. – Skręca w prawo i w lewo. – Prawidłowo chodzi, schyla się i siedzi. – Posiada nawyk kontrolowania własnej postawy. – Jest szybki, skoczny i zwinny. – Współpracuje w drużynie. – Zna pojęcia: świat wyobrażony, postacie prawdopodobne, postacie nieprawdopodobne, narrator. – Dokonuje charakterystyki postaci i miejsca akcji. – Wyszukuje fragmenty ilustrujące charakterystyczne cechy języka głównych postaci. – Opowiada ulubioną przygodę z lektury. – Określa wartości ważne dla bohaterów lektury. – Układa rymowanki inspirowane mruczanką Kubusia Puchatka. – Pisze recenzję przeczytanej lektury. - Planuje, współdziała i komunikuje się w grupie. – Jest aktywny i kreatywny. – Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To umiem. – Pisze ze słuchu. - Zna i stosuje zasady ortograficzne. Muzyczna Plastyczna Społeczna Przyrodnicza Matematyczna – Uczy się piosenki metodą ze słuchu. – Tańczy przy melodii piosenki. – Gra na instrumentach perkusyjnych dźwięków, które kojarzą się dzieciom z postaciami z książki A.A. Milne Kubuś Puchatek. – Wycina sylwetę ulubionej postaci. – Ozdabia sylwetę zgodnie z opisem w lekturze. – Mocuje kukiełkę na kiju. - Bierze udział w przygotowaniu przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka. – Odgrywa swoją rolę w przedstawieniu dla seniorów. – Posiada wiadomości o państwach Unii Europejskiej – Niemcy. - Wskazuje Niemcy na mapie Europy. – Układa zadania do podanych warunków. – Rozwiązuje zadania w grupie. – Wspólnie ustala sposób rozwiązania zadania. – Układa zadania do podanych warunków. – Rozwiązuje zadania w grupie. – Myśli przyczynowo-skutkowego. – Liczy w zakresie 100. – Układa i rozwiązuje zadania. – Dodaje i odejmuje w zakresie 100. – Mnoży i dzieli w zakresie drugiej i trzeciej ćwiartki tabliczki mnożenia. – Stosuje w obliczeniach kolejność wykonywania działań. – Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. - Posiada wiele wiadomości na temat Niemiec. Wychowanie fizyczne – Przestrzega reguł podczas zabaw. – Bierze udział w zabawach ruchowych rozwijających zwinność, zwrotność i szybkość reakcję na sygnał.
