klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY – ZAJĘCIA TECHNICZNE KL.IV
(wychowanie komunikacyjne)
Ocena
Kryteria
(poziom wymagań)
Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
Celująca
(wykraczające)
 zdobył wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania z zakresu BRD;
 biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu zadań teoretycznych i praktycznych proponuje rozwiązania nietypowe;
 śledzi zmiany w przepisach dotyczących ruchu drogowego;
 biegle i właściwie posługuje się Kodeksem drogowym;
 współpracuje z policją;
 jest zaangażowany emocjonalnie i dąży do samodoskonalenia oraz poszerzania zakresu swojej wiedzy
z BRD;
 motywuje innych uczniów;
 racjonalnie wykorzystuje czas oraz przestrzega zasad bhp;
 odnosi sukcesy w konkursach BRD.
Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
Bardzo dobra
(dopełniające)
 podczas wykonywania typowych zadań teoretycznych i praktycznych wykazuje się dużą samodzielnością,
starannością, sumiennością oraz odpowiedzialnością w działaniu;
 opanował pełny zakres wiedzy określonej programem nauczania dotyczący BRD;
 w pełni wykorzystuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań problemowych;
 potrafi w praktyce zastosować poznane wiadomości dotyczące zasad ruchu drogowego;
 umiejętnie posługuje się Kodeksem drogowym;
 opanował bezbłędnie technikę jazdy na rowerze;
 prace wytwórcze wykonuje zgodne z projektem;
 zna i stosuje podczas pracy zasady bezpieczeństwa i higieny;
 bardzo chętnie prezentuje zdobytą wiedzę na forum klasy.
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

Dobra
(rozszerzone)






podczas wykonywania typowych zadań teoretycznych i praktycznych wykazuje zaangażowanie
i samodzielność w działaniu,
jest staranny i systematyczny;
opanował w dużym zakresie wiedzę określoną programem nauczania w zakresie BRD;
wykorzystuje zdobyte wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań;
jego prace są estetyczne lecz zawierają drobne niedociągnięcia;
właściwie korzysta z Kodeksu drogowego;
zna i stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy.
Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
Dostateczna
(podstawowe)
 podczas wykonywania typowych zadań teoretycznych i praktycznych podejmuje próby samodzielnego
rozwiązywania zadań, rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności;
 opanował minimum zakresu wiedzy określonej programem nauczania z zakresu BRD;
 ma problem z zastosowaniem w praktyce poznanych wiadomości dotyczących zasad ruchu drogowego;
 opanował w stopniu podstawowym technikę jazdy na rowerze;
 prace wytwórcze wykonuje niedokładnie i mało estetycznie;
 czasami korzysta z Kodeksu drogowego;
 mało efektywnie wykorzystuje czas pracy;
 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy.
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
Dopuszczająca
(konieczne)
 podczas wykonywania zadań teoretycznych i praktycznych musi być nakłaniany i mobilizowany do pracy
przez nauczyciela,
 wykonuje zadanie niedokładnie i nieestetycznie;
 ma braki wiedzy w zakresie podstawowych treści określonych programem nauczania;
 przy pomocy nauczyciela rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności;
 rzadko korzysta z Kodeksu drogowego;
 ma trudności z poprawną organizacją pracy.
Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
Niedostateczna
 podczas wykonywania zadań teoretycznych i praktycznych nie wykazuje chęci do pracy, jest niesamodzielny
oraz nie potrafi organizować pracy;
 nie opanował minimum wiedzy określonej programem nauczania, co uniemożliwia zdobycie karty rowerowej;
 nie jest w stanie wykonać najprostszych zadań; nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy.
1
Po ukończeniu nauki techniki w klasie IV, uczeń posługuje się wiedzą:
I. UCZEŃ JAKO PIESZY I PASAŻER
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Prawidłowo posługuje się pojęciem „uczestnik ruchu”
Potrafi wskazać różnice pomiędzy pieszym, pasażerem a kierowcą
Nazywa elementy drogi, opisuje elementy drogi
Potrafi bezpiecznie poruszać się po drodze z chodnikiem i bez chodnika
Zna zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię
Bezpiecznie korzysta z publicznych środków lokomocji
Potrafi omówić znaczenie sygnałów świetlnych i dźwiękowych na przejściu dla pieszych
Wie jak się ubrać, aby być widocznym na drodze w każdych warunkach
Zna zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym na wsi i w mieście
Opisuje zasady przechodzenia przez jezdnię w miejscach oznakowanych i nieoznakowanych
Zna podstawowe wykroczenia popełniane przez pieszych i rowerzystów oraz wie jak ich unikać
Wymienia we właściwej kolejności czynności, jakie powinien wykonać świadek wypadku
Zna numery telefonów alarmowych
II. UCZEŃ JAKO KIEROWCA. KARTA ROWEROWA
Dzieli i nazywa rowery w zależności od ich budowy i przeznaczenia
Wymienia i omawia obowiązkowe wyposażenie roweru zgodnie z przepisami o ruchu drogowym
Klasyfikuje zespoły i podzespoły oraz części roweru
Umie właściwie obsługiwać i eksploatować rower
Wie, jakie warunki musi spełniać, aby otrzymać kartę rowerową
Wymienia obowiązki rowerzysty
Zna i potrafi omówić podstawowe manewry
Zna podział i znaczenie znaków drogowych
Omawia hierarchię ważności przepisów drogowych, znaków i sygnałów
Wymienia pojazdy uprzywilejowane i omawia zasady ich poruszania się na drodze
Zna i stosuje zasady przejazdu przez skrzyżowania
Nazywa różne rodzaje skrzyżowań
Umie zabezpieczyć miejsce wypadku
Zna zasady udzielania pierwszej pomocy w wypadku skręcenia, złamania, skaleczenia
Zna pojęcie „bezpieczna pozycja – boczna ustalona”
16. Potrafi przeprowadzić rozmowę z dyspozytorem służb ratunkowych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
2