PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z
WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE.
Podstawa prawna opracowania PSO:
–
statut szkoły
–
podstawa programowa dla szkół ponadgimnazjalnych
–
rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w
sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U
z 2007r. Nr 83, z późniejszymi zmianami)
1. CELE KSZTAŁCENIA
ZAKRES PODSTAWOWY
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji.
Uczeń znajduje i wykorzystuje informacje na temat sposobu, w jaki prawo
reguluje życie obywateli; wyraża własne zdanie w wybranych sprawach na
różnych forach publicznych i uzasadnia je; jest otwarty na odmienne poglądy;
gromadzi i wykorzystuje informacje potrzebne do zaplanowania dalszej
nauki i kariery zawodowej.
II. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów.
Uczeń rozpoznaje prawne aspekty codziennych problemów życiowych i szuka
ich rozwiązania.
III. Współdziałanie w sprawach publicznych.
Uczeń współpracuje z innymi – planuje, dzieli się zadaniami i wywiązuje się
z nich; sprawnie korzysta z procedur i możliwości, jakie stwarzają obywatelom
instytucje życia publicznego; zna i stosuje zasady samoorganizacji i samopomocy.
IV. Znajomość zasad i procedur demokracji.
Uczeń wyjaśnia znaczenie prawa dla funkcjonowania demokratycznego państwa
i rozpoznaje przypadki jego łamania.
V. Znajomość podstaw ustroju Rzeczypospolitej Polskiej.
Uczeń opisuje sposób i zakres działania organów władzy sądowniczej oraz
organów ścigania w Rzeczypospolitej Polskiej.
VI. Znajomość praw człowieka i sposobów ich ochrony.
Uczeń wyjaśnia podstawowe prawa człowieka, rozpoznaje przypadki ich naruszania
i wie, jak można je chronić.
ZAKRES ROZSZERZONY
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji.
Uczeń znajduje i wykorzystuje informacje na temat życia publicznego, krytycznie
je analizuje, samodzielnie wyciąga wnioski; wyraża i uzasadnia własne
zdanie w wy branych sprawach w formie ustnej i pisemnej na różnych forach
publicznych; przedstawia i uzasadnia poglądy odmienne od własnych.
II. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów.
Uczeń rozpoznaje problemy w skali lokalnej, krajowej, europejskiej i globalnej
oraz szuka ich rozwiązania; rozumie złożoność problemów społecznych
i politycznych; dostrzega perspektywy różnych uczestników życia publicznego.
III. Współdziałanie w sprawach publicznych.
Uczeń współpracuje z innymi – planuje, dzieli się zadaniami i wywiązuje się
z nich; sprawnie korzysta z procedur i możliwości, jakie stwarzają obywatelom
instytucje życia publicznego; zna i stosuje zasady samoorganizacji i samopomocy.
IV. Znajomość zasad i procedur demokracji.
Uczeń wyjaśnia demokratyczne zasady i procedury oraz stosuje je w codziennym
życiu; charakteryzuje demokrację na tle innych ustrojów, ocenia działanie
instytucji demokratycznych w Polsce i na świecie; ocenia rolę stowarzyszeń
i organizacji obywatelskich oraz różnych form aktywności obywateli
w funkcjonowaniu współczesnej demokracji.
V. Znajomość podstaw ustroju Rzeczypospolitej Polskiej.
Uczeń opisuje sposób działania władz publicznych i innych podmiotów życia
publicznego; wykorzystuje swoją wiedzę o zasadach demokracji i ustroju
Polski do interpretacji i oceny wydarzeń w życiu społecznym i politycznym;
przedstawia prawa i obowiązki obywatela Rzeczypospolitej Polskiej; rozumie
znaczenie prawa i praw człowieka w codziennym życiu obywatela oraz rozpoznaje
przypadki ich łamania.
VI. Dostrzeganie współzależności we współczesnym świecie.
Uczeń przedstawia związki między swoim życiem a sytuacją społeczności lokalnej,
sytuacją Polski, Europy i świata; wyjaśnia złożoność zjawisk społecznych,
politycznych, ekonomicznych i kulturowych; uwzględnia perspektywę
globalną w interpretacji tych zjawisk.
2. SPOSOBY OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI.
1. Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności ucznia:
- odpowiedź ustna z trzech ostatnich lekcji
- sprawdziany pisemne 40 minutowe po zakończeniu 1 lub2 działów materiału
zapowiedziane tydzień wcześniej
- sprawdzian nie musi być poprzedzony lekcją powtórzeniową.
- niezapowiedziane kartkówki 1-3 lekcji
- praca domowa;
- wykonanie zadania w zeszycie;
- udział w konkursach przedmiotowych: uzyskanie tytułu laureata lub finalisty(uczeń
otrzymuje śródroczną lub roczną ocenę celującą z zajęć edukacyjnych)
- testy diagnostyczne
- matura próbna
- aktywność na lekcji: uczeń otrzymuje plus (trzy plusy to ocena bardzo dobra), za braki
otrzymuje minusy ( trzy minusy to ocena niedostateczna).
3. NARZĘDZIA I WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH
Oceny są jawne, obiektywne, systematyczne i umotywowane.
- jednorazowa nieobecność nie zwalnia ucznia z przygotowania się do lekcji i możliwości
odpowiedzi(ustnej lub pisemnej)
Każdy uczeń 1 raz w ciągu semestru, przed rozpoczęciem lekcji może usprawiedliwić
swoje nieprzygotowanie do zajęć. Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji,
jeżeli ma się odbyć zaplanowane wcześniej ustne powtórzenie materiału, sprawdzian, praca
klasowa, test diagnostyczny, na miesiąc przed planowaną klasyfikacją śródroczną i roczną - Osoba, która w wyniku nieobecności na lekcji nie pisała sprawdzianu powinna go
napisać w terminie 2 tygodni (po godzinach lekcyjnych)
-
Poprawie podlegają tylko oceny niedostateczne.
Uczeń, który korzystał z niedozwolonych pomocy podczas pisania sprawdzianu lub
kartkówki, otrzymuje ocenę niedostateczną i nie ma prawa jej poprawić.
Ocena jest uzasadniona przez nauczyciela i wpisywana do dziennika papierowego i
elektronicznego -kartkówki są sprawdzane w terminie do 1 tygodnia, sprawdziany do
2 tygodni a egzaminy maturalne do 3 tygodni.
- każdy uczeń przynajmniej raz w semestrze powinien odpowiadać ustnie
4. KRYTERIA OCENIANIA ZA KARTKÓWKI I SPRAWDZIANY
Wprowadza się następujący sposób ustalania ocen z prac pisemnych
0% - 29% ocena niedostateczna
30% - 50% ocena dopuszczająca
51% - 72% ocena dostateczna
73% - 88% ocena dobra
89% - 95% ocena bardzo dobra
96%- 100% ocena celująca
Zasady wystawiania oceny semestralnej i rocznej:
- podstawę stanowią odpowiedzi pisemne i ustne. Podstawą oceny jest sprawdzian
kartkówki i odpowiedzi ustne
- oceny za zadania, pracę na lekcji wpływają na podwyższenie lub obniżenie oceny
- przy wystawianiu oceny bierze się pod uwagę systematyczną pracę ucznia.
5.FORMY INFORMOWANIA UCZNIÓW
Oceny są jawne zarówno dla uczniów jak i jego rodziców /prawnych opiekunów.
Sprawdzone kartkówki, sprawdziany, prace klasowe, testy diagnostyczne i próbne egzaminy
maturalne są omawiane i udostępniane uczniom w trakcie ich omawiania podczas zajęć
lekcyjnych.
6. FORMY INFORMOWANIA RODZICÓW.
Rodzice mają prawo wglądu do sprawdzianów i kartkówek podczas spotkań z nauczycielem
( w czasie zebrań, konsultacji i indywidualnych spotkań ) tylko na terenie szkoły.