Regionalne strategie innowacyjności

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
E/PIF/RSI
Regionalne strategie
w języku polskim
innowacyjności
Regional strategies of
w języku angielskim
innovation
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Ekonomia
Forma studiów
stacjonarne
Poziom studiów
studia I stopnia licencjackie
Profil studiów
ogólnoakademicki
Specjalność
Projekty i Fundusze Unii Europejskiej
Jednostka prowadząca
Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki
przedmiot
Osoba odpowiedzialna
Imię i nazwisko
Kontakt
za przedmiotk. 606912 676
koordynator
dr Andrzej Jagodziński
[email protected]
przedmiotu
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Termin realizacji
Termin i miejsce
odbywania zajęć
Wykład i ćwiczenia
zajęcia w
pomieszczeniu
dydaktycznym
Instytutu Nauk
Ekonomicznych
i Informatyki
semestr letni
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status przedmiotu/przynależność do
modułu
przedmiot do wyboru
Język wykładowy
polski
Semestry, na których realizowany jest
przedmiot
Semestr VI
Wymagania wstępne
 elementarna wiedza w zakresie zarządzania
strategicznego,
 umiejętność dokonywania krytycznej analizy
literatury przedmiotu, kompetencje poznawcze
związane z pozytywnym stosunkiem studenta do
poznawania otaczającego go świata, posiadanie
takich predyspozycji i zdolności, jak chęć uczenia się,
rozumienia, zapamiętywania czy unikania
stereotypów.
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Liczba
godzin
Wykład
ćwiczenia
lektorat
konwersatorium
seminarium
rok
Semestr
r
s
r
s
r
s
r
s
15
15
15
15
x
x
x
x
x
x
Sposób realizacji zajęć Wykłady i ćwiczenia
Sposób zaliczenia
zajęć
Wykład – zaliczenie w formie egzaminu pisemnego
ćwiczenia – kolokwium zaliczeniowe, różnego rodzaju aktywności
studentów oraz obecność na zajęciach.
Wykład z prezentacją multimedialną, folie.
Metody dydaktyczne Ćwiczenia - studium przypadku, prezentacje multimedialne
Przedmioty
powiązane/moduł
Podstawowa
Wykaz
literatury
Gospodarka Regionalna, Polityka Spójności
Red. J. Babiak (i in.): Europejskie innowacje: teoria i praktyka. Warszawa:
Dom Wydawniczy ELIPSA; Bruksela: Instytut Konsultantów Europejskich,
2011;
Wł. Janasz, K. Kozioł – Nadolna: Innowacje w organizacji. Warszawa:
PWE 2011;
Red. R. Brol (i in.): Problemy rozwoju regionalnego. Wrocław:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu 2011.
Uzupełnia A .Potocki, J. Stępień: Podstawy strategii rozwoju regionalnego i
jąca
lokalnego. Bydgoszcz 2008.
Regionalne Strategie Innowacji poszczególnych województw.
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
Nauczyć:
 strategicznego podejścia do innowacji na poziomie regionalnym;
 podstaw dotyczących efektywnego systemu wspierania innowacyjności w regionie;
 specyfiki zarządzania strategicznego w jednostkach samorządu terytorialnego.
Zapoznać:
 z regionalnymi strategiami innowacji;
z podstawowymi funkcjami i metodami opracowywania strategii innowacji.
Treści programowe
Efekty
kształcenia
(kody)
Forma zajęć
K_W31
K_W32
K_W33
K_U36
K_U37
K_K30
Wykłady
i ćwiczenia
Temat
W 1 - C1 - Planowanie strategicznie,
analiza strategiczna;
W 2 - C 2 - Dokumenty strategiczne w EU i
dokumenty strategiczne w Polsce;
W 3 - Polityka innowacyjna. Dokumenty
związane z polityką innowacyjną;
W 4 –C 3 - Regionalny system innowacji;
W5 - Strategie innowacyjne ( pojęcie
strategii, strategii innowacyjnej);
Liczba godzin
W1 – 2;
W2 – 2;
W3 –1;
W4 – 2;
W5 –2;
W6 – 2;
W7 – 2
W8 – 2
C1 – 2
W6 – C4 - Czynniki wyboru strategii
innowacyjnych;
W7 – C5 - Rodzaje strategii innowacyjnych;
W8 – Regionalna strategia innowacji –
istota i funkcje;
C6 - Proces tworzenia strategii
innowacyjnych organizacji ( etapy tworzenia
regionalnych strategii innowacji);
C7 - Instytucje wspierające rozwój
innowacyjności;
C2 – 2
C3 – 2
C4 – 2
C5 – 2
C6 – 3
C7 – 2
Efekty kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
W1-W8
C1-C7
W5–
W8; C6
W2 –
W4; C7
Ma podstawową wiedzę z zakresu regionalnych strategii
innowacji
Odniesienie do
efektów kształcenia
dla kierunku
K_W31
K_W32
Ma podstawową wiedzę dotyczącą zasad i procedur
formułowania regionalnych strategii innowacji
Posiada elementarną wiedzę na temat podmiotów wspierających
rozwój innowacyjności;
K_W33
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do interpretacji
W2-W3;
konkretnych problemów ekonomiczno - społecznych z zakresu
W6, W8;
rozwoju lokalnego i regionalnego niezbędną do formułowania
C2-C3
strategii innowacji;
K_U36
W2 –
W6; C1- Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę z zakresu regionalnych
C7
strategii innowacji.
K_U37
w zakresie KOMPETENCJI
W1W8; C1- wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy z zakresu
C7
regionalnych strategii innowacji.
K_K30
Metody oceny
Wykład – zaliczenie w formie egzaminu pisemnego
ćwiczenia – kolokwium zaliczeniowe, różnego rodzaju aktywności studentów oraz obecność na
zajęciach.
Egzamin ustny
Egzamin
pisemny
Projekt
W1-W8
W5–
W8
W2 – W4
W2-W3;
W6, W8
W2 – W6
W 1 - W8
Kolokwium
Sprawozdanie
C1 – C7
C6
C7
C2-C3
C1 – C7
C1-C7
Referat/
prezentacja
Inne
różnego
rodzaju
aktywności
studentów
oraz
obecność na
zajęciach.
Efekty
kształce
nia
(kody)
Punkty ECTS
BILANS PUNKTÓW ECTS - punkt ECTS oznacza 25 godzin pracy studenta w różnych formach,
takich jak: uczestniczenie w zajęciach dydaktycznych, samodzielne przygotowywanie się do
egzaminu, samodzielna lektura, przygotowanie i prezentacja projektu, przygotowywanie się
do zajęć, przygotowanie prezentacji itd.
Obciążenie studenta
Liczba punktów
Liczba godzin
ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
wykłady
15
0,6
Forma aktywności
konwersatoria
Ćwiczenia
Konsultacje przedmiotowe w ramach wykładów
Konsultacje
przedmiotowe
w
ramach
konwersatorium/ćwiczeń
Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć
kontaktowych z nauczycielem akademickim
15
5
0,6
0,2
10
0,4
45
1,8
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do egzaminu + zdawanie egzaminu
10
0,4
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego
10
0,4
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury w ramach wykładów
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
5
5
0,2
0,2
literatury w ramach konwersatorium/ćwiczeń
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z
samodzielnej pracy studenta
Sumaryczna liczba godzin/punktów ECTS dla
przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy
studenta
Odsetek godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć
kontaktowych z nauczycielem akademickim
30
1,2
75
3
60%
60%