PSO - muzyka.PSO

Przedmiotowy System Oceniania
muzyka
II etap edukacyjny
PSO jest spójny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania opracowanym na podstawie Rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w
szkołach publicznych wraz ze zmianami z dnia 24 lutego 2012 r.
1. Obszary oceniania .
Wiedza
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Umiejętności
Wymienia nazwy epok w dziejach muzyki .
Wskazuje kompozytorów reprezentatywnych dla danej epoki .
Określa charakterystyczne cechy polskich tańców narodowych .
Podaje nazwy podstawowych instrumentów muzycznych , głosów
ludzkich ,zespołów wykonawczych .
Rozpoznaje cechy i budowę utworu
muzycznego , określa nastrój , tempo , dynamikę.
Podaje nazwy solmizacyjne i literowe nut .
Podaje nazwy wartości rytmicznych .
Opisuje słowami cechy i charakter słuchanych utworów .
- radzi sobie w sytuacjach typowych :
•
•
•
•
•
•
Śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego i popularnego , wybrane pieśni
patriotyczne , Hymn Polski , Hymn Szkoły .
Gra na instrumencie ze słuchu i z wykorzystaniem nut .
Cierpliwie słucha utworów muzycznych od początku do końca.
Tworzy prosty akompaniament do piosenki .
Odczytuje i zapisuje elementy notacji
muzycznej .
-radzi sobie w sytuacjach problemowych :
Postawa i zachowanie
•
•
Analizuje słuchane utwory muzyczne.
Interpretuje ( gra i śpiewa ) utwory zgodnie ze wskazówkami
wykonawczymi umieszczonymi w nutach oraz własnym odczuwaniem
muzyki .
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Aktywny na lekcjach
Zainteresowany tematem
Zaangażowany
Przygotowany do lekcji
Systematyczny
Wywiązuje się z powierzonych zadań
Udziela pomocy innym uczniom
Współdziała w grupie
Cechuje go kultura wypowiedzi
1
2. Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia .
2.1 Osiągnięcia ucznia mogą być sprawdzane poprzez:
•
•
•
•
•
•
•
•
Śpiew ( na bieżąco )
Gra na flecie ( na bieżąco )
Aktywność na lekcji i poza lekcjami ,
uczestnictwo w zajęciach dodatkowych ( na bieżąco )
Sprawdzian umiejętności zapisu nutowego ( wg potrzeb )
Sprawdzian wiadomości muzycznych – jeden raz w semestrze
Prace dodatkowe ( referaty , prezentacje , plakaty )
Udział w konkursach
2.2. Osiągnięcia ucznia mogą być oceniane poprzez
•
ocenę wyrażoną stopniem w skali 1-6
•
znaki „+” i „–„
2.3. Zasady oceniania
2. Określa się wagę oceny wyrażonej stopniem w skali 1-6
Sposób sprawdzania
Aktywność
Waga
oceny
0,5
Śpiew
0,5
Gra na flecie
0,5
Kartkówka
0,3
Sprawdzian
0,4
Zadania dodatkowe,
ćwiczenia dodatkowe
Zadania/prezentacje
Udział w konkursach
Aktywny udział w zajęciach
dodatkowych
Występy na
apelach/uroczystościach
szkolnych
0,3
Uwagi
zgłaszanie się na lekcji
3 razy ‘’ + „ = 5
odpytywanie poznanych piosenek w grupach większych ,
duetach , solo
co najmniej 2 razy w semestrze
odpytywanie z poznanych utworów ( solo )
co najmniej 2 razy w semestrze
nie muszą być zapowiadane – obejmują trzy ostatnie
jednostki lekcyjne
muszą być zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem
(ocenę niedostateczną można poprawić w czasie dwóch
tygodni od daty jej otrzymania .
Po tym terminie ocena pozostaje nie poprawiona .
(nieobowiązkowe)
zadawane z terminem realizacji
systematyczne, merytorycznie poprawne (wyróżniające)
- mogą podwyższyć ocenę
2
3. Kryteria ocen klasyfikacyjnych (śródrocznych, rocznych)
Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą, ponadto spełnia co najmniej 4 z następujących wymagań:
• samodzielnie zdobywa wiedzę wykraczającą poza program nauczania z różnych mediów (np. Internet,
czasopisma muzyczne, edukacyjne programy multimedialne)
• z własnej inicjatywy rozwiązuje problemy w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej, aktywnie działa w
zakresie różnych form muzycznych : śpiewu , gry na instrumencie , słuchania muzyki , twórczości
muzycznej .
• wykonuje z własnej inicjatywy wszystkie dodatkowe prace,
• śpiewa w chórze lub uczęszcza na koło muzyczne
• bierze udział w konkursach międzyszkolnych zdobywając w nich co najmniej wyróżnienia .
• wykonuje prace na rzecz szkoły (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne o tematyce muzycznejwysoka wartość merytoryczna i estetyczna).
• bierze czynny udział w występach chóru lub zespołu fletowego lub zespołu gitarowego na apelach i
uroczystościach szkolnych .
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:
•
•
•
•
•
•
•
opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki w danej klasie,
sprawnie posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami,
samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,
biegle i poprawnie posługuje się terminologią muzyczną,
wyjaśnia wybrane zagadnienia z notacji muzycznej
aktywnie uczestniczy w zajęciach i posiada usystematyzowaną wiedzę
bierze udział w konkursach przedmiotowych szkolnych
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
•
•
•
•
•
dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
posługuje się terminologią muzyczną,
poprawnie posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami,
z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań programowych,
z pomocą nauczyciela wyjaśnia wybrane zagadnienia notacji muzycznej
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:
•
•
•
•
w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
zna terminologię muzyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,
z pomocą nauczyciela posługuje się fletem i zdobytymi wiadomościami,
z pomocą nauczyciela podejmuje próby rozwiązywania problemów wynikających w trakcie
wykonywania zadań
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:
•
•
•
•
opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego w stopniu niezadowalającym, ale
braki nie przekreślają możliwości kształcenia muzycznego w dalszym ciągu nauki,
częściowo zna terminologię muzyczną, ale nie potrafi jej zastosować,
zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,
ma problemy przy samodzielnej pracy,
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który:
•
•
•
•
•
nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,
nie zna terminologii muzycznej,
nie stara się opanowywać chwytów na flecie ,
nie potrafi rozróżnić podstawowych znaków muzycznych
nie wykazuje żadnego zaangażowania do pracy na lekcji
Wrocław, 30.08.2012r.
Nauczyciele przedmiotu
3