Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM Język angielski

Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM
Język angielski
Poziom podstawowy
Kartoteka testu
Rozumienie ze słuchu
Numer
zadania
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
Liczba
punktów
Typ
zadania*
0–5
WW
II. Rozumienie wypowiedzi.
Uczeń rozumie bardzo proste
– znajduje w tekście określone
i krótkie wypowiedzi ustne artykuinformacje (2.3.)
łowane wyraźnie i powoli w standardowej odmianie języka [...].
0–4
D
II. Rozumienie wypowiedzi.
Uczeń rozumie bardzo proste
– znajduje w tekście określone
i krótkie wypowiedzi ustne artykuinformacje (2.3.)
łowane wyraźnie i powoli w standardowej odmianie języka [...].
0–3
PF
Liczba
punktów
Typ
zadania*
0–4
D
– znajduje w tekście określone
informacje (2.3.)
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
– znajduje w tekście określone
II. Rozumienie wypowiedzi.
informacje (2.3.)
Uczeń rozumie bardzo proste
– znajduje w tekście określone
i krótkie wypowiedzi ustne artykuinformacje (2.3.)
łowane wyraźnie i powoli w stan–
znajduje w tekście określone
dardowej odmianie języka [...].
informacje (2.3.)
– określa intencje nadawcy/
autora tekstu (2.4.)
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
Znajomość funkcji językowych
Numer
zadania
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
– nawiązuje kontakty towarzyskie (6.1.)
IV. Reagowanie na wypowiedzi.
– w yraża prośby i podziękowaUczeń uczestniczy w prostej rozmonia (6.7.)
wie i w typowych sytuacjach reagu–
uzyskuje i przekazuje proste
je w sposób zrozumiały, adekwatnie
informacje i wyjaśnienia (6.3.)
do sytuacji komunikacyjnej [...].
– pyta o opinie i życzenia innych
(6.5.)
1
Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”
Numer
zadania
5.1.
5.2.
5.3.
6.1.
6.2.
6.3.
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
Liczba
Typ
punktów zadania*
– uzyskuje i przekazuje proste
IV. Reagowanie na wypowiedzi.
informacje i wyjaśnienia (6.3.)
Uczeń uczestniczy w prostej rozmowie i w typowych sytuacjach reagu- – w yraża swoje opinie (6.5.)
je w sposób zrozumiały, adekwatnie
do sytuacji komunikacyjnej [...].
– prosi o pozwolenie (6.4.)
0–3
WW
– uzyskuje i przekazuje proste
IV. Reagowanie na wypowiedzi.
informacje i wyjaśnienia (6.3.)
Uczeń uczestniczy w prostej rozmowie i w typowych sytuacjach reagu- – w yraża swoje emocje (6.6.)
je w sposób zrozumiały, adekwatnie
–w
yraża prośby i podziękowado sytuacji komunikacyjnej [...].
nia (6.7.)
0–3
WW
Rozumienie tekstów pisanych
Numer
zadania
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
Liczba
Typ
punktów zadania*
7.1.
7.2.
7.3.
II. Rozumienie wypowiedzi.
– określa kontekst wypowiedzi
Uczeń rozumie [...] proste i krótkie
(3.4.)
wypowiedzi pisemne [...].
0–4
D
0–4
WW
0–4
D
7.4.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
– znajduje w tekście określone
informacje (3.2.)
– znajduje w tekście określone
II. Rozumienie wypowiedzi.
informacje (3.2.)
Uczeń rozumie [...] proste i krótkie
– określa intencje nadawcy/
wypowiedzi pisemne [...].
autora tekstu (3.3.)
– znajduje w tekście określone
informacje (3.2.)
9.1.
9.2.
9.3.
II. Rozumienie wypowiedzi.
– znajduje w tekście określone
Uczeń rozumie [...] proste i krótkie
informacje (3.2.)
wypowiedzi pisemne [...].
9.4.
2
Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”
Znajomość środków językowych
Numer
zadania
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
Liczba
punktów
Typ
zadania*
10.1.
I. Znajomość środków językowych.
Uczeń posługuje się bardzo
podstawowym zasobem środków
językowych [...].
– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków
[...] leksykalnych w zakresie
następujących tematów:
praca (1.4.)
0–3
D
I. Znajomość środków językowych.
Uczeń posługuje się bardzo
podstawowym zasobem środków
językowych [...].
– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków
[...] leksykalnych w zakresie
następujących tematów:
żywienie (1.6.)
0–3
WW
10.2.
10.3.
11.1.
11.2.
11.3.
* Skróty typów zadań:
WW – zadanie wyboru wielokrotnego
PF – zadanie typu prawda–fałsz
D – zadanie na dobieranie
Plan testu
Obszar wymagań
egzaminacyjnych
Liczba punktów
za poszczególne obszary
Waga testu
Numery zadań
Rozumienie
ze słuchu
12
30%
1, 2, 3
Znajomość funkcji
językowych
10
25%
4, 5, 6
Rozumienie tekstów
pisanych
12
30%
7, 8, 9
Znajomość środków
językowych
6
15%
10, 11
3