PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY
Z NOWĄ ERĄ 2015/2016
JĘZYK ANGIELSKI
POZIOM PODSTAWOWY
ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ
Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Próbny egzamin gimnazjalny z Nową Erą
Język angielski – poziom podstawowy
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU
Wymaganie ogólne
Zadanie
1.1.
II. Rozumienie
wypowiedzi.
Uczeń rozumie bardzo
proste i krótkie
wypowiedzi ustne
artykułowane
wyraźnie i powoli,
w standardowej
odmianie języka […].
Wymagania szczegółowe
Poprawna
odpowiedź
B
1.2.
2.3) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
1.3.
2.5) Uczeń określa kontekst wypowiedzi.
C
1.4.
2.2) Uczeń określa główną myśl tekstu.
A
1.5.
2.3) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
B
2.1.
2.2.
2.3.
D
2.3) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
B
C
A
B
2.3) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
2.4) Uczeń określa intencje nadawcy/autora
tekstu.
P
F
P
ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI JĘZYKOWYCH
Wymaganie ogólne
IV. Reagowanie na
wypowiedzi.
Uczeń uczestniczy
w prostej rozmowie
i w typowych
sytuacjach reaguje
w sposób zrozumiały,
adekwatnie
do sytuacji
komunikacyjnej,
ustnie lub pisemnie
[…].
Zadanie
Wymagania szczegółowe
Poprawna
odpowiedź
4.1.
6.3) Uczeń uzyskuje i przekazuje proste
informacje i wyjaśnienia.
C
4.2.
6.5) Uczeń wyraża swoje opinie i życzenia,
pyta o opinie i życzenia innych.
A
4.3.
6.6) Uczeń wyraża swoje emocje.
D
4.4.
6.3) Uczeń uzyskuje i przekazuje proste
informacje i wyjaśnienia.
E
5.1.
6.2) Uczeń stosuje formy grzecznościowe.
B
5.2.
6.4) Uczeń prosi o pozwolenie, udziela
i odmawia pozwolenia.
A
5.3.
6.1) Uczeń nawiązuje kontakty towarzyskie
[…].
C
6.1.
6.2) Uczeń stosuje formy grzecznościowe.
A
6.2.
6.6) Uczeń wyraża swoje emocje.
C
6.3.
6.8) Uczeń prosi o powtórzenie bądź
wyjaśnienie (sprecyzowanie) tego, co
powiedział rozmówca.
B
2z3
Próbny egzamin gimnazjalny z Nową Erą
Język angielski – poziom podstawowy
ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH
Wymaganie ogólne
II. Rozumienie
wypowiedzi.
Zadanie
Poprawna
odpowiedź
7.1.
3.4) Uczeń określa kontekst wypowiedzi.
E
7.2.
3.3) Uczeń określa intencje nadawcy/autora
tekstu.
C
7.3.
3.2) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
A
7.4.
3.4) Uczeń określa kontekst wypowiedzi.
B
8.1.
3.2) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
C
8.2.
Uczeń rozumie
[…] krótkie i proste
wypowiedzi pisemne
[…].
Wymagania szczegółowe
A
8.3.
3.3) Uczeń określa intencje nadawcy/autora
tekstu.
B
8.4.
3.2) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
C
9.1.
9.2.
9.3.
C
3.2) Uczeń znajduje w tekście określone
informacje.
9.4.
A
B
A
ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH
Poprawna
odpowiedź
Wymaganie ogólne
Zadanie
Wymagania szczegółowe
I. Znajomość
środków językowych.
10.1.
A
Uczeń posługuje się
bardzo podstawowym
zasobem środków
językowych
(leksykalnych,
gramatycznych,
ortograficznych) […].
10.3.
1. Uczeń posługuje się bardzo podstawowym
zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych) […]
w zakresie następujących tematów:
1) człowiek.
1. Uczeń posługuje się bardzo podstawowym
zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych) […]
w zakresie następujących tematów:
8) podróżowanie i turystyka.
C
10.2.
11.1.
11.2.
11.3.
Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 11.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
3z3
F
E
B
A