docPOMOC PSYCHOLOGICZNO - Szkoła Podstawowa im. Bronisława
download 
Reklamacja Transkrypt
POMOC PSYCHOLOGICZNO - Szkoła Podstawowa im. Bronisława
POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. BRONISŁAWA MALINOWSKIEGO w MAŁYCH ŁUNAWACH SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ ORAZ WSPIERANIA UCZNIÓW W naszej szkole funkcjonuje „System pomocy psychologiczno – pedagogicznej oraz wspierania uczniów”. Każdy uczeń ma prawo być objęty działaniami pedagogicznymi i psychologicznymi, mającymi na celu rozpoznanie jego możliwości psychofizycznych, w tym szczególnych uzdolnień, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz zaspokojenie tych potrzeb. Każdy uczeń naszej szkoły ma prawo do uzyskania pomocy psychologiczno – pedagogicznej, która jest bezpłatna i dobrowolna. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna świadczona w szkole polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych. Pomoc organizuje dyrektor placówki. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest także rodzicom i nauczycielom. Polega ona na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów. Pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole udzielają wszyscy nauczyciele i specjaliści zatrudnieni w placówce oraz pedagog szkolny. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: - rodzicami ucznia, - Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Chełmnie (ul. Dominikańska 35), - instytucjami działającymi na rzecz rodziny (PCPR w Chełmnie, GOPS), - organizacjami pozarządowymi („Caritas”, „Dzieci Niczyje”). Z inicjatywą o udzielenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej może wystąpić: - uczeń, jego rodzic, dyrektor szkoły, każdy nauczyciel mający zajęcia z uczniem, pielęgniarka szkolna, asystent rodziny, pracownik socjalny, kurator, poradnia psychologiczno – pedagogiczna. - - Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest realizowana przez każdego nauczyciela w bieżącej pracy z uczniem. Polega ona w szczególności na: dostosowaniu wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych ucznia i jego potrzeb; rozpoznawaniu sposobu uczenia się ucznia i stosowaniu odpowiednich metod nauczania; indywidualizacji pracy na zajęciach obowiązkowych i dodatkowych; dostosowaniu warunków nauki do potrzeb psychofizycznych ucznia. ZORGANIZOWANE W NASZEJ SZKOLE FORMY POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO – WYRÓWNAWCZE prowadzone są dla uczniów przejawiających trudności w nauce; ich celem jest rozwijanie podstawowych technik szkolnych, takich jak: pisanie, czytanie i liczenie oraz pomoc uczniom w nadrabianiu zaległości edukacyjnych. W szkole zorganizowane są zajęcia: - dydaktyczno – wyrównawcze z języka polskiego, języka angielskiego i matematyki. Objęci są nimi uczniowie ze wszystkich klas. ZAJĘCIA KOREKCYJNO – KOMPENSACYJNE prowadzone są dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Ich celem jest łagodzenie albo eliminowanie zaburzeń, a także usprawnianie zaburzonych funkcji poznawczych, takich jak: uwaga, pamięć, myślenie, spostrzeżenia wzrokowe i słuchowe. W naszej szkole odbywają się zajęcia wspierające rozwój procesów poznawczych dzieci w młodszym wieku szkolnym. ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAINTERESOWANIA Ich celem jest wspieranie dzieci w rozwijaniu posiadanych przez nich zainteresowań, talentów i pasji. W naszej szkole prowadzone są następujące zajęcia: koło przyrodnicze, koło języka angielskiego, koło polonistyczne, zajęcia muzyczne, zajęcia plastyczne, zajęcia matematyczne pn. „Matematyka innego wymiaru”, zajęcia taneczne dla członków zespołu „Kogel – Mogel” oraz zajęcia taneczne dla młodszych dzieci szkolnych. ZAJĘCIA SOCJOTERAPEUTYCZNE adresowane są do uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Podczas spotkań w wychowankach kształtowane są takie umiejętności społeczne jak: komunikacja interpersonalna, zachowania asertywne, rozwiązywanie konfliktów, radzenie sobie z przykrymi emocjami. Oprócz typowych zajęć socjoterapeutycznych, w naszej szkole prowadzone są zajęcia pod nazwą „Gry i zabawy o charakterze socjoterapeutycznym”. ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE prowadzone są dla dzieci z zaburzeniami mowy, które powodują zaburzenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę. W naszej szkole odbywają się indywidualne zajęcia logopedyczne dla uczniów mających zaleconą w opinii bądź orzeczeniu tę formę pomocy. INDYWIDUALNE ZAJĘCIA REWALIDACYJNE W naszej szkole te zajęcia organizuje się dla uczniów, którzy mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. W obrębie tej formy podejmowane są działania wychowawcze, edukacyjne i terapeutyczne mające umożliwić dziecku jak najpełniejszy jego rozwój i przystosowanie go do życia w społeczeństwie. Ponadto dla tych wychowanków Zespół wspierający opracowuje dokument zwany Indywidualnym Programem Edukacyjno – Terapeutycznym (IPET). INNE FORMY POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ PROWADZONE PRZEZ SZKOŁĘ: - porady i konsultacje dla uczniów prowadzone przez pedagoga i innych nauczycieli, - porady i konsultacje dla rodziców prowadzone przez pedagoga i innych nauczycieli, - warsztaty, szkolenia, prelekcje dla rodziców, - porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia dla nauczycieli. INNE FORMY POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ PROWADZONE PRZEZ SZKOŁĘ: - warsztaty pedagogiczne prowadzone przez pedagoga i wychowawców klas, - interwencje pedagogiczne w sytuacji pojawienia się konfliktów w grupach rówieśniczych, - kierowanie uczniów z trudnościami w nauce na bezpłatne badania do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Chełmnie.
