karta przedmiotu - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Elektroniki i
Telekomunikacji
Technika cyfrowa
Kod
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Rok / Semestr
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Elektronika i Telekomunikacja
2/4
praktyczny
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
-
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Liczba punktów
Godziny
Wykłady: 45
Stopień studiów:
Ćwiczenia: 30
Laboratoria: 30
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
I
6
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
Podział ECTS (liczba i %)
nauki techniczne
6
100%
stacjonarne
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
Liczba punktów
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
podstawowy
Jednostka prowadząca przedmiot:
xx
Instytut Elektroniki i Telekomunikacji
Osoba odpowiedzialna za przedmiot / wykładowca:
Prof. dr hab. inż. Ryszard Stasiński
e-mail: [email protected]
tel. 61 424 2942
Instytut Elektroniki i Telekomunikacji
ul. Ks. S. Wyszyńskiego 36, 62-200 Gniezno
xxx
Lista osób prowadzących zajęcia:
Dr inż. P. Remlein
e-mail:
tel. 61 424 2942
Instytut Elektroniki i Telekomunikacji
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
Podstawowe wiadomości z zakresu podstaw matematyki, algebra Boole'a
1
Wiedza:
2
Umiejętności: telekomunikacją jako wybranym kierunkiem studiów
3
Kompetencje
społeczne
Umiejętność efektywnego samokształcenia w dziedzinach związanych z elektroniką i
Ma świadomość konieczności poszerzania swoich kompetencji oraz gotowość do
podjęcia współpracy w ramach zespołu
Cel przedmiotu:
Poznanie elementarnych zasad i reguł stosowanych przy projektowaniu układów cyfrowych. Rozwój
umiejętności projektowania cyfrowych układów logicznych i arytmetycznych na poziomie bramek i
podstawowych modułów. Zapoznanie się z metodami wykorzystania tych modułów przy projektowaniu układów
bardzo dużej skali integracji. Tematyka pokrywa potrzeby specjalistów w dziedzinie elektroniki cyfrowej, w tym
służącej realizacji cyfrowych urządzeń telekomunikacyjnych.
Efekty kształcenia
Wiedza.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien/ będzie w stanie:
01
02
03
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
Ma podstawową wiedzę niezbędną do zaprojektowania cyfrowego układu
kombinacyjnego i sekwencyjnego na poziomie bramek.
K1_W11 +++
Ma podstawową wiedzę niezbędną do realizacji arytmetyczno-logicznego układu
cyfrowego, a przez to jest w pełni zdolny do analizy pracy takich układów w
złożonych systemach cyfrowych, w tym w mikroprocesorach.
K1_W11 +++
K1_W12 ++
Ma rozeznanie w rodzajach modułów cyfrowych stosowanych w projektowaniu
układów cyfrowych wielkiej skali integracji.
K1_W11 +++
K1_W12 ++
1
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Elektroniki i
Telekomunikacji
Technika cyfrowa
Umiejętności.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie potrafił:
Kod
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
01
Zaprojektować kombinacyjny lub sekwencyjny układ cyfrowy na
poziomie bramek i przerzutników.
K1_U14 +++
02
Dokonać analizy sekwencji operacji wykonanych przez układ
arytmetyczno-logiczny, na przykład w mikroprocesorze.
K1_U14 ++
K1_U22 +++
03
Zaproponować dobór modułów cyfrowych przy projektowaniu złożonych układów
cyfrowych, w tym układów wielkiej skali integracji.
K1_U14 +++
Kompetencje społeczne.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student zdobędzie następujące
kompetencje:
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
01
Rozumie potrzebę permanentnego kształcenia się i przekazywania w
sposób zrozumiały informacji z najbliższym otoczeniem w działalności
zawodowej.
02
Posiada świadomość konieczności profesjonalnego podejścia do
K1_K03
rozwiązywanych problemów technicznych i podejmowania
odpowiedzialności za proponowane przez siebie rozwiązania techniczne.
Prawidłowo interpretuje i rozstrzyga dylematy związane z pracą w
zakresie elektroniki i telekomunikacji
03
K1_K01
K1_K05
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Wykład

pisemny test – sprawdzenie wiedzy (10 pytań),

ocenianie ciągłe na każdych zajęciach (premiowanie aktywności i jakości percepcji).
Ćwiczenia:

sprawdzian i premiowanie przyrostu wiedzy niezbędnej do realizacji postawionych problemów w
danym obszarze tematyki przedmiotu;

ocenianie ciągłe, na każdych zajęciach - premiowanie przyrostu umiejętności posługiwania się
poznanymi zasadami i metodami;

ocena poprawności działania w ramach pracy własnej.
Uzyskiwanie punktów dodatkowych za aktywność podczas zajęć, a szczególnie za:

efektywność zastosowania zdobytej wiedzy podczas rozwiązywania zadanego problemu;

umiejętność współpracy w ramach zespołu praktycznie realizującego zadanie szczegółowe w
laboratorium;

uwagi związane z udoskonaleniem materiałów dydaktycznych;

staranność estetyczną opracowywanych sprawozdań i zadań – w ramach nauki własnej;

wskazywanie trudności percepcyjnych studentów umożliwiające bieżące doskonalenia procesu
dydaktycznego.
Treści programowe
2
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Elektroniki i
Telekomunikacji
Technika cyfrowa
Kod
Systemy liczbowe, przejścia pomiędzy reprezentacjami liczb w różnych systemach liczbowych ze szczególnym
uwzględnieniem systemów: dwójkowego, dziesiętnego i szesnastkowego. Arytmetyka stałoprzecinkowa:
systemy znak-moduł, U1 i U2, arytmetyka zmiennopozycyjna, w tym standardowa. Algebra Boole'a, sposoby
zapisu funkcji logicznych, typowe bramki logiczne. Minimalizacja funkcji logicznych: tablice Karnaugh, metoda
Quine'a-McCluskey'a. Automaty skończone: definiowanie, projektowanie na ich podstawie synchronicznych
układów sekwencyjnych, podstawowe typy przerzutników, kodowanie i minimalizacja układów sekwencyjnych,
układy asynchroniczne. Podstawowe moduły cyfrowe: kodery, dekodery, multipleksery, demultipleksery, rejestry
sumatory, ALU, liczniki. Informacja o układach PLA i FPGA.
Literatura podstawowa:
1. Skorupski A., Podstawy techniki cyfrowej. WKŁ Warszawa 2001.
Literatura uzupełniająca:
1. Głocki W., Układy cyfrowe, WSiP Warszawa 1996.
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
Łączny nakład pracy
210
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
145
Zajęcia o charakterze praktycznym
65
ECTS
1)
8
2)
6
3)
2
1 pkt ECTS 25-30 h pracy studenta – do określenia poszczególnych składowych proszę przyjąć dotychczasową liczbę
punktów.
1)
– łączne obciążenie studenta
2)
- zajęcia dydaktyczne {w+c+L+p} + konsultacje +egzamin; dla stacjonarnych liczba godzin > 50 % godzin z poz1.
3)
Zajęcia laboratoryjne+przygotowanie do tych zajęć+opracowanie sprawozdań+zajęcia projektowe+przygotowanie do
zajęć projektowych+konsulatcje w sprawie projektów+realizacja projektu.
UWAGA: Zaleca się opis efektów kształcenia dla przedmiotu (modułu) od 4 – 8 pozycji.
3