biologia kontrakt-1

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach biologii
w ZSO w Zatorze.
I.
Przedmiotem oceny są:
1) Wiadomości i umiejętności wg programów nauczania:
- „Biologia” zakres podstawowy DKOS – 4015-73/02
w klasie III LO
-„Biologia zakres podstawowy WSiP pod redakcją Bożeny
Gąsińskiej DPN -5002-03/09
- „Z natury rzeczy”autorstwa M.Jóżwiak i J.Nowek
wydawnictwa MAC –edukacja w klasach 1 abc, 2abc, 3abc
gimnazjum .Nr dop 38/ I/ 2009
2)Zaangażowanie w proces nauczania- uczenia się (aktywność na
zajęciach).
II.
KONTRAKT zawarty między uczniem a nauczycielem
na sposób oceniania zgodny z wewnątrzszkolnym systemem
oceniania.
1) Informacje o terminie, formie i zakresie planowanych
sprawdzianów podawane są z 2- tygodniowym wyprzedzeniem.
2) Jeżeli uczeń z usprawiedliwionych przyczyn losowych nie może
napisać sprawdzianu w określonym terminie, ma obowiązek
uczynić to w ciągu 2- tygodni w terminie ustalonym przez
nauczyciela. Napisany sprawdzian nie skutkuje zwiększeniem
bazy punktowej.
3) Uczeń ma prawo poprawić każdy sprawdzian, którego otrzymał
mniej niż 85% pkt możliwych do uzyskania, w terminie i czasie
ustalonym przez nauczyciela, ale zwiększa się wtedy baza
punktowa.
4) Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie
5) Na koniec semestru nie przewiduje się końcowego sprawdzianu
zaliczeniowego
6) Nie ocenia się ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji
losowej(pod warunkiem wcześniejszego rozeznania sytuacji
domowej ucznia)
7) Nie ocenia się ucznia do trzech dni po dłuższej przynajmniej 2
tygodniowej usprawiedliwionej nieobecności w szkole
8) Uczeń ma prawo do jednego nieprzygotowania w semestrze bez
podawania przyczyny (nie dotyczy to zapowiedzianych
sprawdzianów i powtórek)
9) Prowadzenie zeszytu jest obowiązkowe. Zeszyt podlega ocenie.
10) Obowiązkowe są ćwiczenia wydawnictwa MAC – edukacja.
Formy sprawdzania wiedzy i
umiejętności
1. Odpowiedź ustna
2.
3.
4.
5.
6.
Kartkówki
Sprawdzian pisemny
Aktywność na lekcji
Zeszyt przedmiotowy
Dodatkowa praca(aktywność
pozaprogramowa
7. Zadania domowe
8. Szczególnie pozytywna aktywność i
postawa
Częstotliwość w
semestrze
1x(0-12pkt) +2
pkt dodatkowe
2-6 (0-8pkt)
2x (0-30pkt)
3x(0-3pkt)
2x(0-5pkt)
1x(1-10pkt)
4 -8x(0-4pkt)
1x w roku
maksymalnie 5%
bazy punktowej
Ilość punktów
12 + 2
16- 48
60
9
10
10
(nie zwiększa
bazy punktów)
16- 32
Punkty ujemne za: bark pracy domowej ( -2 pkt), brak zeszytu ( -1 pkt). Łączna
liczba punktów zebranych przez ucznia w ciągu semestru przeliczana jest na
procenty i oceny semestralne.
Procenty przeliczeniowe
Powyżej 101%
Powyżej 85% - 100%
Powyżej 70% - 84%
Powyżej 55% - 70%
Powyżej 39% - 55%
0 – 39%
Ocena semestralna
cel
bdb
db
dst
dop
ndst
IV. W celu systematycznej kontroli swoich postępów w nauce
( i do wglądu rodziców) uczeń jest zobowiązany w zeszycie
przedmiotowym na ostatniej stronie sporządzić tabelę, w której będzie
zapisywał liczbę uzyskanych punktów za poszczególne formy pomiaru
dydaktycznego.
Data
pomiaru
Liczba uzyskanych
pkt
Liczba punktów
możliwych
Rodzaj pomiaru dydaktycznego
%
V. W celu samooceny postępów w nauce ,uczniów obowiązuje karta
samooceny wklejona na pierwszej stronie zeszytu przedmioto –
wego podpisywana przez ucznia i rodziców
VI. Kryteria wymagań
1) Wymagania edukacyjne zostały rozpisane do poszczególnych jednostek
lekcyjnych na dwa poziomy:
Podstawowy ( 4-7 pkt ( ocena dopuszczająca dostateczna)
Ponadpodstawowy ( 8 – 12 pkt ( ocena dobra i bardzo dobra)
Uczniowie zostali z mim zapoznani i według nich są oceniani.
2)Kryteria oceny wypowiedzi ustnej:
13 – 14 pkt – odpowiedz wskazuje zainteresowanie przedmiotem,
wykracza poza program nauczania, zawiera treści
poza programowe, własne przemyślenia i oceny.
11 – 12pkt – odpowiedz wyczerpująca, zgodna programem, swobodne
operowanie faktami i dostrzeganie związków między
nimi.
9 – 10pkt – odpowiedz zasadniczo samodzielna, zawiera większość
wymaganych treści, poprawna pod względem języka,
nieliczne błędy, nie wyczerpuje zagadnienia.
7 – 8pkt – odpowiedz niesamodzielna, uczeń zna najważniejsze fakty,
umie je zinterpretować, odpowiedz odbywa się przy
niewielkiej pomocy nauczyciela, występują nieliczne błędy
rzeczowe, istotne trudności w uogólnieniu i wnioskowaniu.
5 – 6pkt – odpowiedz niesamodzielna, uczeń zna fakty elementarne,
ale nie dokonuje ich analizy nawet przy znacznej pomocy
nauczyciela, brak umiejętności uogólnienia, wnioskowania,
istotne błędy w posługiwaniu się terminologią
4pkt – odpowiedz nie spełnia wymagań kryteriów ocen
pozytywnych. Brak elementarnych wiadomości.
0pkt – rezygnuje z udzielenia dopowiedzi
3)uczniom posiadającym orzeczenie o obniżonym poziomie wymagań
edukacyjnych obniża się progi programowe dla poszczególnych ocen o
15% ogólnej liczby punktów ( np. ocena dopuszczająca (24% - 40%)
VII. Sprawdzenie osiągnięć i postępów ucznia cechuje i obiektywizm
Indywidualizacja, systematyczność, jawność i konsekwencje.
VIII. Sprawdzone i ocenione prace pisemne nauczyciel udostępnia do
wglądu uczniom i rodzicom i jest zobowiązany przechowywać
je w szkole przez okres roku szkolnego.
IX . Zasady współdziałania z uczniami i rodzicami:
1) rozmowy indywidualne z uczniem lub rodzicami
2) konsultacje przedmiotowe
3) wywiadówki
…………….
podpis ucznia
………………..
podpis rodzica
M.Fila
…………………..
podpis nauczyciela