KLASA II

W klasach I-III szkoły podstawowej uczeń otrzymuje ze sprawdzianów pisemnych obejmujących pewien zakres
materiału, oceny wg skali od 2 do 6. Uczeń może otrzymać następujące oceny ze sprawdzianów wg przyjętych
kryteriów:
6 - za treści wybiegające poza podstawę programową
5 - 100%-90% przyswojonego materiału
4 - 89%-75% przyswojonego materiału
3 - 74%-50% przyswojonego materiału
2 - 49% i mniej przyswojonego materiału
Oceny prac domowych oraz samodzielnej pracy na lekcjach wg ustalonej dla nauczania zintegrowanego skali: A,
B, C z komentarzem:
A - bardzo dobrze
B - dobrze, zadowalająco, wystarczająco
C - słabo, niezadowalająco, niewystarczająco
KLASA II
EDUKACJA
Polonistycznospołeczna
Przyrodnicza
Matematyczna
Plastyczna
Muzyczna
Ruchowa
A
- Słucha wypowiedzi oraz tekstów
czytanych przez nauczyciela i kolegów i
rozumie je;
- Czyta głośno i po cichu ze
zrozumieniem różne teksty;
- Wyodrębnia w utworze osoby,
zdarzenia i fragmenty tekstu na
określony temat;
- Pisze czytelnie i płynnie wyrazy i
zdania z uwzględnieniem właściwego
kształtu, poprawnego łączenia,
jednolitego nachylenia oraz właściwego
rozmieszczenia;
- Pisze bezbłędnie z pamięci i ze słuchu
krótkie teksty;
- Tworzy samodzielnie kilkuzdaniowe
ustne i pisemne wypowiedzi na
określony temat;
- Dba o kulturę wypowiedzi;
- bardzo dobrze orientuje
się w najbliższym otoczeniu
- rozpoznaje charakterystyczne cechy
roślin i zwierząt hodowlanych
- wyznacza kierunki świata na mapie i
w terenie
- wyróżnia i nazwa części roślin oraz
ich znaczenie
- sprawnie dodaje i odejmuje liczby w
zakresie 100
- mnoży i dzieli liczby w zakresie 50
- samodzielnie rozwiązuje zadania
tekstowe
- zna się na zegarze
- zna i rozpoznaje figury geometryczne
- zna nazwy pór roku, miesięcy i dni
tygodnia;
- korzysta z różnych technik,
wykorzystuje różnorodne narzędzia,
materiały i przybory
- uwzględnia w swych pracach :
wielkość, kształt, barwę;
- rozróżnia poznane elementy muzyki i
znaki notacji muzyczne
- śpiewa piosenki z zastosowaniem
zmian tempa artykulacji i dynamiki
- interpretuje ruchem zmiany
dynamiczne słuchanych utworów;
-zawsze przestrzega zasad
bezpieczeństwa na zajęciach
-bardzo sprawnie rzuca, chwyta, celuje,
biega, skacze, pokonuje przeszkody
-dba o zdrowie
B
- Słucha wypowiedzi oraz tekstów
czytanych przez nauczyciela i na ogół je
rozumie;
- Czyta głośno i po cichu krótkie teksty;
- Wyodrębnia fragmenty teksty i zdania
na określony temat;
- Pisze czytelnie z uwzględnieniem
właściwego kształtu liter;
- Przepisuje teksty z podręcznika tablicy
i innych źródeł, w pisaniu z pamięci i ze
słuchu popełnia błędy;
- Tworzy z pomocą nauczyciela
kilkuzdaniowe ustne i pisemne
wypowiedzi na określony temat;
- Stosuje zwroty grzecznościowe;
C
- Nie zawsze w pełni rozumie wypowiedzi i
teksty czytane przez nauczyciela;
- Czyta sylabizując;
- Ma problemy z wyodrębnianiem
fragmentów tekstu na określony temat;
- przy przepisywaniu i pisaniu robi błędy
graficzne;
- Robi błędy ortograficzne przy
przepisywaniu i pisaniu z pamięci i ze
słuchu;
- Ma problemy z ułożeniem kilkuzdaniowej
ustnej lub pisemnej wypowiedzi na określony
temat;
- Nie dba o kulturę wypowiedzi;
- dobrze orientuje
się w najbliższym otoczeniu
- zna nazwy zwierząt i roślin
hodowlanych
- wyznacza kierunki świata na mapie
- wyróżnia i nazwa części roślin
- słabo orientuje
się w najbliższym otoczeniu
- nie potrafi wymienić nazw zwierząt i
roślin hodowlanych
- myli kierunki świata na mapie
- nie potrafi nazwać części roślin.
- dodaje i odejmuje liczby w zakresie
100
- mnoży i dzieli liczby w zakresie 50 z
pomocą nauczyciela
- samodzielnie rozwiązuje proste
zadania tekstowe
- zaznacza pełne godziny na zegarze
- rozpoznaje figury geometryczne
- zna nazwy pór roku i miesięcy;
- ogranicza się do podstawowych
technik plastycznych;
- działania matematyczne i obliczenia
wykonuje na konkretach
- ma problemy z rozwiązywaniem prostych
zadań tekstowych
- nie odczytuje wskazań zegara
- zna nazwy podstawowych figur
geometrycznych
- zna nazwy pór roku ;
- rozróżnia podstawowe znaki notacji
muzycznej
- śpiewa piosenki zbiorowo
- interpretuje ruchem poznane piosenki;
- nie rozróżnia znaków notacji muzycznej
- nie umie zaśpiewać poznanej piosenki
- z pomocą nauczyciela interpretuje ruchem
poznane piosenki;
- nie zawsze przestrzega zasad
bezpieczeństwa na zajęciach
-sprawnie rzuca, chwyta, celuje, biega,
skacze, pokonuje przeszkody
- wie jak dbać o zdrowie
-często nie przestrzega zasad bezpieczeństwa
na zajęciach
-niechętnie rzuca, chwyta, celuje, biega,
skacze, pokonuje przeszkody
-nie zawsze dba o zdrowie
- ma trudności w przedstawieniu i wyrażeniu
w pracy plastycznej : przeżyć, obserwacji,
marzeń;
Zajęcia
komputerowe
Przyrodniczo –
ekologiczna
- w sposób swobodny posługuje się
programami edukacyjnymi
- zna pojęcia dotyczące plików i
folderów i potrafi je wyjaśnić
-świetnie orientuje się w programach
użytkowych
-zna nazwy zwierząt gospodarskich i
potrafi wymienić korzyści płynące z ich
hodowli
-rozróżnia wybrane zwierzęta i rośliny
wodne oraz warunki życia w wodzie i
na lądzie
- wskazuje źródła zanieczyszczeń wody
i powietrza oraz rozumie potrzebę
segregacji śmieci
-zna i przestrzega zasad zachowania się
w lesie oraz potrafi opowiedzieć o
znaczeniu lasów dla człowieka
- posługuje się programami
edukacyjnymi w podstawowym
zakresie:
- zna pojęcia dotyczące plików i folderów
-orientuje się w programach użytkowych
- ma trudności w posługiwaniu się
programami edukacyjnymi
- wymienia nazwy zwierząt
hodowlanych
- słabo zna a czasem myli pojęcia dotyczące
plików i folderów
-słabo orientuje się w programach
użytkowych
-nie potrafi wymienić nazw zwierząt
hodowlanych
- zna wybrane rośliny i zwierzęta wodne
-nie zna nazw zwierząt i roślin wodnych
-wie na czym polega segregacja śmieci
-nie potrafi segregować śmieci
- zna zasady zachowania się w lesie i
stara się ich przestrzegać
-nie zna zasad zachowania się w lesie
Szczegółowe wymagania edukacyjne w zakresie religii do wglądu u wychowawcy, w bibliotece szkolnej i na
stronie internetowej szkoły.
Z wyżej wymienionymi wymaganiami uczniów zapoznano na pierwszej lekcji a rodziców na pierwszym
zebraniu.
……………………………..