Titre: Arrivée en Suisse Przyjazd do Szwajcarii

[Texte]
Semaine 20 Podcast 40
Titre: Arrivée en Suisse
Przyjazd do Szwajcarii
Script :
1.
Personnages
2.
Nali
Uf, nareszcie jesteśmy. Bardzo długi ten voyage.
3.
Paco
Oui, c’est vrai! Tak, taka podróż z jednego
kontynentu na drugi długo trwa. Tu es fatiguée?
4.
Nali
Fatiguée? Czyli zmęczona? Troszkę, ale nie mogę
się już doczekać, kiedy zwiedzimy ten kraj.
Comment il s’appelle?
5.
Paco
Bravo Nali! Bardzo szybko uczysz się mojego
języka! C’est la Suisse. Szwajcaria.
6.
Nali
Czy tutaj również mówi się po francusku?
7.
Paco
Oui! Ale nie tylko! Ici nous parlons po francusku,
niemiecku i włosku.
8.
Nali
Oh là là!
9.
Paco
A zgadnij, jakie kolory są na fladze Suisse?
10.
Nali
Eee…może mała podpowiedź?
11.
Paco
Takie same jak na fladze twojego kraju! Comme sur
le drapeau de Pologne!
12.
Nali
Biały i czerwony! Blanc et rouge!
13.
Paco
Oui! Bravo à toi!
14.
Nali
Merci Paco. Pośpieszmy się! Mamy tak dużo miejsc
do zobaczenia!
15.
Paco
Oui, oui! Dépêchons-nous!
16.
Paco i Nali
(comptine)
Dialogue
Mots à apprendre
La Suisse
Vite vite dépêchons-nous!
C’est l’heure l’heure de visiter la Suisse!
Suisse Suisse au drapeau rouge et blanc!
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[Texte]
Activités
Compréhension globale
Faire écouter le dialogue et identifier le contexte. Faire le point sur ce que
les élèves ont compris :
- Combien de personnages parlent dans le dialogue?
- Quelles langues parlent-ils?
- Où sont-ils arrivés?
- Quelles langues parle-t-on en Suisse?
- Quelles couleurs voit-on sur le drapeau Suisse?
- Sur quel autre drapeau peut-on voir les mêmes couleurs?
Recueillir les propositions des enfants. Procéder à la deuxième écoute si nécessaire pour que
les enfants puissent trouver les réponses correctes.
Exploitation didactique
Support didactique: carte de l’Europe, drapeaux suisse et polonais imprimés en couleur.
Encourager les enfants à chercher sur la carte du monde les pays dont on parle dans le
dialogue : La Suisse et la Pologne. Au cas où les enfants seraient trop petits pour le repérage
autonome, leur montrer les pays. Montrer les drapeaux et faire deviner aux enfants quel
drapeau appartient à quel pays.
Jeu : attacher les drapeaux sur les dossiers de deux chaises, mettre de la musique,
faire courir les enfants, arrêter la musique et dire soit : la Suisse soit la Pologne, les enfants
doivent toucher le dossier de la chaise où le drapeau du pays en question est attaché.
Répéter deux ou trois fois le même pays.
Montrer encore une fois les deux drapeaux et attirer l’attention des enfants sur les
couleurs : le blanc et le rouge. Faire répéter les deux couleurs en changeant d’intonation :
voix heureuse, voix triste, chuchotement.
Jeu : faire courir les enfants avec de la musique. Arrêter la musique et faire chercher
et toucher dans la salle la couleur mentionnée. Consigne : « Touchez le rouge/touchez le
blanc! »
Comptine : faire écouter encore une fois la comptine du dialogue et la répéter
accompagnée des gestes pédagogiques :
« Vite vite dépêchons-nous! (courir sur place)
C’est l’heure l’heure de visiter la Suisse! (montrer le poignet d’un index comme s’il y avait
une montre)
Suisse Suisse au drapeau rouge et blanc! »
Reprendre la comptine jusqu’à la mémorisation.
Coloriage : faire colorier le drapeau suisse
Les acquis de la séance
 Les élèves reconnaissent les drapeaux suisse et polonais ainsi que les noms de
pays « la Suisse » et « la Pologne » et nomment les couleurs visibles sur les deux
drapeaux : le rouge et le blanc.
 Les élèves reproduisent la chanson de séance accompagnée des gestes pédagogiques.
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