Titre : A la ferme! Na farmie! Script : Personnages

[Texte]
Semaine 13 Podcast 25
Titre : A la ferme!
Na farmie!
Script :
Personnages Dialogue
1.
Nali
Bonjour Paco.
2.
Paco
Bonjour Nali.
3.
Nali
[odgłosy świni] Słyszysz? Co to za dźwięki? To jakieś
zwierzę?
4.
Paco
Oui, c’est un animal czyli zwierzę. To normalne,
jesteśmy na wsi. Nie poznajesz? To jest świnia, un
cochon. Tico ma wielką farmę.
5.
Nali
Rodzinę Tico już znam, teraz chcę poznać zwierzęta.
Chodźmy je szybko zobaczyć.
6.
Paco
Idziemy. Najpierw musi nakarmić le cochon. Voici le
cochon! Potem damy marchewkę królikom.
7.
Nali
A jak się mówi królik po francusku?
8.
Paco
Un lapin.
9.
Nali
To łatwe: un lapin. Ja dam mu marchewkę. Mogę
pogłaskać le lapin? Jest taki milutki!
10.
Paco
O zobacz tam! Une vache - krowa!
11.
Nali
Całkiem duża vache! Oh là là, coś usiadło mi na szyji!
Co to za animal?
12.
Paco
Nie panikuj! Spokojnie, to tylko mały ptaszek, un
oiseau. O! Już odleciał.
13.
Nali
Dobrze, znam już le cochon, le lapin, la vache,
l'oiseau. Możemy więc wracać, zjeść deser i napić się
świeżego mleka od la vache.
14.
Paco
Świetny pomysł!
Mots à
apprendre
un animal
un cochon
un lapin
une vache
Un oiseau
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[Texte]
Activités :
Compréhension globale
Faire écouter l’enregistrement et identifier le contexte. Faire le point sur ce que les élèves
ont compris :
- Qui parle?
- Où sont-ils?
- Quel animal entendez-vous?
Recueillir les propositions des enfants. Procéder à la deuxième écoute et poser encore une
question :
- Quels animaux Nali et Paco rencontrent-ils à la ferme?
Exploitation didactique
Support didactique : des cartes-images représentant des animaux : un cochon, un lapin, une
vache, un oiseau.
Faire répéter les noms des animaux en changeons d'intonation : voix heureuse, triste, haute,
chuchotement.
Jeu : un enfant tire au sort une carte et il imite, mime l'animal qui se trouve sur la carte tirée.
Le reste du groupe cherche à deviner de quel animal il s'agit.
Coloriage : faire colorier un animal de la ferme, par exemple une
vache.
Les acquis de la séance
 Les élèves connaissent les animaux de la ferme
 Les élèves peuvent utiliser les mots nouveaux : un animal,
un cochon, un lapin, une vache, un oiseau.
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