Wspomaganie w zapisach prawa

Spotkanie informacyjne, dotyczące wspomagania
rozwoju szkół i placówek, organizowane w ramach
projektu „System doskonalenia nauczycieli oparty
na ogólnodostępnym kompleksowym
wspomaganiu szkół„
27-28.02.2014r
Podczas spotkania poruszane będą następujące zagadnienia:
 wyniki nadzoru pedagogicznego, w kontekście wspomagania
pracy szkół i placówek
 rola kuratorium oświaty a rola placówek doskonalenia
nauczycieli, poradni psychologiczno – pedagogicznych oraz
bibliotek pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół i
placówek
 zasady współpracy między kuratorium a instytucjami
wspierającymi prace szkół w realizacji zadań związanych ze
wspomaganiem pracy szkół i placówek.
 znaczenie dobrych praktyk w upowszechnianiu działań opartych
na wynikach nadzoru pedagogicznego.
Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
Art. 31. 1. Kurator oświaty, w imieniu wojewody,
wykonuje zadania i kompetencje w zakresie
oświaty określone w ustawie i przepisach
odrębnych na obszarze województwa, a w
szczególności:
9) bada potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia oraz
inicjuje i koordynuje działania związane z doskonaleniem
nauczycieli, współdziałając z organami prowadzącymi
szkoły i placówki, a także może podejmować działania
wspomagające materialnie i organizacyjnie doskonalenie
nauczycieli, w szczególności promować nowatorstwo
dydaktyczno-wychowawcze;
Art. 33. 1. Nadzór pedagogiczny polega na:
3) udzielaniu pomocy szkołom, placówkom i
nauczycielom w wykonywaniu ich zadań
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji
pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych.
Rozporządzenie z dnia 7 października 2009 w sprawie nadzoru
pedagogicznego ze zmianami 14 maja 2013r.
§ 17. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny
wspomaga szkoły i placówki w szczególności przez:
1) przygotowywanie i podawanie do publicznej
wiadomości na stronie internetowej organu analiz
wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego,
w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli;
3) promowanie wykorzystania ewaluacji w procesie
doskonalenia jakości działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności
statutowej szkoły lub placówki;
Nowelizacja rozporządzeń:
w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli
w sprawie szczegółowych zasad działania
bibliotek pedagogicznych
w sprawie szczegółowych zasad działania
publicznych poradni psychologicznopedagogicznych, w tym publicznych poradni
specjalistycznych
Wspomaganie, jest organizowane i prowadzone z
uwzględnieniem:
1. kierunków polityki oświatowej państwa oraz zmian wprowadzanych w systemie
oświaty (…),
2. wymagań stawianych szkołom i placówkom, których spełnianie jest badane
przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej,
zgodnie z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego,
3. realizacji podstaw programowych,
4. wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego,
5. wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia
7 września 1991 r. o systemie oświaty,
6. innych potrzeb wskazanych przez szkoły i placówki
Wspomaganie polega na:
Pkt.1 - zaplanowaniu i przeprowadzeniu w związku z potrzebami
szkoły lub placówki działań, mających na celu poprawę jakości pracy
szkoły lub placówki, obejmujących:
a. pomoc w diagnozowaniu potrzeb szkoły lub placówki,
b. ustalenie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia
potrzeb szkoły lub placówki,
c. zaplanowanie form wspomagania i ich realizację,
d. wspólną ocenę efektów realizacji zaplanowanych form
wspomagania i opracowanie wniosków z ich realizacji.
Gdzie jest nasze miejsce?
Jakie mamy zasoby?
Co możemy zrobić wspólnie?
Co możemy zrobić oddzielnie?