Wewnatrzszkolny system oceniania

Załącznik nr 2
do Statutu
Liceum Ogólnokształcącego
w Sępólnie Krajeńskim.
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
Liceum Ogólnokształcącego
w Sępólnie Krajeńskim
Podstawa prawna:
1. Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r., o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw (Dz. U. 2015 poz. 357).
2. Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r., w sprawie szczegółowych
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
w szkołach publicznych (Dz. U. 2015 poz. 843).
Dokument przyjęty przez Radę Pedagogiczną
po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
Rozdział I
Postanowienia ogólne
§1
1. WSO służy do realizacji zadań szkoły, przez co jest wyznacznikiem pracy szkoły.
2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
3. Każdy nauczyciel zobowiązany jest do opracowania przedmiotowego systemu
oceniania.
§2
1. Podstawową właściwością szkolnego systemu oceniania jest rozpoznawanie
postępów ucznia w stosunku do wymagań edukacyjnych.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na
rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia
wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych z programów
nauczania oraz formułowaniu oceny.
3. Celem oceniania wewnątrzszkolnego jest:
1) monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego
osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie
co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien się dalej
uczyć,
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu jego rozwoju,
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
1
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy,
dydaktyczno - wychowawczej,
6) ujednolicenie zasad i kryteriów oceniania przez poszczególnych nauczycieli,
Rozdział II
Zasady Szkolnego Systemu Oceniania
§3
1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz
informowanie o nich uczniów i rodziców,
2) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie, według skali i w formach
przyjętych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych,
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,
4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru)
i warunków ich poprawiania,
2. Na początku roku szkolnego każdy nauczyciel zapoznaje uczniów i ich rodziców
z wymaganiami edukacyjnymi wynikającymi z realizowanego przez siebie programu
nauczania oraz sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i rodziców
o zasadach oceniania zachowania.
4. Szkolnemu Systemowi Oceniania podlegają wszyscy uczniowie szkoły.
5. Oceny są jasne zarówno dla ucznia jak i rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone
i ocenione prace kontrolne uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu na zasadach
określonych przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów.
6. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.
7. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznopedagogicznej obniżyć wymagania edukacyjne, o których mowa w § 2 ust. 2 w stosunku do
ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe,
uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
8. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę
wysiłek wkładany przez ucznia wynikający ze specyfiki tych zajęć, systematyczność udziału
w zajęciach oraz aktywność w działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej
9. W uzasadnionych wypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć
wychowania fizycznego:
1) częściowo, uczeń uczestniczy wtedy w realizacji zajęć wychowania fizycznego
z ograniczeniem wykonywania niektórych ćwiczeń fizycznych wskazanych przez
lekarza w opinii i jest klasyfikowany i oceniany,
2
2) całkowicie, uczeń nie uczęszcza wtedy na zajęcia z wychowania fizycznego i przez
okres zwolnienia nie jest z nich oceniany,
3) jeżeli okres zwolnienia z realizacji zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia
ustalenie śródrocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej, uczeń lub uczennica nie
podlega klasyfikacji, a w dokumentacji z przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony
(zwolniona)”.
10. Decyzje o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły
na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach,
wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
11. Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii
publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej,
albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni
specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki
drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia
w danym typie szkoły.
12. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
§4
1. Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych
ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu
ocen klasyfikacyjnych w/g obowiązującej skali oraz oceny z zachowania.
2. Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w roku szkolnym po I semestrze
nauki.
3. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia
oraz wystawieniu oceny z zachowania.
4. Na tydzień przed końcoworocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem rady
pedagogicznej, nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych
opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
5. O przewidywanej ocenie niedostatecznej należy poinformować rodziców na miesiąc przed
posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
6. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być
zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
7. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele przedmiotu, ocenę z zachowania - wychowawca
klasy.
8. Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne. śródroczne, końcoworoczne ustala się w/g
następującej skali :
1) stopień celujący
- 6 - cel
2) stopień bardzo dobry
- 5 - bdb
3) stopień dobry
- 4 - db
4) stopień dostateczny
- 3 - dst
5) stopień dopuszczający
- 2 - dop
3
6) stopień niedostateczny
- 1 – ndst
9. Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach o których mowa
w ust. 8 pkt. 1. – 5.
10. Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena ustalona w stopniu w ust. 8 pkt. 6.
11. W wystawianiu oceny bieżącej oraz ustalaniu oceny klasyfikacyjnej śródrocznej
dopuszcza się możliwość dzielenia oceny (plusy i minusy).
§5
1. Ocena z zachowania powinna uwzględniać w szczególności:
1) wywiązywania się z obowiązków ucznia,
2) postępowanie zgodne dobrem społeczności szkolnej,
3) dbałość o honor i tradycje szkoły,
4) dbałość o piękno mowy ojczystej,
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
7) okazywanie szacunku innym osobom,
2. Szczegółowe kryteria wystawiania oceny z zachowania określone są wg skali punktowej
i odpowiadającym jej ocenom i zawarte są w załączniku nr 1 do niniejszego dokumentu.
3. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na:
1) oceny zajęć edukacyjnych,
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły,
4. Ocenę końcoworoczną zachowania ustala się według następującej skali:
1) wzorowe,
2) bardzo dobre
3) dobre,
4) poprawne,
5) nieodpowiednie,
6) naganne.
5. Ocenę śródroczną z zachowania reguluje system oceniania z zachowania. Zasady
ustalania oceny zawarte są w załączniku nr 1 do niniejszego dokumentu.
6. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie
programowo wyższej, szkoła w miarę możliwości stwarzać będzie szansę uzupełnienia
braków.
7. Formą indywidualnej opieki nad uczniami realizowaną przez liceum jest nauczanie
indywidualne w domu uczniów (w porozumieniu z organem prowadzącym) i dotyczy
uczniów, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą uczestniczyć w zajęciach
szkolnych.
4
§6
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego lub wszystkich zajęć edukacyjnych
jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności
ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na
te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Jeżeli absencja jest usprawiedliwiona, uczeń ma prawo zdawać egzamin
klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia
nieklasyfikowanego
z
powodu
nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na prośbę jego rodziców rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na
egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych
przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek
szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
5. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania
fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
6. Egzamin klasyfikacyjny musi się odbyć w terminie do 7 dni od klasyfikacyjnego
posiedzenia rady pedagogicznej. Termin egzaminu uzgadniany jest z uczniem i jego
rodzicami.
7. Uczeń, który z przyczyn losowych, zdrowotnych lub innych nie mógł przystąpić do
egzaminu klasyfikacyjnego może zwrócić się do dyrektora o wyznaczenie innego
terminu.
8. Pisemna prośba o następny termin egzaminu musi być złożona przed upływem 7 dni
od daty klasyfikacyjnego posiedzenia rady pedagogicznej.
9. Egzamin przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
1) nauczyciel prowadzący dane zajęcia – egzaminator
2) wychowawca ucznia zdającego egzamin
3) inny nauczyciel pełniący funkcję przewodniczącego
10. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów
– rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
11. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej.
12. Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
1) skład komisji
2) termin egzaminu
3) zestawy pytań
4) pisemna pracę ucznia i zwięzła informację o odpowiedziach ustnych ucznia
5) końcowy wynik egzaminu
13. Wynik egzaminu klasyfikacyjnego wychowawca odnotowuje w arkuszu ocen.
14. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „niesklasyfikowany”.
15. Odstąpienie przez ucznia od wyznaczonego w określonym terminie egzaminu
klasyfikacyjnego oznacza skreślenie z listy uczniów.
16. Ocena wystawiona przez nauczyciela na egzaminie klasyfikacyjnym jest oceną
ostateczną z przedmiotu.
5
§7
1. Uczeń, który wyniku końcowej rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną
z
jednych
zajęć
edukacyjnych
może
zdawać
egzamin
poprawkowy.
W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin
poprawkowy
z
dwóch
obowiązkowych
zajęć
edukacyjnych.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem
egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego,
z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii
letnich.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora jako
przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący,
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako
członek komisji.
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust.4 pkt 2., może być zwolniony z udziału
w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych
przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę
egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne,
z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający:
1) skład komisji ,
2) termin egzaminu poprawkowego,
3) pytania egzaminacyjne,
4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłe informacje o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie
określonym przez dyrektora szkoły. Egzamin ten winien się jednak odbyć, nie
później niż do końca września.
§8
1. Uczeń ma prawo do egzaminu sprawdzającego, jeżeli ustalona przez nauczyciela
ocena roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny.
2. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
6
3. Egzamin sprawdzający przeprowadza komisja, o której mowa w § 7 ust. 4.
W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako
przewodniczący komisji,
2) wychowawca oddziału,
3) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
w danym oddziale
4) pedagog,
5) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
6) przedstawiciel rady rodziców.
4. Nauczyciel, który wystawił ocenę będącą przedmiotem sporu, może być zwolniony
z pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach.
W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie
same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole
następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
5. Egzamin sprawdzający przeprowadza się w formie ustnej oraz pisemnej z wyjątkiem
wychowania fizycznego, muzyki, plastyki, informatyki, technologii informacyjnej,
techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin sprawdzający ma formę
ćwiczeń praktycznych.
W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – komisja ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów;
w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
6. Stopień trudności pytań i zadań musi odpowiadać ocenie, o którą ubiega się uczeń.
7. Komisja, o której mowa w § 7 ust. 4., na podstawie egzaminu sprawdzającego może:
1) podwyższyć ocenę – w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu
2) pozostawić ocenę ustalona przez nauczyciela – w przypadku negatywnego wyniku
egzaminu.
8. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół jak w § 7 ust.6.
9. Ocena z egzaminu jest oceną ostateczną.
Rozdział III
Zasady organizacji kontroli wiedzy, przygotowanie ucznia do zajęć.
§9
1.
2.
3.
4.
5.
Pisemny sprawdzian klasowy - godzinny lub dłuższy musi być zapowiedziany
z tygodniowym wyprzedzeniem i poprzedzony informacją
o wymaganiach i formie.
Mogą się odbyć nie więcej niż dwa takie sprawdziany w tygodniu.
Przeprowadzać można kartkówki niezapowiedziane; mogą się one odbywać w pozostałe
dni i sprawdzać materiał z trzech ostatnich lekcji.
Uczeń powinien być objęty w semestrze przynajmniej trzema różnymi formami
sprawdzania (ustna, pisemna, praktyczna) na jeden miesiąc przed klasyfikacją wyłączając II semestr klas III.
Uczeń ma obowiązek posiadania zeszytu przedmiotowego.
Uczeń ma prawo poprawy oceny niedostatecznej - formę i termin ustala z nauczycielem
przedmiotu.
7
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Uczeń nie może otrzymać drugiej oceny niedostatecznej z tego samego zakresu
materiału.
Po co najmniej tygodniowej usprawiedliwionej nieobecności uczeń zwolniony jest
z pytania pierwszego dnia po powrocie do szkoły. Jest on zobowiązany powiadomić
o tym nauczyciela.
Nie przeprowadza się kontroli zmierzającej do wystawienia uczniowi oceny pierwszego
dnia po uroczystościach takich jak święto szkoły oraz po świątecznych
i wypoczynkowych przerwach w nauce, wycieczkach, wyjazdach do opery, zawodach
sportowych i konkursach wiedzy na szczeblu rejonowym lub wojewódzkim.
Uczniowi przygotowującemu się do olimpiad przedmiotowych (przed eliminacjami na
szczeblu wyższym niż szkolny) daje się prawo do zwolnienia z odpowiedzi i do dni
wolnych od zajęć w szkole. Ilość dni wolnych (1-3) ustala się indywidualnie dla danego
ucznia.
Uczeń ma prawo raz w semestrze być nie przygotowanym do lekcji z każdego
przedmiotu po uprzednim zgłoszeniu nauczycielowi. Nie dotyczy to lekcji
powtórzeniowych i sprawdzianów. Nieprzygotowanie winno być zgłaszane na początku
lekcji.
Powtórka materiału, czy pisanie pracy klasowej nie zwalnia ucznia od przygotowania się
z innych przedmiotów.
Omówienie i poprawa ocenionych i zrecenzowanych prac klasowych i sprawdzianów
musi odbyć się przed zapowiedzeniem kolejnej formy pisemnej sprawdzania wiadomości.
Na jeden tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej może być
przeprowadzone odpytywanie.
Uczeń ma prawo do wypoczynku w dniach wolnych od nauki. Na czas przerw
świątecznych i ferii nie zadaje się prac domowych.
Rozdział IV
Zasady kontroli i oceny wiadomości i umiejętności.
§ 10
1. Uczeń ma prawo być oceniany według pełnej skali ocen na podstawie znanych mu
kryteriów w różnych formach, w warunkach zapewniających obiektywność oceny.
2. Z zakresem wymagań i sposobem przeprowadzenia kontroli wiadomości uczeń powinien
być zapoznany przez każdego nauczyciela na początku roku szkolnego.
3. Uczeń powinien być systematycznie oceniany.
4. Uczeń ma prawo znać bieżące oceny.
5. Ocena semestralna i końcoworoczna powinna wynikać z ocen cząstkowych.
6. Uczeń powinien mieć co najmniej siedem dni na przygotowanie dłuższych zadań
domowych. Na przygotowanie formy wymagających większego nakładu pracy (np.
referat, esej) uczeń powinien mieć 2 do 4 tygodni.
7. Ocena semestralna lub końcoworoczna nie powinna być uzależniona od korzystania przez
ucznia z prawa do nieprzygotowania.
8. Nieprzygotowanie nie może być zgłaszane w następujących przypadkach:
1) na zapowiedzianej pracy klasowej, sprawdzianie oraz lekcji powtórzeniowej,
2) przez ucznia, który zobowiązał się do przygotować indywidualnie pewien materiał,
3) prac terminowych
9. Uczeń ma prawo korzystać ze „szczęśliwego numerka”.
8
10. „Szczęśliwy numerek” to liczba losowana na dany dzień tygodnia przez osoby
upoważnione przez samorząd szkolny. Liczba ta oznacza liczbę porządkową pod którą
uczeń jest zapisany w dzienniku lekcyjnym.
11. Prawa i obowiązki wynikające z korzystania ze „szczęśliwego numerka” są takie same jak
w przypadku zgłoszenia nieprzygotowania.
12. Osoby odpowiedzialne za losowanie winny przed rozpoczęciem zajęć podać
nauczycielowi wynik losowania.
13. Samorząd szkolny ma prawo wystąpić z inicjatywa dodatkowego zwolnienia grupy
uczniów lub klasy z ustnej kontroli wiadomości będącej nagrodą za zorganizowanie
imprezy szkolnej lub wygranie konkursu szkolnego.
14. Decyzje o dodatkowym zwolnieniu podejmuje dyrektor szkoły na wniosek
przewodniczącego samorządu szkolnego.
Rozdział V
Zasady sprawdzania i usprawiedliwiania nieobecności uczniów na zajęciach szkolnych.
§ 11
1. Nauczyciele zobowiązani są do sprawdzania obecności uczniów na każdej lekcji
i dokładnego wpisywania ilości obecnych i nieobecnych na zajęciach.
2. Wychowawca zobowiązany jest do regularnego rozliczania frekwencji uczniów.
3. Usprawiedliwienie nieobecności ucznia odbywa się na podstawie :
1) zwolnienia lekarskiego,
2) pisemnej prośby rodziców, pełnoprawnych opiekunów.
4. Uczniowie pełnoletni mają prawo do usprawiedliwiania się samodzielnego po uprzednim
wyrażeniu zgody rodziców ( opiekunów) na taką formę usprawiedliwienia.
5. Uczniowie zobowiązani są do przyniesienia usprawiedliwienia w ciągu 2 tygodni od
powrotu do szkoły.
6. W przypadku niedotrzymania terminów zawartych w ust. 5. wychowawca zobowiązany
jest do zaliczenia opuszczonych godzin jako godzin nieusprawiedliwionych.
7. Pojedyncze godziny nieobecności mogą być usprawiedliwione tylko wówczas, gdy uczeń
przed zajęciami, z których ma być zwolniony przedstawi pisemną prośbę rodziców
( dopuszcza się również możliwość usprawiedliwienia telefonicznego).
8. Nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach w liczbie 1 do 11 godzin mają wpływ na
wystawienie niższej oceny z zachowania (regulamin wystawiania oceny z zachowania).
9. Jeżeli nieusprawiedliwione nieobecności przekroczą liczbę 11 godzin lekcyjnych uczeń
podlega karom zawartym w regulaminie szkolnym.
10. Uczniowie opuszczający zajęcia
po
zakończeniu
klasyfikacji semestralnej
i końcoworocznej zobowiązani są do:
1) usprawiedliwienia absencji w tym samym dniu ( najpóźniej w dniu
następnym),
2) w przypadku niespełnienia w/w warunku zapisanego wychowawca ma
prawo obniżyć wystawioną wcześniej ocenę z zachowania.
9
Rozdział VI
Zasady promowania
§ 12
1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich
obowiązkowych zajęć edukacyjnych , określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał
roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem jeżeli w wyniku
klasyfikacji rocznej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał średnią rocznych ocen
klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
3. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu
danego etapu edukacyjnego (edukacja w liceum) promować do klasy programowo wyższej
ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze
szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
4. Uczeń, który nie spełnił warunku określonego w ust.1 lub niemożliwy do spełnienia jest
warunek określony w ust. 3, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
5. Decyzję o powtarzaniu klasy na pisemny wniosek ucznia lub jego rodziców podejmuje rada
pedagogiczna i dyrektor szkoły.
6 .Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne
oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo
najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których
realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne
z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej.
7. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo
dobrą ocenę z zachowania.
8. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej
lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w czasie nauki w szkole (liceum)
co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
9. Uczeń, któremu w czasie nauki w szkole (liceum) po raz trzeci z rzędu ustalono naganną
ocenę klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do następnej klasy, a uczeń klasy
programowo najwyższej nie kończy szkoły.
10