karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Instrumentalny
kierunek: Instrumentalistyka
specjalność: Fortepian
poziom: Studia I stopnia
forma: Studia stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
nazwa kursu
Metodyka nauczania
gry na instrumencie
kod kursu
IN.F.I.F4
prowadzący Prof dr hab. Bogusław Rottermund
rok
II/III
semestr
typ kursu
liczba godzin
4-6
obowiązkowy/obieralny
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
Blok przedmiotów do
wyboru
boguslaw.rottermund
e-mail
@akademiasztuki.eu
punkty ECTS
2+2+2+2
język
polski
wykładowy
przynależność
do bloku
30+30+30+30
suma
120
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Ukończone kursy przedmiotów: Pedagogika z dydaktyką, Psychologia ogólna z psychologią muzyki
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1- Celem wykładów jest zaznajomienie studentów z:
- podstawową literaturą metodyczną
- rozwojem metod nauczania w zarysie historycznym
- nowoczesnym spojrzeniem na kształcenie pianistyczne
- pedagogiczną literaturą fortepianową i metodami jej analizy pod kątem przydatności do kształcenia
- nagraniami utworów pedagogicznych
C2 - Kształtowanie krytycznego podejścia wobec niektórych prac/nagrań/wydań nutowych
C3 - wyrabianie własnych poglądów wśród studentów
C4 - wdrożenie do przyszłej roli świadomego nauczyciela – pedagoga właściwie wykorzystującego olbrzymi
dorobek światowy i polski w tej dziedzinie
C5 - kształtowanie umiejętności wyboru utworów z uwzględnieniem specyfiki ucznia oraz celów bieżących i
dalekosiężnych
C6 - wyposażenie studentów w potrzebną wiedzę i umiejętności w zakresie planowania procesu dydaktycznego,
oceny ucznia, doboru repertuaru i sposobów jego realizacji
C7 - uświadomienie potrzeby stałej samooceny i nieustannego doskonalenia własnego warsztatu
pedagogicznego
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Efekty bloku
(wyp. spec. ds. JK)
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
(EKB)
Wiedza:
EK_W01 - posiada wiedzę z zakresu metodyki nauczania gry na
BPW_W02
fortepianie
EK_W02 - posiada wiedzę o zasadach planowania procesu
BPW_W02
dydaktycznego
Umiejętności:
EK_U01 - potrafi przeprowadzić lekcje nauki gry na fortepianie w
BPW_U02
szkole muzycznej
EK U02 - umie zredagować/skorygować redakcję utworu
fortepianowego
EK_U03 – potrafi przeciwdziałać tremie i radzić sobie ze stresem
podczas prowadzenia lekcji
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - zna rolę nauczyciela w procesie kształcenia
BPW_K04
EK_K02 - potrafi zorganizować, przygotować i poprowadzić
BPW_K05
zajęcia indywidualne oraz zespołowe
BPW_K04
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
K_W16
A1A_W09
K_W16
A1A_W09
K_U19
A1A_U13
K_U17
A1A_U11
K_K05
K_K06
K_K05
A1A_K04
A1A_K05
A1A_K04
E. Treści programowe
typ
wykład
temat
ilość
godz.
Wk
Semestr 3
1) Cel naczelny, programy i
minimum programowe, ocena
ucznia
2) Historia fortepianu
3) Pierwsze szkoły gry na inst.
klawiszowych, Couperin, Rameau
4) Bach i jego synowie
5) Tuerk, Lussy, Mozart
6) Szkoły wiedeńska, londyńska,
paryska
7) Liszt, szkoła rosyjska, A. Kullak
8) Chopin
9) Deppe, Steinhausen, Breithaupt
10) Sielużycki
11) Hofman, Bardas
12) Teorie Leimera – Giesekinga
13) Teorie Martienssena
14) Praca z dziećmi wg M. Varroe
15) Dichler
16) J. Last
17) M. Long
18) Bruhn
30
Wk
Semestr 4
1) Gat
2) Sandor
3) McKignon, Kubień – Uszokowa,
gra na pamięć
30
typ
ćwiczenia
temat
ilość
godz.
4) Igumnow,
5) Goldenweiser
6) Feinberg
7) Aleksiejew
8) Barenboim
9) Szczapow
10) Rogal
11) Perelman
12) Foldes
13) Neuhaus
14) Nikołajew
15) Teoria artykulacji I. Braudo
16) Zasady pedalizacji (Golubowska,
Feinberg)
17) Rodzaje polifonii i prowadzenie
wielogłosu
18) Współczesne teorie o realizacji
ozdobników (Gudel, Beyschlag,
Kreutz)
Wk
semestr 5
1) Współczesne teorie o realizacji
ozdobników (Gudel, Beyschlag,
Kreutz)
2) Zasady stylowego frazowania i
artykulacji
3) Plan architektoniczny utworu i
jego obraz dynamiczny
4) Podstawy redagowania utworów
do celów pedagogicznych
5) Etapy pracy nad utworem
6) Sposoby ustawienia technicznego
ucznia
7) Analiza pracy A. Kierskiej
8) Analiza prac W. Chmielowskiej
9) Szkoły początkowego nauczania
(polskie)
10) Szkoły początkowego nauczania
(zagraniczne)
11) Utwory dawnych mistrzów
12) J. S. Bach – łatwe utwory, drobne
utwory
13) J. S. Bach – Małe preludia
Semestry 5 i 6 poświęcone są w całości
fortepianowej literaturze pedagogicznej,
rozwiązywaniu problemów na
konkretnych utworach, ich redagowaniu,
analizowaniu.
30
Wk
Semestr 6
1) J. S. Bach – Suity francuskie
2) J. S. Bach – Suity angielskie,
partity
30
3)
4)
5)
6)
7)
8)
J. S. Bach – Inwencje 2 i 3 głos.
Etiudy i praca nad techniką
Haydn
Mozart
Beethoven
Formy klasyczne innych
kompozytorów
9) Utwory dowolne kompozytorów
polskich
10) Utwory dowolne kompozytorów
obcych (Czajkowski, Schumann –
albumy)
11) Literatura dziecięca na 4 ręce
12) Literatura dziecięca na 2 ftp.
13) Koncerty (Vogler, Haydn, Benda)
Semestry 5 i 6 poświęcone są w całości
fortepianowej literaturze pedagogicznej,
rozwiązywaniu problemów na
konkretnych utworach, ich redagowaniu,
analizowaniu.
warsztaty
E-learning
ilość
godz.
typ
typ
Uwagi:
F1. Literatura obowiązkowa
W. Chmielowska - Z zagadnień nauczania gry na fortepianie, PWM 1963
W. Chmielowska – O sztuce nauczania gry na fortepianie, Katowice 2010
A. Kierska – Nauczanie gry na fortepianie – powołanie, umiejętność, wiedza, Wrocław 2011
Cz. Sielużycki - Ręka pianisty, PWM 1982
H. Neuhaus – Sztuka pianistyczna, PWM 1970
A. Foldes - ABC pianisty, PWM, 1966
G. Sandor – O grze na fortepianie. Gest, dźwięk i wyraz, PWN 1994
Preuschoff-Kazimierczakowa – Fortepian dla najmłodszych, Poznań 1994
Siglind Bruhn – Przewodnik interpretacji pianistycznej, Unia 1998
M. Ekierowa - Aktualność metody Leimera-Giesekinga, COPSA nr 32, 1960
J. Kleczyński - 0 wykonywaniu dzieł Chopina, Kraków 1959
F2. Literatura uzupełniająca
B. Vogel – Fortepian polski, W-wa 1995
I. Poniatowska – Muzyka fortepianowa w wieku XIX, W-wa 1991
I. Poniatowska – Historia i interpretacja muzyki, Kraków 1993
A. Jasiński - Z zagadnień interpretacji pianistycznej w aspekcie czasu muzycznego,
ZN nr 15, AM w Katowicach, 1978
J. Jański - Rola wyobraźni muzycznej w kształtowaniu techniki pianistycznej, P-ń 1977
G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
Wk
Wd
ilość
godz.
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
EK_W01
x
EK_W02
x
EK_U01
x
EK_U02
x
EK_U03
x
EK_K01
x
EK_K02
x
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa
El
H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W01
x
x
EK_W02
x
x
EK_U01
x
x
EK_U02
x
x
EK_U03
x
x
EK_K01
x
x
EK_K02
x
x
I. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
Umiejętność prezentacji minimum programowego
wymaganego na egzaminie.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Inne:
ocena
celująca
(25)
ocena
bardzo
dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
Warunki egzaminu
Euns – Wykazanie się wiedzą z zakresu przerobionego
materiału. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest
poprawna odpowiedź na 8 pytań z 10.
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
30+30+30+30
przygotowanie do zajęć
5+5+5+5
opracowanie materiału po zajęciach
5+5+5+5
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
5+5+5+5
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
15+15+15+15
suma godzin
60+60+60+60
liczba punktów ECTS
....................................................................
2+2+2+2
............................................................
Podpis Autora treści Kursu
...........................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu