ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY I – III GIMNAZJUM KRYTERIA

ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY I – III GIMNAZJUM KRYTERIA OCENIANIA
Ocena
Opanowanie
wiadomości
i umiejętności
przewidziane
programem
nauczania
w%
celująca
95% -100%
bardzo dobra
85% – 94%
Wskaźniki
Uczeń:
 opanował wiedzę i umiejętności przewidziane
programem nauczania
 biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami,
używając właściwej dla techniki terminologii, oraz
proponuje rozwiązania nietypowe
 wykazuje się inwencją twórczą
 umiejętnie podchodzi do rozwiązywania problemów
teoretycznych i praktycznych, cechuje się
oryginalnością rozwiązań
 samodzielnie poszukuje wiedzy, korzysta z wielu
źródeł, śledzi najnowsze osiągnięcia nauki i techniki
 twórczo rozwija zainteresowania
 wpływa na aktywność innych uczniów
 zgłasza cenne uwagi
 pomaga koleżankom i kolegom
 pracuje systematycznie
Uczeń:
 opanował wiedzę i umiejętności przewidziane
programem nauczania
 sprawnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności w
praktyce
 jest samodzielny w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych
 potrafi wyciągać wnioski i dokonywać całościowej
analizy poruszanego zagadnienia
 stosuje prawidłową terminologię w zakresie
nazewnictwa materiałów, procesów, zjawisk, narzędzi i
urządzeń technicznych
 sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami
 poprawnie rozpoznaje materiały i określa ich cechy
 właściwie organizuje stanowisko pracy
 bierze czynny udział w lekcji, wyróżnia się
zaangażowaniem i aktywnością, jest zawsze do zajęć
przygotowany
 prowadzi estetycznie, dokładnie i czytelnie
dokumentację techniczną
 racjonalnie gospodaruje materiałami i czasem
 zna i stosuje zasady bhp
 bierze udział w konkursach przedmiotowych
dobra
70% – 84%
dostateczna
55% – 69%
dopuszczająca
40% – 54%
Uczeń:
 nie w pełni opanował wiedzę i umiejętności
przewidziane programem nauczania
 poprawnie wykorzystuje zdobyte wiadomości,
rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania
teoretyczne i praktyczne
 wykazuje dużą samodzielność w korzystaniu z różnych
źródeł wiedzy
 na lekcjach korzysta z niewielkiej pomocy nauczyciela
 prawidłowo i bezpiecznie posługuje się narzędziami,
przyborami i sprzętem technicznym
 poprawnie rozpoznaje materiały i określa ich cechy
 dokładnie i zgodnie z dokumentacją wykonuje
wszystkie prace i zadania wytwórcze
 poprawnie prowadzi dokumentację
 czynnie uczestniczy w zajęciach i najczęściej jest do
nich przygotowany
 sporadycznie prezentuje swe zainteresowania techniczne
 stara się oszczędnie gospodarować materiałami i czasem
 niekiedy korzysta z różnych źródeł informacji
 zna i stosuje zasady bhp
Uczeń:
 nie w pełni opanował wiedzę i umiejętności
przewidziane programem nauczania
 rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o
średnim stopniu trudności
 zadania problemowe wykonuje przy pomocy
nauczyciela
 zna nazwy podstawowych narządzi, przyborów i sprzętu
technicznego, poprawnie nimi się posługuje
 poprawnie rozpoznaje materiały, nie dla wszystkich
określa cechy
 potrafi bezpiecznie i zgodnie z planem wykonywać
prace wytwórcze
 potrafi stosować zdobyte wiadomości do rozwiązywania
typowych zadań z pomocą nauczyciela
 potrafi wykonać dokumentację techniczną z nielicznymi
błędami
 przykłada niewielką wagę do oszczędnego
gospodarowania materiałami i czasem
 rzadko korzysta z różnych źródeł informacji
 zna i stosuje zasady bhp
Uczeń:
 posiada duże braki w opanowaniu wiadomości i
umiejętności
 ma problemy z wykorzystaniem posiadanej wiedzy i
umiejętności w praktyce
 ma trudności z organizacją własnej pracy
 wykonuje prace wytwórcze z licznymi odstępstwami od
projektu, niedokładnie i
 nieestetycznie
 rozwiązuje z pomocą nauczyciela typowe zadania o
niewielkim stopniu trudności
 potrafi bezpiecznie posługiwać się narzędziami,
przyborami i sprzętem technicznym
 prowadzi dokumentację niestarannie i
niesystematycznie
 często jest nieprzygotowany do lekcji
 mało uwagi poświęca oszczędnemu gospodarowaniu
materiałami i czasem
 pracuje zgodnie z przepisami bhp, choć czasem je
lekceważy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Na lekcje należy przygotować: podręcznik, zeszyt przedmiotowy, materiały do
wykonania zadań praktycznych ( zapowiedziane na poprzedniej lekcji).
Uczeń może otrzymać ocenę za: sprawdzian/test (zapowiedziany z tygodniowym
wyprzedzeniem), zadanie praktyczne, kartkówkę (nie musi być zapowiedziana),
odpowiedź ustną, zadanie domowe, aktywność na lekcji.
Przy ocenianiu nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w
wywiązanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Uczeń jest zobowiązany do napisania wszystkich sprawdzianów/testów, odrabiania
wszystkich zadań domowych, uzupełniania notatek w ćwiczeniach i zeszycie.
Sprawdziany, których uczeń nie mógł napisać z powodu dłuższej nieobecności, musi
napisać po lekcjach, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela (w ciągu dwóch
tygodni od powrotu). Po nieobecności jednodniowej, zaległy sprawdzian pisze
następnego dnia (nie obowiązuje wtedy zasada dotycząca pisania jednego sprawdzianu
w ciągu dnia).
Jeżeli podczas pracy pisemnej uczeń pracuje niesamodzielnie (korzysta z zeszytu,
pomocy innych uczniów), otrzymuje ocenę niedostateczną.
Nieobecność ucznia na lekcji nie zwalnia go z obowiązku nadrobienia zaległości i
uzupełnienia braków. W przypadku długotrwałej, usprawiedliwionej nieobecności
uczeń uzgadnia z nauczycielem termin wykonania tego obowiązku.
Ocenę ze sprawdzianu/ testu po każdym dziale można (jeden raz) poprawić po
lekcjach, w ciągu dwóch tygodni od ich oddania. Obie oceny wpisywane są do
dziennika i liczą się do średniej.
Sprawdzone i ocenione prace pisemne – uczniowie i ich rodzice mogą zobaczyć na
terenie szkoły i otrzymać ustne uzasadnienie wystawionej oceny.
Termin podania wyników sprawdzianu nie powinien przekraczać dwóch tygodni od
czasu jego przeprowadzenia (może być przedłużony z powodu nieobecności
nauczyciela lub ucznia w szkole).
Uczeń musi być przygotowany z trzech ostatnich lekcji, z których może być pytany
lub pisać kartkówkę. Oceny te nie podlegają poprawie.
Uczeń ma prawo do usprawiedliwienia nieprzygotowania do zajęć 1 raz w ciągu
semestru (nie dotyczy zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy). Każde następne
nieprzygotowanie to ocena niedostateczna. Uczeń, który skorzystał z limitu musi mieć
nadrobione zaległości, odrobione zadanie domowe. Zgłoszenie nieprzygotowania musi
nastąpić przed rozpoczęciem lekcji.
13.
Oceny cząstkowe mają przypisaną wagę tzn. określają wkład pracy ucznia, np.:
12 - diagnoza
10 - sprawdzian, test
8 - zadania praktyczne wykonane na lekcji
6 - kartkówka, odpowiedź
4 - zadanie domowe długoterminowe,
2 - zadanie domowe, aktywność
14.
Oceny, które otrzymuje uczeń uzależnione są od procentu poprawnie udzielonych
odpowiedzi:
100 – 95% celujący
94 – 85% bardzo dobry
84 – 70% dobry
69 – 55% dostateczny
54 – 40% dopuszczający
39 – 0% niedostateczny
15.
Ocena końcowa jest wystawiana w oparciu o wyliczoną średnią ważoną.
6,00 – 5,75 celujący
5,74 – 4,75 bardzo dobry
4,74 – 3,75 dobry
3,74 – 2,75 dostateczny
2,74 – 1,75 dopuszczający
1,74 – 1,00 niedostateczny
16. Sytuacje nie wynikające z PSO będą podlegały WSO i Statutowi Szkoły.