Wymaganiach edukacyjne niezbędne do otrzymania

Wymaganiach edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia
klasy 5 Szkoły Podstawowej śródrocznych i rocznych ocen
klasyfikacyjnych z informatyki, wynikające z programu nauczania:
Informatyka Europejczyka – Danuta Kiałka, Katarzyna Kiałka wyd. Helion
Zakres treści zgodny z programem nauczania
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:
Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który:
- posiada wiedzę znacznie wykraczającą poza zakres materiału programowego,
- umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma
komputerowe, edukacyjne programy multimedialne),
- wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy
pozalekcyjnej, proponuje rozwiązania nietypowe,
- wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,
- osiąga sukcesy w konkursach informatycznych,
- wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne).
Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który:
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,
- sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,
- samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,
- swobodnie posługuje się omawianym oprogramowaniem użytkowym, umiejętnie dobiera je
do wykonywanych zadań,
- biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,
- biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,
- uczestniczy w konkursach informatycznych.
Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który:
- dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
- posługuje się terminologią informatyczną,
- poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,
- poprawnie posługuje się omawianym oprogramowaniem użytkowym,
- z niewielką pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania
zadań programowych.
Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który:
- w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
- zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,
- poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,
- umie uruchomić omawiane oprogramowanie użytkowe,
- rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim poziomie stopniu trudności
przy pomocy nauczyciela
- nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań
programowych, nawet z pomocą nauczyciela.
Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który:
- częściowo opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
- częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,
- bezpiecznie obsługuje komputer,
- zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,
- potrafi zastosować omawiane wiadomości do wykonywania bardzo prostych czynności
- poprawnie uruchamia komputer i zamyka system,
- poprawnie uruchamia i zamyka proste aplikacje.
Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który:
- nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego, a braki te
uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu,
- nie zna terminologii informatycznej – pojęć informatycznych występujących w programie,
- nie rozumie poleceń i pytań,
- nie stosuje bezpiecznej obsługi komputera,
- nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu,
- nie potrafi uruchomić omawianego programu użytkowego,
- w wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne.
Uczeń jest oceniany za:
 Aktywność w czasie całych zajęć lekcyjnych;
 Stopień opanowania wiadomości i umiejętności;
 Przygotowanie do zajęć, odrabianie zadań domowych i posiadanie zeszytu na każdej
lekcji;
 Udział w konkursach informatycznych;
 Umiejętność pracy samodzielnej i w zespole.
Dostosowanie wymagań
 Przy ustalaniu oceny brany jest wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się
z obowiązków lekcyjnych;
 Praca przez całą lekcję na poziomie swoich możliwości;
 Wykonywanie zadaniach dodatkowych.
Poprawa otrzymanej oceny
Uczeń, aby poprawić otrzymaną ocenę musi:
 Wykonać ponownie poprawnie zadania;
 Napisać ponownie pracę pisemną;
 Odrobić zaległe zadania;
 Uzupełnić zeszyt;
 Uzupełnić swoje wiadomości i umiejętności;
 Wykonać dodatkowe zadania.
Podstawa ustalenia oceny śródrocznej i rocznej





Uzyskane oceny bieżące za pracę na lekcji;
Wyniki sprawdzianów teoretycznych i praktycznych;
Odpowiedzi ucznia w rozmowie z nauczycielem;
Aktywność ucznia w trakcie semestru;
Analiza i ocena samodzielnie wykonanych prac (referat, prezentacja, praca
zaliczeniowa);
 Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem
nauczania.
Raz
Informacja o warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana
rocznej oceny klasyfikacyjnej z informatyki znajduje się w na stronie
internetowej www.zsoi4.pl w Statucie Szkoły Podstawowej z Oddziałami
Integracyjnymi nr 148 ( § 26 ust. 3-14)