karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Malarstwa i Nowych Mediów
kierunek: Grafika
specjalność: Multimedia
poziom: 2. stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
nazwa kursu
prowadzący
rok
I-II
typ
przedmiotu
liczba godzin
Wybrana pracownia
artystyczna: Rysunek
kod kursu
przynależność
do
modułu/bloku
G.M.II.B4
dr hab. Bartłomiej Otocki, prof. nzw.
ast. mgr Małgorzata Szeszycka
semestr
1/2/3/4
e-mail
obowiązkowy, z możliwością wyboru pracowni
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
90+90+90+90
Blok Kursów
Obieralnych
bartek.otocki@gmail.
com
punkty ECTS
język
wykładowy
4/4/6/6
suma
360
polski
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Zdany egzamin wstępny na studia drugiego stopnia na kierunku Grafika.
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – rozwijanie indywidualnego, rozpoznawalnego stylu w realizacjach rysunkowych.
C2 – odejście od zadawania tematów ćwiczeń na rzecz dobierania techniki ich wykonania, to student ma
określać interesujący go obszar poszukiwań
C4 – przygotowanie koncepcji pracy dyplomowej spójnej pod względem ideologicznym i formalnym
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 – wie, jakie są podstawowe różnice pomiędzy
poszczególnymi technikami rysunkowymi
EK_W02 – posiada poszerzoną wiedzę z zakresu dyscyplin
pokrewnych pozwalającą na realizację zadań
zespołowych (także o charakterze
interdyscyplinarnym)
EK_W03 – rozumie zależności i relacje pomiędzy formalnymi
składnikami dzieła rysunkowego
Umiejętności:
EK_U01 – dysponuje zaawansowanymi umiejętnościami
pozwalającymi w sposób kreatywny i swobodny
skonstruować własny, niezależny język wypowiedzi
artystycznej
Efekty
modułu/bloku
(EKM),(EKB)
Efekty
kierunkowe
(EKK)
Efekty
obszarowe
(EKO)
BKO_W01
G2_W04
A2A_W10
BKO_W05
G2_W10
A2A_W11
BKO_W03
G2_W08
A2A_W11
BKO_U03
G2_U03
A2A_U13
EK_U02 – jest przygotowany do współpracy z innymi osobami w
ramach prac zespołowych, także o charakterze
interdyscyplinarnym oraz do objęcia wiodącej roli w
takich zespołach
EK_U03 – kontynuując i rozwijając umiejętności zdobyte na
studiach I stopnia, poprzez indywidualną pracę
utrzymuje i poszerza swoje zdolności do tworzenia,
realizowania i prezentowania własnych koncepcji
artystycznych
EK_U04 – posiada świadomość niezbędną dla uzasadnienia
własnych twórczych motywacji , otwartą na odmienne
widzenie świata i subiektywne obrazowanie
Kompetencje społeczne:
EK_K01 – rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi
to robić
EK_K02 – w sposób świadomy i profesjonalny umie
zaprezentować własną działalność artystyczną
EK_K03 – świadomie umie zaplanować swoją ścieżkę kariery
zawodowej na podstawie zdobytych na studiach
umiejętności i wiedzy, wykorzystując również wiedzę
zdobytą w procesie ustawicznego samokształcenia
BKO_U05
G2_U05
A2A_U15
BKO_U06
G2_U06
A2A_U16
BKO_U07
G2_U08
A2A_U17
BKO_K01
G2_K01
A2A_K01
BKO_K02
G2_K06
A2A_K05
BKO_K04
G2_K08
A2A_K05
D1. Treści programowe
typ
wykład
temat
ilość
godz.
typ
Ćws
ćwiczenia
temat
Realizacja pięciu lub sześciu ćwiczeń
koncepcyjnych w semestrze na temat
wybrany przez studenta. Ćwiczenie
dobierane jest do zainteresowań studenta
na podstawie indywidualnej konsultacji.
Wykładowca może zadać wybrać obszar
tematyczny a student dobiera
odpowiednie medium lub vice versa.
Każde ćwiczenie to ok. 30 godzin
dydaktycznych.
Przykładowe zagadnienia:
„Kolaż”
Wykonaj kolaż na dowolnie wybrany
przez siebie temat. Kwestie warte
rozważenia:
1. skala (dopuszczalny duży format,
również reprinty z plotera)
2. mieszanie mediów - nakładanie
malarstwa lub rysunku
3. tekst - dodanie tekstu własnego lub
wyciętego z gazety
4. dowcip, suspens, puenta
5. fotografowanie projektu i ponowne
wycicnanie
6. użycie Photoshopa do montażu
7. wielokrotne używanie tej samej
fotografii, multiplikacja
8. mieszanie faktur (wydruk na płótnie
lub działanie wypukłościami)
9. autocytat - posługiwanie się
ilość
godz.
360
fragmentami własnej pracy
10. komiks
11. puzzle
„Rysunek wielkoformatowy”
Wykonaj w dowolnej technice manulanej
lub cyfrowej (wydruk) wielkoformatowy
rysunek, którego krótszy bok nie może
być mniejszy niż 1.5 m
„Idee warte szerzenia”
Wyobraź sobie, że zamiast wystąpienia na
scenie masz niepowtarzalną okazję
zaprezentowania milionom ludzi swoich
poglądów w formie dzieła sztuki.
Zaproponuj spójną koncepcje takiego
dzieła, które w komunikatywny ale
niebanalny sposób przedstawia wybraną
przez Ciebie ważką ideę.
Czy jest coś szczególnie ważnego co
chciałabyś/chciałbyś przekazać innym?
Czy jako artysta masz możliwość dotarcia
do odbiorcy w szczególny sposób?
Co byłoby Twoim ostatnim artystycznym
komunikatem, gdyby okazało się że jesteś
teraz śmiertelnie chora/y?
Jaką problematykę uważasz za najbardziej
istotna dla swojej sztuki?
Do kogo skierujesz swój komunikat? Jakie
medium będzie jego nośnikiem?
Zaproponowane rozwiązanie może być
czysto konceptualne (jedynie opis lub
projekt) lub zawarte w formie
obiektywnie istniejącego dzieła sztuki.
Technika całkowicie dowolna.
Parodia
Zaproponuj parodię wybranego przez
siebie dzieła sztuki. Pamiętaj o tym, że
istotą parodii jest obraz dzieła, stylu, itp.
o charakterze komicznym. Jednak
niekoniecznie jest to typowy komizm
wyrażany głośnym śmiechem - istniejące
w parodii różne rodzaje humoru, ironii,
wywoływać mogą śmiech bardziej
subtelny.
Absurd/nonsens/oksymoron
Przedstaw spójną koncepcję
skłaniającego do refleksji dzieła sztuki
opartego o mechanizmy wymienione w
tytule.
Wehikuł czasu
Jest rok 2109. Za pomocą dowolnego
medium stwórz nowoczesne dzieło sztuki
interesujące dla żyjącego w tym czasie
odbiorcy.
Kwestie warte rozważenia:
- jakie media będą wtedy dostępne?
- czy można już dziś symulować
technologię dostępną artystom w
przyszłości? Jak to zrobić?
- co będzie wtedy
interesujące/ważne/inspirujące?
- kto będzie odbiorcą ówczesnej sztuki?
- na ile sztuka będzie interdyscyplinarna?
Czy podział na malarstwo/rysunek będzie
miał znaczenie?
- co to znaczy "nowoczesne"?
Skandal
Zaproponuj spójną formalnie koncepcję
dzieła sztuki, które w niebanalny sposób
odniesie się do zadanego tematu.
Dopuszczalne jest łamanie wszelkich
konwencji i tabu, jednakże nie w sposób
prostacki i pospolity. Zaproponowane
działanie musi odnosić rzeczywisty skutek
wychodzący poza wywoływanie agresji,
powinno skłaniać odbiorcę do myślenia,
refleksji.
"Pustka/nieobecność/brak"
Zaproponuj spójną koncepcję dzieła
sztuki w którym element decydujący o
jego znaczeniu/sensie jest
nieobecny/nieodczuwalny zmysłami.
warsztaty
E-learning
ilość
godz.
typ
typ
Uwagi:
E1. Literatura obowiązkowa
1. Anne D’Alleva „Metody i teorie historii sztuki”
E2. Literatura uzupełniająca
1. J.Baudrillard „Symulakry i symulacje”
F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
ilość
godz.
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
L
K
S
Wa
El
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
Ćwl Ćws Ćwt
EK_W01
x
EK_W02
x
EK_W03
x
EK_U01
x
EK_U02
x
EK_U03
x
EK_U04
x
EK_K01
x
EK_K02
x
EK_K03
x
L
K
S
Wa
El
G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W01
x
x
x
x
x
x
EK_W02
x
x
x
x
x
x
EK_W03
x
x
x
x
x
x
EK_U01
x
x
x
x
x
x
EK_U02
x
x
x
x
x
x
EK_U03
x
x
x
x
x
x
EK_U04
x
x
x
x
x
x
EK_K01
x
x
x
x
x
x
EK_K02
x
x
x
x
x
x
EK_K03
x
x
x
x
x
x
H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Warunki zaliczenia
Warunki egzaminu
Warunkiem zdania egzaminu jest zaprezentowanie
prac, będących dorobkiem danego semestru/roku
studiów oraz pozytywna ocena przez pedagoga.
Składowe na oceny na egzaminie:
1. projekt semestralny (50% oceny końcowej),
2. aktywność w semestrze (30% oceny końcowej),
3. postępy w procesie kształcenia
4. obecność na cząstkowych przeglądach na ocenę
5. autoprezentacja
Warunkiem zaliczenia semestru jest aktywność
na zajęciach.
Inne:
ocena celująca
(25)
ocena
bardzo dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
I. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
90+90+90+90
przygotowanie do zajęć
5+5+20+20
opracowanie materiału po zajęciach
5+5+20+20
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
10+10+25+25
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
10+10+25+25
suma godzin
liczba punktów ECTS
.............................................................
Podpis Autora treści Kursu
.........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu
120+120+180+180
4+4+6+6
...........................................................
Podpis Osoby odpowiedzialnej dydaktycznie