Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: język rosyjski

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: język
rosyjski, program tłumaczeniowy, studia drugiego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-JRT-S2-PNJA03)
1. Informacje ogólne
koordynator
modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
zimowy
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na
zajęciach
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
kod
02-FL-JRT-S2PNJA03_fs_1
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B1.3
 Wprowadzanie i utrwalanie słownictwa z zakresu kariery, perspektyw,
miejsca pracy
 Dawanie rad i ostrzeżeń dotyczących kontaktów biznesowych z osobami
innych narodowości
 Rozwijanie umiejętności narracyjnych: opisywanie produktów, zalet i wad
swojej pracy (wykorzystanie stopnia wyższego i najwyższego
przymiotników)
 Wypowiadanie się na temat sposobów nawiązywania kontaktów
biznesowych (np.: networking)
 Pisanie maili z propozycją spotkania
 Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z czasem
(Time is money)
 Opisywanie zdarzeń w przyszłości (użycie czasu: future simple oraz
konstrukcja: ‘going to’)
 Przeprowadzanie rozmów telefonicznych, umawianie spotkań
 Dyskusja na temat specyfiki pracy z klientem, zalet bycia klientem oraz
oczekiwań klientów
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny



str. 2
Sposoby na utrzymanie klientów
Sugerowanie
Wypowiadanie się na temat przyszłości (1st conditional)
metody
prowadzenia
zajęć
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i
metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej
studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w
tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji, case study) oraz z
zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość.
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
30
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
Zajęcia w blokach 90 min. raz w tygodniu zgodnie z harmonogramem
zamieszczonym na stronie spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
90
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą,
źródłami internetowymi, materiałami na platformie e-learningowej. Przyswajanie
i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie
form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, list).
Przygotowywanie do testów sprawdzających.


literatura
uzupełniająca







adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
-
Nauton, J. 2009. Profile1, pre-intermediate course book. Oxford
University Press
Nauton, J. 2009. Profile1, pre-intermediate workbook. Oxford University
Press
Dooley, J. Evans. J.1999 Grammarway 2. Express Publishing
Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills- basic, intermediate.
Oxford University Press
Murphy, R. 2008. Essential Grammar in Use. Cambridge University Press
Vince, M. 2008. Macmillan English Grammar in Context-intermediate.
Macmillan
Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford
University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne (artykuły
on-line)
Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego
Kurs językowy zamieszczony na platformie UPGOW:
Elektorat- język angielski:
http://el.us.edu.pl/upgow/course/view.php?id=134, poziom A2
(Talking about Plans and Intentions; Everyday Problems)
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 3
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
02-FL-JRT-S2PNJA03_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-JRT-S2-PNJA03_fs_1
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B1.3
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac
pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne
gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy.
Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym
80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych
mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi
samodzielnie poprawić własne błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu
trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie
uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w
stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie:
spnjo.us.edu.pl oraz www.ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 4
Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: język
rosyjski, program tłumaczeniowy, studia drugiego stopnia
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-JRT-S2-PNJA04)
1. Informacje ogólne
koordynator
modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
letni
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na
zajęciach
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
kod
02-FL-JRT-S2PNJA04_fs_1
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B1.4
 Dyskusja na temat zalet oraz wad kupna i sprzedaży produktów w
internecie
 Wypowiadanie się na ulubionych stron internetowych
 Poszerzenie i utrwalanie słownictwa związanego z Internetem, kolokacje
 Opisywanie zdarzeń o niewielkim stopniu prawdopodobieństwa,
wykorzystanie drugiego okresu warunkowego Second Conditional,
zastosowanie słowa would do sytuacji fikcyjnych.
 Tworzenie krótkiej informacji o swojej firmie, zachęcającej do współpracy
przyszłych klientów
 Dyskusja na temat organizacji charytatywnych, potrzeba ich istnienia,
cele i sposoby zdobywania funduszy (zastosowanie strony biernej)
 Pisanie maila: Jak polepszyć wizerunek firmy
 Metody rozwiązywania problemów (problem solving methods)
 Dyskusja na temat absencji w pracy, jej powodów i metod
przeciwdziałania
 Opisywanie wydarzeń z przeszłości (zastosowanie czasów narracyjnych
Past Simple/Past Continuous) oraz wypowiadanie się na temat przeszłych
przyzwyczajeń i nawyków (used to)
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny

str. 5
Analizowanie wyników badań, raport
metody
prowadzenia
zajęć
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i
metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej
studenta. Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem metody aktywizującej (w
tym np. pracy w grupach, metody projektowej, prezentacji, case study) oraz z
zastosowaniem metod i technik kształcenia na odległość.
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
30
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
Zajęcia w blokach 90 min. raz w tygodniu zgodnie z harmonogramem
zamieszczonym na stronie spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
90
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą,
źródłami internetowymi, materiałami na platformie e-learningowej. Przyswajanie
i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w trakcie zajęć. Przygotowywanie
form ustnych i pisemnych (na przykład projekt, prezentacja, dialog, list).
Przygotowywanie do testów sprawdzających.


literatura
uzupełniająca







adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
Nauton, J. 2009. Profile1, pre-intermediate course book. Oxford
University Press
Nauton, J. 2009. Profile1, pre-intermediate workbook. Oxford University
Press
Dooley, J. Evans. J.1999 Grammarway 2. Express Publishing
Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills- basic, intermediate.
Oxford University Press
Murphy, R. 2008. Essential Grammar in Use. Cambridge University Press
Vince, M. 2008. Macmillan English Grammar in Context-intermediate.
Macmillan
Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford
University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne (artykuły
on-line)
Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego
Kurs językowy zamieszczony na platformie UPGOW:
Elektorat- język angielski:
http://el.us.edu.pl/upgow/course/view.php?id=134, poziom A2
(Introduction to conditional sentences, Talking about the Past)
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
Nazwa
kod
02-FL-JRT-S2PNJA04_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
str. 6
02-FL-JRT-S2-PNJA04_fs_1
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B1.4
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac
pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne
gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy.
Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym
80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych
mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi
samodzielnie poprawić własne błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim
stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one,
ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w
stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie:
spnjo.us.edu.pl oraz www.ifw.us.edu.pl
Nazwa
kod
02-FL-JRT-S2PNJA04_w_2
Egzamin
kod(-y) zajęć
02-FL-JRT-S2-PNJA04_fs_1
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
str. 7
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
B1.4
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz sprawności
nabywanych w trakcie dwóch semestrów zajęć.
Kryteria oceny:
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne
gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy.
Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym
80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych
mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi
samodzielnie poprawić własne błędy.
Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim
stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one,
ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w
stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Skala ocen:
100-93% = bdb (bardzo dobry)
92-86% = db+ (plus dobry)
85-79% = db (dobry)
78-72% = dst+ (plus dostateczny)
71-65% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Egzamin
1. Część pisemna obejmująca test z rozumienia tekstu czytanego i
słuchanego, część leksykalno-gramatyczna.
2. Część ustna w oparciu o materiał zrealizowany w trakcie obydwu
semestrów.
Egzamin odbywa się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej w
Instytucie Filologii Wschodniosłowiańskiej
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie harmonogramem zamieszczonym na stronie:
spnjo.us.edu.pl oraz www.ifw.us.edu.pl