Nazwa kierunku i poziom studiów

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 1
Nazwa kierunku i poziom studiów: Filologia, specjalność: Język
rosyjski, program tłumaczeniowy
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-JRT-S1-PNJA03)
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
zimowy
studia stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z całego semestru, ocena aktywności studenta na
zajęciach
-
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
kod
02-FL-JRT-S1-PNJA03_fs_1
Ćwiczenia
Prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
mgr Katarzyna Gronowska
B1.3
Rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z
zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 7-9 podręcznika
podstawowego (Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward intermediate, second edition
course book. Macmillan)
-
Udzielanie rad (What you need to do is.., Why don`t you…? etc)
Omawianie ważnych wydarzeń życiowych, etapy życia
Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z gazetami i mediami
Wypowiadanie się na temat przestępstw i kar
Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z przestępstwami i karą
Zabieranie głosu w dyskusji na temat kierowania pojazdów
Wypowiadanie się na temat wad i zalet poruszania się pojazdami
Składanie ofert, zakupy ( some/any, much/many etc, none, a/the ,Shall I..?, Do
you want me to..? etc )
Składanie skarg (I`d like a refund, What seems to be the problem?)
Opisywanie zdarzeń (użycie czasu: present perfect oraz present perfect
continuous)
Wypowiadanie się na temat sytuacji i zdarzeń nierealnych (2nd conditional)
Wypowiadanie się na temat sytuacji i zdarzeń z przeszłości (3rd condtional)
Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 2
-
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
Doskonalenie umiejętności pisania w języku angielskim (udzielanie rad w
formie e-maila, opis wydarzeń, reklamacja)
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu
języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z
wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody
projektowej, prezentacji) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na
odległość.
60
60
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami
internetowymi. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w
trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt,
prezentacja, dialog, list ). Przygotowywanie do testów sprawdzających.
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie
spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward intermediate, second edition course book.
Macmillan.
Waterman, J. 2012. Straightforward intermediate second edition, workbook.
Macmillan.
 Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Intermediate B1/B2. Pearson.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford University
Press.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills intermediate. Oxford University
Press.
 Murphy, R. 2010. English Grammar in Use. Cambridge University Press.
 Redman, S. 1997. English Vocabulary in Use. Cambridge University Press.
 Siuda, J. 1992. Gramatyka Angielska. Angloman.
 Thomson, A.J, Martinet, A.V. 1994. A Practical English Grammar. Oxford
University Press.
 Vince, M. 2009. Macmillan English Grammar in Context – advanced. Macmillan.
 Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press,
Macmillan, a także BBC, British Council i inne.
 dodatkowe materiały przygotowane przez lektora;
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
Zaliczenie
kod
02-FL-JRT-S1-PNJA03_w_1
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
str. 3
02-FL-JRT-S1-PNJA03_fs_1
mgr Katarzyna Gronowska
B1.3
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych,
odpowiedzi ustnych, prezentacji
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy z zakresu materiału
przewidzianego w danym semestrze. Student w 90-100% opanował materiał z
danego semestru.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
przewidzianego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą
wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Student potrafi
samodzielnie poprawić swoje błędy.
Ocena dst – student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym, tj, ok. 60%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu
trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami –utrudniają one, ale nie
uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst. – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (60%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie
wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.
Skala ocen:
93 - 100 % = bdb (bardzo dobry)
86 - 92 % = db+ (dobry plus)
79 – 85 % = db (dobry)
72 - 78% = dst+ (dostateczny plus)
65 - 71% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych.
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie:
www.spnjo.us.edu.pl. oraz ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 4
Nazwa kierunku i poziom studiów: Filologia, specjalność: Język
rosyjski, program tłumaczeniowy
Sylabus modułu: Praktyczna nauka języka angielskiego
(02-FL-JRT-S1-PNJA04
)
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Katarzyna Banaś-Sieradzka
2014/2015
letni
studia stacjonarne
średnia arytmetyczna z 2 ocen: oceny uzyskanej na zaliczeniu i oceny z
egzaminu
-
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
kod
02-FL-JRT-S1-PNJA04_fs_1
Ćwiczenia
Prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
mgr Katarzyna Gronowska
B1.4
Rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności komunikacyjnych z
zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w rozdziałach 10-12
podręcznika podstawowego (Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward Intermediate,
second edition course book. Macmillan)
-
Rozwiązywanie zagadek (may, might, could, can`t, must + infinitive and past
participle)
Wypowiadanie się na temat faktycznych, fikcyjnych wydarzeń, teorii
spiskowych (modal verbs + be + -ing, np. Somebody might be watching you )
Poszerzenie i utrwalanie słownictwa związanego ze sportem, gry (zasady gier)
Opisywanie wydarzeń sportowych (Passive Voice)
Zabieranie głosu w dyskusji na temat nietypowych, ekstremalnych sportów
Opisywanie usług z jakich korzystają ludzie (Causative Form)
Zastosowanie pytań typu – question tags
Opisywanie ludzi
Poszerzenie i utrwalanie słownictwa związanego z pieniędzmi (kolokacje)
Omawianie problemów społecznych
Wyrażanie przymusu, pozwolenia (czasowniki modalne)
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 5
-
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
Relacjonowanie wydarzeń przy użyciu Mowy Zależnej
Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów
Doskonalenie umiejętności pisania w języku angielskim (opowiadanie, opis
wydarzenia sportowego, sprawozdanie)
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu
języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z
wykorzystaniem metody aktywizującej (w tym np. pracy w grupach, metody
projektowej, prezentacji) oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na
odległość.
60
60
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami
internetowymi. Przyswajanie i utrwalanie kompetencji językowych nabytych w
trakcie zajęć. Przygotowywanie form ustnych i pisemnych (na przykład projekt,
prezentacja, dialog, list ). Przygotowywanie do testów sprawdzających.
Zajęcia w blokach 2x90 min. zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie
spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl
Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward intermediate, second edition course book.
Macmillan.
Waterman, J. 2012. Straightforward intermediate second edition, workbook.
Macmillan.
 Foley, M, Hall, D.2012. My Grammar Lab.Intermediate B1/B2. Pearson.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills advanced. Oxford University
Press.
 Gairns, R. Redman, S. 2008. Oxford Word Skills intermediate. Oxford University
Press.
 Murphy, R. 2010. English Grammar in Use. Cambridge University Press.
 Redman, S. 1997. English Vocabulary in Use. Cambridge University Press.
 Siuda, J. 1992. Gramatyka Angielska. Angloman.
 Thomson, A.J, Martinet, A.V. 1994. A Practical English Grammar. Oxford
University Press.
 Vince, M.2009. Macmillan English Grammar in Context – advanced. Macmillan.
 Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press,
Macmillan, a także BBC, British Council i inne.
 Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora;
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
-
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 6
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
kod
02-FL-JRT-S1-PNJA04_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-JRT-S1-PNJA04_fs_1
mgr Katarzyna Gronowska
B1.4
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych,
odpowiedzi ustnych, prezentacji
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy z zakresu materiału
przewidzianego w danym semestrze. Student w 90-100% opanował materiał z
danego semestru.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
przewidzianego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą
wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Student potrafi
samodzielnie poprawić swoje błędy.
Ocena dst – student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym, tj, ok. 60%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu
trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami –utrudniają one, ale nie
uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst. – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (60%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie
wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.
Skala ocen:
93 - 100 % = bdb (bardzo dobry)
86 - 92 % = db+ (dobry plus)
79 – 85 % = db (dobry)
72 - 78% = dst+ (dostateczny plus)
65 - 71% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej
jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych.
e-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie:
www.spnjo.us.edu.pl. oraz ifw.us.edu.pl
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
str. 7
Nazwa
kod
Egzamin
02-FL-JRT-S1-PNJA04_w_2
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
02-FL-JRT-S1-PNJA04_fns_1
mgr Katarzyna Gronowska
B1.4
Opanowanie materiału gramatyczno-leksykalnego oraz nabycie sprawności
językowych określonych w treściach zajęć w trakcie dwóch semestrów zajęć.
Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie,
wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 90-100%
opanował materiał przewidziany w danym semestrze.
Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80%
zrealizowanego materiału, tzn. w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą
wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie
poprawić własne błędy.
Ocena dst –student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu
dostatecznym – ok. 65% zrealizowanego materiału. Potrafi wykonać typowe
ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami –
utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.
Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w
minimalnym stopniu (tj. 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w
stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.
Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej z całości egzaminu jest zaliczenie każdej
części na ocenę co najmniej dostateczną.
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
Skala ocen:
93 - 100 % = bdb (bardzo dobry)
86 - 92 % = db+ (dobry plus)
79 – 85 % = db (dobry)
72 - 78% = dst+ (dostateczny plus)
65 - 71% = dst (dostateczny)
64% i mniej = ndst (niedostateczny)
Część pisemna egzaminu (test) zawiera ndstępujące elementy:
1.Rozumienie tekstu słuchanego
2.Rozumienie tekstu pisanego
3.Leksyka
4.Gramatyka
Część ustna egzaminu w oparciu o materiał zrealizowany w czasie dwóch
semestrów.
e-mail do lektora: [email protected]
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Filologiczny
dodatkowe
str. 8
Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie:
www.spnjo.us.edu.pl oraz ifw.us.edu.pl