karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Instrumentalny
kierunek: Instrumentalistyka
specjalność: Fortepian
poziom: Studia I stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
Instrument główny
kod kursu IN.F.I.C1
fortepian
prof. Bogusław Rottermund
prof. Waldemar Wojtal
prowadzący
dr hab. Elżbieta Karaś, prof. AS
st. wykł. Urszula Szyryńska
rok
I
semestr
1-2
typ
Obowiązkowy
przedmiotu
wykłady
1+1
ćwiczenia
29 + 29
liczba godzin
warsztaty
0
E-learning
0
nazwa kursu
przynależność
do bloku
e-mail
Blok kierunkowy
wprowadzający
boguslaw.rottermund
@akademiasztuki.eu
punkty ECTS
język
wykładowy
10 + 10
suma
60
Polski
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Umiejętność gry na fortepianie na poziomie wymogów egzaminu dyplomowego szkoły muzycznej II stopnia
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – Doskonalenie warsztatu wykonawczego, z uwzględnieniem fizjologii ciała
C2 – Zapoznanie z podstawową wiedzą dotyczącą instrumentu i repertuaru związanego z własną specjalnością
C3 – Przygotowanie do samodzielnej pracy nad utworem
C4 – Rozwijanie wyobraźni muzycznej i postawy twórczej
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 – dysponuje podstawową wiedzą na temat budowy
instrumentu, jego konserwacji, napraw i strojenia
EK_W02 – dysponuje podstawową wiedzą związaną z
repertuarem własnej specjalności w zakresie
wykonywanych form i stylów
Umiejętności:
EK_U01 – wykonuje repertuar reprezentatywny dla I roku
studiów składający się z formy sonatowej, wariacyjnej,
utworu J. S. Bacha, współczesnego,2 etiud i 2 utw.
średniej formy Chopina, 2 utworów dowolnych
wybranych przez studenta
Efekty
modułu/bloku
(EKM),(EKB)
BKW_W01
BKW_W02
BKW_U01
Efekty
kierunkowe
(EKK)
Efekty
obszarowe
(EKO)
K_W11
A1A_W05
K_W02
A1A_W01
K_U04
A1A_U02
EK_ U02 – odczytuje tekst nutowy z przekazaniem materiału
BKW_ U02
muzycznego
EK_ U03 – stosuje w technice gry umiejętność operowania ciałem
BKW_ U03
zgodnie z fizjologią
EK_U04 – kontroluje struktury rytmiczne i metro – rytmiczne,
oraz aspekty dotyczące aplikatury, frazowania, struktury
BKW_U04
harmonicznej i formalnej opracowywanych utworów
EK _ U05 – prezentuje przygotowany repertuar w warunkach
BKW _ U05
stresujących
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - realizuje koncepcje i działania artystyczne oparte na
BKW_K01
zróżnicowanej stylistyce i układzie formalnym, z
wykorzystaniem wyobraźni i ekspresji muzycznej
EK_K02 – organizuje pracę nad repertuarem w sposób
przemyślany, w oparciu o rzetelną samoocenę i
BKW_K02
konstruktywną krytykę własnych umiejętności
EU_K03 – prezentuje własną działalność artystyczną w sposób
BKW_K03
świadomy, kontrolując emocje i zachowania
K_U09
K_U11
A1A_07
A1A_U06
K_U13
A1A_05
A1A_07
K_U17
A1A_U11
K_K02
A1A_K02
K_K04
A1A_K04
K_K09
A1A_K05
D1. Treści programowe
Wykład
temat
typ
Wd
Wd
Podstawy budowy, ewentualnej
konserwacji, naprawy i strojenia
fortepianu
oraz przedstawienie i omówienie karty
kursu
Podstawowy repertuar związany ze
specjalnością w oparciu
o formy i style utworów zaplanowanych
do grania podczas kursu
warsztaty
typ
Ćwiczenia
temat
Ilość
godz.
1
typ
Ćws
Praca nad wybranym repertuarem ze
szczególnym uwzględnieniem fizjologii
ciała, poprawności odczytania tekstu
muzycznego, wyobraźni i ekspresji
1
Ćw
s
Metody pracy nad utworem, sposoby
przyswajania pamięciowego oraz zasady
zachowania się na scenie
Ilość
godz.
56
2
E-learning
ilość
godz.
typ
Uwagi: Szczegółowy dobór repertuaru jest zindywidualizowany i ściśle dostosowany do możliwości,
umiejętności i zainteresowań studenta
E2. Powiązanie z badaniami naukowymi/artystycznymi
Poznawanie repertuaru opracowywanego na zajęciach jest badaniem artystycznym mającym na celu jak
najlepsze wykonanie utworów muzycznych w oparciu o wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne
zdobywane przez studenta w procesie kształcenia.
Sposób zapewnienia udziału studentów w prowadzonych badaniach:
Student bierze bezpośredni udział w badaniach poprzez pracę nad przygotowywanym repertuarem.
E1. Literatura obowiązkowa
Literatura przedmiotu:
Cz. Sielużycki - Ręka pianisty, PWM 1982
H. Neuhaus – Sztuka pianistyczna, PWM 1970
A. Foldes - ABC pianisty, PWM, 1966
G. Sandor – O grze na fortepianie. Gest, dźwięk i wyraz, PWN 1994
I. Poniatowska – Historia i interpretacja muzyki, Kraków 1993
I. Poniatowska – Muzyka fortepianowa w wieku XIX, W-wa 1991
Rieger – Glenn Gould czyli sztuka fugi, Gdańsk 1997
Siglind Bruhn – Przewodnik interpretacji pianistycznej, Unia 1998
Ilość
godz.
B. Vogel – Fortepian polski, W-wa 1995
A. Jasiński - Z zagadnień interpretacji pianistycznej w aspekcie czasu muzycznego, Z. Nauk. nr 15, AM w Katowicach,
1978
J. Jański - Rola wyobraźni muzycznej w kształtowaniu techniki pianistycznej, P-ń 1977
J. Kleczyński - 0 wykonywaniu dzieł Chopina, Kraków 1959
L. Bronarski - Szkice chopinowskie, PWM 1961
G. Chołodowski - Trema. Rozmyślania pedagoga, COPSA nr 151, 1974
Iwona Hrouda-Cofała - Proces pamięciowego opracowywania utworów ftp., COPSA nr 166, 1976
Jacek Juliusz Jadacki (tłum. i opr.) – Wybrane zagadnienia interpretacji w grze ftp. wg Joan Last: Interpretation for the
Piano student, COPSA nr 144, 1972
Aleksander Konicki - Podstawowe problemy techniki ftp. wg Marguerite Long, COPSA nr 104, 1967
J. Gudel - Problem realizacji ozdobników w utworach ftp. J. S. Bacha wg Alfreda Kreutza, COPSA nr 104, 1967
B. Poźniak – ABC pianisty, Poznań 1992
Fr. Chopin – Szkice do metody gry fortepianowej, teksty zebrał i przedstawił J.-J. Eilgeldinger, Kraków 1995
O pracy pianisty, AMiFC, W-wa 2004 Zeszyt Naukowy nr 60
Lidia Kozubek – O wykonywaniu dziel Chopina W-wa 2003
Dzieło Chopina jako źródło inspiracji wykonawczych, W-wa 1999 (Międzynarodowa Konferencja Chopinowska
Utwory:
1. Sonata Haydna lub Mozarta lub Beethovena
2. Wariacje klasyka wiedeńskiego lub z XIX w. (np. Schumann, Mendelssohn, Brahms)
3. J. S. Bach – Utwór z fugą 4-głosową
4. F. Chopin – etiudy, ballada/scherzo, nokturn, walc
5. Utwór z XX w. (Prokofiew, Bartok, kompozytor polski)
E2. Literatura uzupełniająca
Utwory dowolne do wyboru, np. muzyka rosyjska (Czajkowski, Rachmaninow, Skriabin), francuska (Debussy,
Ravel), niemiecka/austriacka (Schubert, Schumann, Mendelssohn, Brahms) lub tp.
F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćw.
Ćw.
Ćw.
L
K
S
Wa
El
Wd
EK_W01
x
EK_ W02
X
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
Ćwl Ćws Ćwt
EK_ U01
X
EK_ U02
X
EK_ U03
x
EK_ U04
X
EK_ U05
x
L
K
S
Wa
El
EK_ K01
x
EK_ K02
x
EK_ K-03
x
G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia (walidacja w osobnym
opracowaniu)
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W01
x
x
x
x
x
EK_W02
x
x
x
x
x
EK_ U05
x
x
x
x
x
EK_U01
x
x
x
x
x
EK_U02
x
x
x
x
x
EK_U03
x
x
x
x
x
EK_U04
x
x
x
x
x
EK_K01
x
x
x
x
x
EK_K02
x
x
x
x
x
EK_K03
x
x
x
x
x
H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Warunki zaliczenia
Umiejętność prezentacji minimum programowego
wymaganego na egzaminie,
Aktywne uczestnictwo w zajęciach,
Postępy w samodzielnej pracy nad przygotowywanymi
utworami
Warunki egzaminu
PS – wykonanie podczas egzaminu minimum
programowego w postaci 30-minutowej gry z pamięci
(sonata, Bach, Chopin – etiuda, nokturn/walc, inny
utwór)
Pk – wykonanie podczas egzaminu minimum
programowego w postaci 30-minutowej gry z pamięci
(wariacje, średni Chopin, etiuda Chopina, inny utwór)
Inne:
ocena celująca
(25)
ocena
bardzo dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
Ocena
niedostateczny
(10)
Ocena wynika z jakości wykonanego na egzaminie programu(90%), oraz oceny ciągłej będącej rezultatem obserwacji pracy
studenta w ciągu całego semestru(10%).
I. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
średnia liczba godzin
godziny kontaktowe z nauczycielem
30+30
przygotowanie do zajęć
70+70
opracowanie materiału po zajęciach
70+70
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
10+10
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
120+120
suma godzin
300+300
liczba punktów ECTS
10+10
.........................................................................
................................................................
Podpis Autora treści Kursu
Podpis Osoby odpowiedzialnej dydaktycznie
.........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej Kierunku
....................................................
Data sporządzenia karty kursu