Program Profilaktyki szkoły - Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 im

PROGRAM PROFILAKTYKI
PUBLICZNEJ SZKOŁY
PODSTAWOWEJ NR 5
W RADOMIU
Wstęp
Profilaktyka szkolna to działania mające na celu zapobieganie niepożądanym
zjawiskom rozwoju i zachowaniu się uczniów. Obejmuje eliminowanie czynników zachowao
ryzykownych oraz wzmacnianiedziałao chroniących przed niepożądanymi zjawiskami. Ma
szczególne znaczenie wśród młodych ludzi, w których rozwija się ustalanie hierarchii
wartości, kształtują się relacje z innymi młodymi ludźmi, buduje się poczucie pewności siebie.
Prawo do włączania zagadnieo dotyczących profilaktyki w wychowanie dają szkołom
następujące rozporządzenia i ustawy:
1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej.
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu
i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej,
edukacyjnej, informacyjneji profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii.
3.
Rozporządzenie
w
sprawie
Ministra
udzielania
Edukacji
i
Narodowej
organizacji
z
pomocy
dnia
30
kwietnia
2013r.
psychologiczno-pedagogicznej
w publicznych przedszkolach, szkołach, placówkach.
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lipca 2011r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie bezpieczeostwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach
i placówkach.
5. Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkoli oraz publicznych
szkół.
7. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie.
8.Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005.
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie
szczegółowych form działalności wychowawczeji zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży
zagrożonych uzależnieniem.
10. Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego.
11.Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania
tytoniu i wyrobów tytoniowych z późniejszymi zmianami.
12. Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty z późniejszymi zmianami.
13. Konwencję o prawach dziecka, przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.
14.Ustawa
z
dnia
26
października
i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.
1982
r.
o
wychowaniu
w
trzeźwości
I.Diagnozowanie zakresu potrzeb i problemów uczniów:
Diagnozy potrzeb i problemów dokonano:
 Analizując dokumenty szkolne ( dzienniki lekcyjne i zajęd pozalekcyjnych),
 Analizując wyniki badao ankietowych wśród uczniów, rodziców i nauczycieli naszej
szkoły
 Prowadząc obserwację zachowania uczniów w szkole i na terenie wokół szkoły,
 Analizując uwagi rodziców pod adresem szkoły zgłaszane na zebraniach z
wychowawcami klas oraz na spotkaniach Rady Rodziców
Problemy wynikające z przeprowadzonej diagnozy:
Cel główny:
Zwiększenie skuteczności działao wychowawczych, edukacyjnych, informacyjnych
i profilaktycznych wśród uczniów, ich rodziców (opiekunów) oraz nauczycieli
i pracowników szkoły na rzecz bezpieczeostwa i tworzenia przyjaznego środowiska
w szkole.
Cele szczegółowe:

Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły

Zapobieganie problemom i sytuacjom problemowym młodzieży

Promowanie zdrowego stylu życia wśród młodzieży

Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Kreowanie postawy patriotycznej,
partnerstwa, szeroko pojętej tolerancji , poczucia własnej wartości i kultury osobistej
Spodziewane efekty :
1. Świadomy udział uczniów w różnych formach spędzania czasu wolnego.
2. Wzrost bezpieczeostwa na terenie szkoły.
3. Nabywanie podstawowych umiejętności dbania o własne zdrowie.
4. Kształtowanie osobowości dzieci w aspekcie moralnym.
5. Większa świadomośd zagrożeo wynikających z uzależnienia od papierosów,
alkoholu, narkotyków.
6. Lepsze relacje między uczniami –nauczycielami –rodzicami.
I.KIERUNKI I REALIZACJA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM
2016/2017
1. Cel: Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły poprzez:
Zadania
1.Kształtowanie
przyjaznego klimatu
w szkole, budowanie
prawidłowych relacji
rówieśniczych oraz
relacji uczniów
i nauczycieli.
Formy realizacji


3.Rozwijanie
kompetencji
społecznych uczniów
poprzez wspieranie ich
działalności
wolontarystycznej.






Terminrealizacji Uwagi
Wychowawcy
klas
Nauczyciele
W trakcie roku
szkolnego
Spotkania
integracyjne z
uczniami z Zespołu
Szkół Specjalnych
nr 1
Zajęcia
warsztatowe
Zabawy
karnawałowe
Wychowawcy
klas
Nauczyciele
W trakcie roku
szkolnego
Imprezy klasowe i
szkolne
Wolontariat
CARITAS
Zbiórki żywności
„Podziel się
posiłkiem”
Opieka nad
zwierzętami ze
schroniska dla
zwierząt, zbiórki
żywności dla
zwierząt
Udział w akcjach
„Góra grosza”.
„Pola Nadziei”
Zbiórki przyborów
szkolnych i
słodyczy
Nauczyciele
Opiekunowie
szkolnego koła
Caritas
Samorząd
Uczniowski
W trakcie roku
Godziny
wychowawcze
 Uczestnictwo
w imprezach
szkolnych, klasowych
 Zajęcia
integracyjne w
klasach, zwłaszcza
w kl.I
2.Integrowanie

środowiska szkoły,
w tym uczniów z
niepełnosprawnościami,
przewlekle chorych

Wykonawcy

Zabawy
karnawałowe dla
dzieci objętych
pomocą MOPS
4. Wzmacnianie wśród
uczniów więzi ze szkołą
oraz społecznością
lokalną .



Festyn rodzinny
Imprezy sportowe
Imprezy szkolne,
konkursy
Wychowawcy
klas
Nauczyciele
wych.
Fizycznego
W trakcie roku
5. Zapewnienie uczniom
bezpiecznego
funkcjonowania w
szkole i poza nią.

Godziny
wychowawcze
Rozmowy
indywidualne
Dyżury
nauczycielskie
Przestrzeganie
procedur
informowania
osytuacjach
problemowych
Udział w
programach
edukacyjnych
Udział w
konkursach
dotyczących
bezpieczeostwa
Nauczyciele
W trakcie roku
Godziny
wychowawcze
Spotkania z
przedstawicielami
poradni
psychologicznopedagogicznej,
policji, straży
pożarnej,
Sanepidu, MOPS
Realizacja
programów
profilaktycznych
MEN
Powstanie i
działalnośd Rady
Rodziców
Inicjatywy
rodziców i
nauczycieli na
rzecz środowiska
Wychowawcy
klas,
Przedstawiciele
poradni
psychologicznopedagogicznej,
policji, straży
pożarnej,
Sanepidu,
Mopsu
W trakcie roku
szkolnego
Rada Rodziców
Rodzice
Wychowawcy
Nauczyciele
Specjaliści :
policja,
psycholog i inni
W trakcie roku
szkolnego





6. Współpraca z
instytucjami
wspierającymi działania
szkoły z zakresu
profilaktyki i
bezpieczeostwa.



7. Nastawienie na
czynną współpracę
rodziców ze szkołą,
wspólna z rodzicami
analiza problemów
wychowawczych
uczniów mająca na celu


Pracownicy
w szkoły
eliminowanie zagrożeo
oraz wzmacnianie
właściwych zachowao
wśród uczniów.



szkolnego i
klasowego wycieczki, zabawy
karnawałowe,
zajęcia sportowe
Udział w pracach
społecznych na
rzecz szkoły
Konsultacje,
spotkania
wychowawców
klas z rodzicami
Realizacja
programu
„Szkoła Przyjazna
Rodzinie”.
Koordynator
programu
2. Cel: zapobieganie problemom i sytuacjom problemowym młodzieży poprzez:
Zadania
Formy realizacji
1. Podejmowanie
działao
profilaktycznych
w klasach i w
indywidualnej pracy
z uczniami, których
celem jest ukazanie
uczniom przyczyn i
skutków palenia
papierosów, używania
alkoholu i substancji
psychoaktywnych.

2. Współpraca
nauczycieli ze
specjalistami w
zapobieganiu
zachowaniom
ryzykownych wśród
młodzieży.

Wykonawcy
Wychowawca
Godziny
klasy
wychowawcze
 Realizacja programów Pedagog szkolny
profilaktycznych
„Czyste powietrze wokół
nas”
„Nie pal przy mnie
proszę”
„Znajdź właściwe
rozwiązanie”
„Dopalacze kradną życie”
„Narkotyki albo życie”
 Rozmowy
indywidualne
 Zajęcia w kołach
zainteresowania

Godziny
wychowawcze
Spotkania z
przedstawicielami
policji
Konsultacje
Nauczyciele
Pracownicy
policji
Termin
realizacji
W trakcie roku
szkolnego
W trakcie roku
Uwagi
3. Podejmowanie
działao
profilaktycznych
zapobiegających
zachowaniom
agresywnym,
zapobiegającym
stosowaniu przemocy,
w tym
cyberprzemocy.

4. Edukacja na temat
zagrożeo związanych
z korzystaniem przez
dzieci z Internetu,
telefonów
komórkowych i innych
nowych technologii;
konsekwencje
uzależnieo od gier
komputerowych i
Internetu.

5. Systematyczne
diagnozowanie
sytuacji
wychowawczej klasy i
wczesne
rozpoznawanie
zagrożeo.
Dokonywanie oceny
działao
profilaktycznych
zgodnie z aktualnymi
potrzebami uczniów.

6. Rozwijanie i
wzmacnianie
umiejętności
psychologicznych,
społecznych i
życiowych wśród
uczniów
(samokontrola,
radzenie sobie ze
stresem, komunikacja
interpersonalna,
rozwiązywanie
konfliktów,
rozpoznawanie i
wyrażanie własnych
emocji).









Godziny
wychowawcze
Dzieo Bezpiecznego
Internetu
Pogadanki na temat
zasad bezpiecznego
korzystania z
zasobów cyfrowych.
Wychowawca
klasy
Pedagog
Nauczyciele
informatyki
W trakcie roku
Godziny
wychowawcze
Projekcja kreskówek
„Owce w sieci”
Pogadanki na temat
zasad bezpiecznego
korzystania z
zasobów cyfrowych.
Wychowawca
klasy
Nauczyciele
Specjaliści:
policja
W trakcie roku
Godziny
wychowawcze
Obserwacja i
rozmowy z uczniami i
rodzicami
Wychowawca
klasy
Nauczyciele
W trakcie roku
Godziny
wychowawcze
Indywidualna praca z
uczniem
Spotkania
indywidualne z
uczniami i ich
rodzicami
Zajęcia
psychoedukacyjne
Wychowawca
klasy
Nauczyciele
Pedagog
W trakcie roku
3. Cel: promowanie zdrowego stylu życia wśród młodzieży poprzez
Zadania
Formy realizacji
Wykonawcy
Termin
realizacji
W trakcie roku
szkolnego
1.Aktywizowanie
uczniów na rzecz
działao promujących
zdrowy styl życia w
szkole i w środowisku.

Godziny
wychowawcze
 Realizacja programu
profilaktycznego
„Trzymaj formę”
 Międzyszkolny
Turniej EkologicznoZdrowotny
 Udział w akcji
„Owoce w szkole”
i „Szklanka mleka”
Wychowawca
klasy
Nauczyciele
2. Podejmowanie
działao
prozdrowotnych.

Realizacja programu
profilaktycznego
„Profilaktyka raka
szyjki macicy i piersi”
Elmeksowanie zębów
Nauczyciele
WDŻ
Pielęgniarka
W trakcie roku
szkolnego
Godziny
wychowawcze
Zajęcia pozaszkolne
Koła zainteresowao
Treningi, zajęcia
sportowe
Wycieczki i rajdy
krajoznawcze
Udział w zajęciach na
basenie
Nauczyciele
Nauczyciele
wych fizycznego
Opiekunowie
kół
zainteresowao
W trakcie roku
szkolnego
Koła przedmiotowe
i zainteresowao
Zajęcia pozalekcyjne
Zajęcia sportowe
Konkursy szkolne i
międzyszkolne
Nauczyciele
Nauczyciele
wych fizycznego
Opiekunowie
kół
zainteresowao
W trakcie roku

3. Promowanie
aktywnego spędzania
czasu wolnego.
Podnoszenie
sprawności fizycznej i
stanu zdrowia
uczniów.






4. Zachęcanie uczniów
do rozwijania
własnych
zainteresowao i
uzdolnieo jako
alternatywnej formy
działalności
zaspokajającej
potrzebę samooceny,
sukcesu,
przynależności i
satysfakcji życiowej.




Uwagi
4. Cel: Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Kreowanie postawy patriotycznej,
partnerstwa, szeroko pojętej tolerancji , poczucia własnej wartości i kultury osobistej.
Zadania
Formy realizacji
1.Wykształcenie i
wzmocnienie
pozytywnych postaw
i zachowao, w tym
postaw obywatelskich
i patriotycznych oraz
rozwijanie
umiejętności
respektowania norm
społecznych.

2. Wprowadzanie
dzieci w świat
wartości, świat
kultury. Prawidłowe
rozwijanie się dzieci
w wymiarze
fizycznym,
duchowym,
intelektualnym
i społecznym.
3. Kształtowanie
osobowości dzieci w
aspekcie moralnym,
aby potrafiły
świadomie kierowad
własnym rozwojem w
przyszłości.
Wykonawcy
Termin
realizacji
W trakcie roku
Udział uczniów w
uroczystościach
szkolnych i
paostwowych.
Wpajanie szacunku
dla symboli
narodowych,
religijnych i miejsc
pamięci.
Nauczyciele
Wychowawcy
Samorząd
Uczniowski
Wolontariat

Udział uczniów w
uroczystościach i
obrzędach . Wyjścia
do teatru, kina,
muzeum.
Wychowawcy
Nauczyciele
W trakcie roku

Kształtowanie
osobowości dzieci w
aspekcie moralnym,
aby potrafiły
świadomie kierowad
własnym rozwojem w
przyszłości.
Wychowawcy
nauczyciele
W trakcie roku

Uwagi
II. INSTYTUCJE WSPIERAJĄCE SZKOŁĘ W DZIAŁANIACH PROFILAKTYCZNYCH
Nazwa instytucji
Telefon
1. Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna nr 1 ul. Kolejowa 22 Radom
2. Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna nr 2 ul Toruoska 9 Radom
3. Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej ul. Limanowskiego 134
Radom
(0-48 363 30 66)
(0-48 507 121 102)
(0-48 360 87 01)
4. Komenda Wojewódzka Policji z siedzibą w Radomiu ul. 11-go Listopada
37/59
5. Paostwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny ul. Okulickiego Radom
6. Miejska Biblioteka Publiczna Filia nr 6 ul. Kusocioskiego 13 Radom
7. Straż Miejska Miasta Radomia, ul. Moniuszki 9 Radom
(0-48 345 15 94)
(0-48 364-04-51)
(0-48 362 04 64)
III. DZIAŁANIA I OBOWIĄZKI OSÓB ODPOWIEDZIALNYCH ZA REALIZACJĘ
PROGRAMU PROFILAKTYKI
Obowiązki dyrektora:
1.
2.
3.
4.
5.
Zakłada, że w jego szkole funkcja profilaktyki musi byd spójna z funkcją wychowania.
Posiada podstawową wiedzę w zakresie profilaktyki problemowej.
Umacnia pozytywne relacje interpersonalne w szkole.
Zachęca uczniów do udziału w działaniach profilaktycznych.
Włącza rodziców do współpracy w tworzeniu i realizacji szkolnych programów:
wychowawczego i profilaktycznego.
6. Wspiera finansowo i organizacyjne działania profilaktyczne w swoim środowisku.
Obowiązki pedagoga szkolnego:
1. Diagnozuje problemy wychowawcze szkoły.
2. Koordynuje i monitoruje przebieg realizacji planu profilaktyczno –
wychowawczego szkoły.
3. Wspiera wychowawcę i pozostałych pracowników w realizacji zadao
profilaktyczno – wychowawczych wynikających z planu wychowawczego szkoły.
4. Bierze udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu (rady pedagogiczne).
5. Pracuje indywidualnie i grupowo z uczniami i rodzicami.
6. Propaguje treści i programy profilaktyczne.
7. Rozpoznaje potrzeby ekonomiczne uczniów i pracuje w Komisji ds. Pomocy
Materialnej.
Obowiązki nauczycieli (nauczycieli-wychowawców):
1. Promuje zdrowy styl życia i wartościowe formy spędzania wolnego czasu.
2. Utrzymuje osobowe relacje z uczniami (poprzez konsultacje, indywidualne
rozmowy).
3. Konstruktywnie współpracuje z gronem pedagogicznym oraz pozostałymi
pracownikami szkoły.
4. Dostrzega indywidualnośd dziecka, indywidualizuje oddziaływania.
5. Ma pozytywne relacje z rodzicami, potrafi pozyskad rodziców do współpracy.
6. Doskonali się zawodowo.
Obowiązki rodziców:
1. Mają dobry kontakt ze szkołą i szeroko rozumianym środowiskiem dziecka.
2. Aktywnie współpracują ze szkołą, dzieląc odpowiedzialnośd za podejmowane
wspólnie oddziaływania profilaktyczno – wychowawcze i opiekuocze.
3. Zdobywają wiedzę na temat potrzeb dzieci, zagrożeo wieku dojrzewania
i sposobów przeciwdziałania im.
4. Stanowią wzór osobowy – model dla dziecka.
5. Dbają o dobry kontakt z dzieckiem.