Planowanie i koordynowanie pomocy psychologiczno

Planowanie i koordynowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
udzielanej uczniowi w przedszkolu/szkole – rola wychowawcy klasy,
sposób dokumentowania - 10 godzin
Cele szkolenia:
Celem kursu jest przekazanie wiedzy niezbędnej do planowania i koordynowania
pomocy psychologiczno – pedagogicznej w placówce oświatowej.
Treści
1. Analiza i interpretacja rozporządzenia MEN w sprawie zasad udzielania i
organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w przedszkolu,
szkole
 Czym są specjalne potrzeby edukacyjne (SPE)
2. Rola nauczyciela w projektowaniu pomocy uczniowi ze SPE,
 Określanie wpływu nauczyciela na planowanie i realizację pracy z grupą i w
grupie
 Potrzeba i znaczenie diagnozowania uczniów
3. Formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej uczniom i rodzicom na
terenie szkoły.
 Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej
 Indywidualizacja pracy z uczniem
4. Tworzenie dokumentacji szkolnej oraz jej wzorów
 Planowanie pracy z uczniami
 Dokumentacja zewnętrzna i wewnątrz szkolna
5. Tworzenie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych,
 Charakterystyka uczniów ze SPE
 Odczytywanie opinii i orzeczeń – analiza i interpretacja zaleceń
 Tworzenie przykładowego IPET