klasa 3

KRYTERIA OCEN Z J ZYKA POLSKIEGO DLA KLASY III
OCENA CELUJ CA
Ucze :
• samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania;
• proponuje rozwi zania oryginalne i wykraczaj ce poza materiał programowy;
• wypowiedzi ustne i pisemne cechuj si dojrzało ci my lenia, wiadcz o
systematycznym pogł bianiu zdobytej wiedzy;
• nie powiela cudzych pogl dów, potrafi krytycznie ustosunkowa si do
j zykowej, literackiej, i kulturalnej rzeczywisto ci;
• bierze udział i osi ga sukcesy w konkursach j zyka polskiego na szczeblu
rejonowym, wojewódzkim. Uczestniczy w organizowanych w mie cie ,
województwie, kraju konkursach literackich;
• podejmuje działalno
literack lub kulturaln w ró nych formach;
• prezentuje wysoki poziom merytoryczny i artystyczny;
• prace pisemne s bezbł dne.
OCENA BARDZO DOBRA
Ucze opanował pełny zakres wiadomo ci i umiej tno ci okre lony programem
nauczania i standardami wymaga egzaminacyjnych.
• słuchaj c, potrafi wybra najistotniejsze fakty, informacje;
• dokonuje selekcji usłyszanych tre ci;
• słucha uwa nie, odczytuj c intencj , odnajduje ukryt perswazj , cel
wypowiedzi;
• pogł bia umiej tno ci zdobyte w młodszych klasach , dba o kultur j zyka;
• wypowiedzi ustne i pisemne s całkowicie poprawne pod wzgl dem
stylistyczno- j zykowym, logicznym i rzeczowym;
• prowadzi wywiad z osob fikcyjn w sytuacji symulowanej ,negocjuje, stosuje
parafraz , broni swojego stanowiska;
• potrafi prowadzi dyskusj , posuwa dyskusj do przodu, negocjuje, idzie na
kompromis;
• rozwi zuje sprzeczno ci;
• dokonuje podsumowania wyników dyskusji;
• opowiada swobodnie z zastosowaniem dygresji;
• analizuje uwarunkowania wewn trzne i zewn trzne post powania postaci,
dostrzegaj c wpływ rodowiska, tradycji, kultury, religii;
• zdaje sprawozdanie z referatu, przemówienia, kazania, odnajduj c ukryt
perswazj , cel wypowiedzi;
• czyta, dokonuj c interpretacji;
• dokonuje uogólnie na podstawie przeczytanego tekstu;
• czyta, wybieraj c informacje;
• czyta ze zrozumieniem ró norodne teksty literatury pi knej, publicystycznej,
popularnonaukowej oraz fragmenty literatury naukowej;
• okre la cechy stylu ró nych tekstów( gwara, archaizm, dialektyzm);
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ma wiadomo
wieloznaczno ci wypowiedzi literackiej;
rozpoznaje i nazywa warto ci, postawy moralne i przenosi je do własnego
wiata warto ci;
rozstrzyga dylematy moralne i potrafi umiej tnie dokona wyboru;
posługuje si w sposób naturalny i funkcjonalny poznanymi poj ciami i
terminami z zakresu literatury i kultury;
potrafi samodzielnie zanalizowa i zinterpretowa utwory liryczne, epickie i
dramatyczne przewidziane programem nauczania;
rozpoznaje rodzaje i gatunki literackie oraz ich cechy gatunkowe;
posiada bardzo dobr znajomo utworów literackich przewidzianych w
programie nauczania;
analizuje komunikaty medialne, odczytuje znaki i kody dosłowne i
metaforyczne;
poprawnie posługuje si terminologi medialn ;
wykorzystuje media jako ródła informacji i opinii w samodzielnym dochodzeniu
do wiedzy;
wyja nia etyczne i moralne aspekty programów informacyjnych i
publicystycznych;
rozpoznaje znaczenia metaforyczne dzieł plastycznych;
wiadomie i krytycznie odbiera ró ne rodzaje utworów muzycznych;
ocenia wiarygodno
i poprawno
j zykow ró norodnych czasopism;
samodzielnie korzysta z wydawnictw encyklopedycznych, dzieł naukowych i
popularnonaukowych;
tworzy ró norodne instrukcje i wykorzystuje je do samodzielnej pracy;
w sloganach reklamowych dostrzega elementy tradycji literackiej i kulturowej,
ocenia ich przydatno
i sposób wykorzystania;
umie korzysta ze rodków przekazu i obroni si przed ich manipulacyjnym
działaniem;
poprawnie redaguje wypowiedzi pisemne przewidziane programem nauczania i
standardami wymaga egzaminacyjnych;
prace pisemne wiadcz o znajomo ci problematyki , kompozycji, znajomo ci
reguł gramatycznych i interpunkcyjnych; formułuje wypowiedzi zawieraj ce
własne s dy i przemy lenia dotycz ce ró nych tekstów;
przekształca ró norodne konstrukcje składniowe w zale no ci od potrzeb
komunikacyjnych i stylistycznych;
poprawnie rozpoznaje wypowiedzenia wielokrotnie zło one; samodzielnie omawia
ich budow ; poprawnie dokonuje analizy składniowej;
wyja nia, czym charakteryzuje si mowa zale na i niezale na; wyodr bnia w
tek cie mow niezale n , wyja nia jej funkcje stylistyczne ; celowo, poprawnie
przekształca wypowiedzi w mowie niezale nej i zale nej;
wyja nia istot neologizmów , ocenia je, uzasadniaj c swe zdanie;
wyja nia istot zwi zków frazeologicznych, poprawnie je klasyfikuje i wyja nia
rodowód;
wyja nia, czym s nazwy własne i ich cech swoiste;
wyja nia rodowód rozmaitych imion i nazwisk;
•
•
•
•
•
poprawnie odmienia nazwiska;
wyja nia, jak nale y tworzy nazwiska e skie i nazwy par mał e skich;
poprawnie pisze przymiotniki utworzone od nazw osobowych;
wyja nia, o czym informuj nazwy miejscowo ci; wyja nia jak u ywa nazw
miejscowych;
poprawnie pisze przymiotniki utworzone od nazw miejscowych;
OCENA DOBRA
Ucze opanował wiadomo ci i umiej tno ci przewidziane podstaw programow
oraz elementy wybrane z programu nauczania oraz standardów wymaga
egzaminacyjnych.
• uwa nie słucha, wybieraj c wa ne fakty, informacje;
• potrafi dokona selekcji usłyszanych tre ci;
• dba o kultur j zyka;
• wypowiedzi ustne i pisemne s poprawne pod wzgl dem stylistyczno j zykowym, logicznym i rzeczowym;
• potrafi poprawi wi kszo
swoich bł dów j zykowych i stylistycznych;
• osi ga spójno
wypowiedzi poprzez parafraz tekstu, a tak e stosowanie
wyrazów spajaj cych;
• dyskutuje, negocjuje, idzie na kompromis;
• opowiada swobodnie;
• samodzielnie charakteryzuje bohaterów, na podstawie zgromadzonych faktów i
opinii;
• zdaje sprawozdanie z referatu, przemówienia, kazania;
• rozumie czytany tekst;
• czyta, staraj c si dokona interpretacji;
• charakteryzuje j zyk postaci, dostrzega rol gwary, dialektyzmów, j zyka
literackiego;
• rozpoznaje archaizmy; archaizuje tekst;
• rozpoznaje warto ci i postawy;
• zna poj cia i terminy z zakresu literatury i kultury;
• dokonuje analizy i interpretacji utworów;
• rozpoznaje rodzaje i gatunki literackie, dostrzega ich cechy;
• zna tre
wymaganych programem lektur;
• posługuje si terminologi medialn ;
• dostrzega specyfik informacji telewizyjnej; cechy publicystyki;
• dostrzega etyczne i moralne aspekty programów informacyjnych;
• interpretuje dzieła plastyczne;
• potrafi dokona selekcji czasopism;
• korzysta z wydawnictw encyklopedycznych, dzieł naukowych i
popularnonaukowych;
• wykonuje ró norodne instrukcje;
• w reklamach dostrzega elementy tradycji literackiej i kulturowej;
• w wiadomy sposób umie korzysta ze rodków przekazu;
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
poprawnie redaguje wszystkie formy wypowiedzi pisemnej;
rozpoznaje ró ne rodzaje wypowiedze ; stosuje je w wypowiedziach pisemnych;
dokonuje przekształce konstrukcji składniowych;
dostrzega ró nic mi dzy mow zale n a niezale n ;
wyodr bnia w tek cie mow niezale n ; dostrzega jej funkcje stylistyczne; celowo,
przekształca wypowiedzi w mowie niezale nej i zale nej;
dostrzega istot neologizmów i ocenia je;
dostrzega nazwy własne i ich cech swoiste ;zna rodowód rozmaitych imion
oraz nazwisk;
odmienia nazwiska;
tworzy nazwiska e skie i nazwy par mał e skich;
pisze przymiotniki utworzone od nazw osobowych, korzystaj c ze słownika
ortograficznego;
u ywa nazw miejscowych; pisze przymiotniki od nich utworzone, korzystaj c ze
słownika ortograficznego;
OCENA DOSTATECZNA
Ucze :
• potrafi słucha uwa nie i notowa ;
• stara si wł czy do dyskusji;
• jest obiektywny i bezstronny w ocenie w ocenie wypowiedzi;
• zadaje pytania sprawdzaj ce i naprowadzaj ce;
• udziela odpowiedzi na pytania innych;
• swobodnie opowiada;
• potrafi ustnie opisa posta , przedmiot, krajobraz;
• charakteryzuje posta , analizuje motywy jej post powania;
• zdaje relacj z wykładu , pogadanki, prelekcji, porz dkuje usłyszane tre ci;
• wygłasza teksty z pami ci, dokonuj c własnej interpretacji;
• uwa nie czyta tekst, stara si formułowa pytania do tekstu;
• czyta ze zrozumieniem;
• umie korzysta z indeksów i bibliografii;
• na prostych przykładach omawia cechy gatunków i rodzajów literackich;
• rozpoznaje gwar , archaizmy;
• dostrzega w literaturze społeczne, patriotyczne oraz religijne postawy
bohaterów;
• rozumie znaczenie poj
i terminów z zakresu literatury i kultury ;
• dostrzega ró nice mi dzy tworzywem filmu i teatru;
•
wiadomie korzysta ze rodków masowego przekazu;
• potrafi dostrzec zwi zek dzieła plastycznego z literackim, wyra a opini ;
• potrafi wskaza ró nic mi dzy muzyk ludow , klasyczn i popularn ;
• potrafi dokona selekcji czasopism,
• posługuje si słownikami i encyklopediami;
•
•
•
•
•
•
•
•
potrafi zrozumie tre
instrukcji;
dokonuje oceny reklam;
redaguje wypowiedzi pisemne okre lone programem nauczania i standardami
wymaga ;
zna ró ne frazeologizmy;
wie , co to s nazwy własne , wyja nia rodowód swojego imienia i nazwiska;
stara si odmienia nazwiska;
stara si tworzy nazwiska e skie i nazwy par mał e skich;
zna reguły dotycz ce pisowni przymiotników utworzonych od nazw osobowych;
zna rodowód nazwy swojej miejscowo ci ;zna reguły dotycz ce pisowni
przymiotników utworzonych od nazw miejscowych;
Ocena dopuszczaj ca
Ucze
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
:
krótko wypowiada si na dany temat;
doskonali technik czytania;
czyta wskazane fragmenty tekstu;
uwa nie czyta tekst;
próbuje formułowa pytania do tekstu;
omawia wiat przedstawiony w lekturze (np. wskazuje bohaterów wypowiada si
na temat ich postaw warto ci, motywów działania);
mówi z pami ci fragment utworu;
próbuje zredagowa opis prze y ;
próbuje formułowa argumenty;
próbuje charakteryzowa bohaterów;
próbuje redagowa : streszczenie, sprawozdanie, wywiad, plan wydarze ,
charakterystyk , recenzj , list, list otwarty, list motywacyjny, opowiadanie z
opisem uczu i prze y , przemówienie, artykuł hasłowy, prasowy, zaproszenie,
slogan reklamowy, notatk encyklopedyczn ,
próbuje sporz dzi notatk w formie tabeli;
próbuje opisa obraz;
zna poj cie antonimu, wie co to jest synonim, zna słowo homonim;
próbuje wyodr bni w tek cie mow niezale n ;
zna sposoby wprowadzania cytatu do wypowiedzi pisemnej;
próbuje rozpoznawa ró ne rodzaje wypowiedze (tak e wielokrotnie zło one,
próbuje omówi ich budow , dokona analizy składniowej, próbuje tworzy
zdania);
odwzorowuje interpunkcj w wypowiedzeniach wielokrotnie zło onych;
zna rodowód swojego imienia, nazwiska;
wie, e nazwiska si odmieniaj , próbuje tworzy nazwiska e skie i nazwy par
mał e skich;
rozpoznaje do jakiego rodzaju literackiego nale y dany utwór;
rozpoznaje podstawowe gatunki literackie (np. powie , epopeja, przypowie ,
dramat, pie )
wie do jakiego typu liryki nale y dany tekst (np. liryka bezpo rednia)
odwzorowuje pisowni przymiotników utworzonych od nazw miejscowych.
Ocena niedostateczna
Ucze :
• nie opanował wiadomo ci podstawowych w zakresie fleksji i składni,
słowotwórstwa, fonetyki;
• robi podstawowe bł dy ortograficzne;
• nie przeczytał lektur;
• prace pisemne nie s poprawne pod wzgl dem rzeczowym, logicznym,
stylistycznym;
• nie rozumie tematyki przeczytanego tekstu;
• nawet z pomoc nauczyciela nie jest w stanie rozwi za zagadnienia o
elementarnym stopniu trudno ci.