Akrobatyka - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nauczycielsko-Trenerska
Studia stacjonarne
III
Nazwa przedmiotu
Formy aktywności ruchowej do wyboru B
Akrobatyka
Subject Title
Całk.
3
Nauki podst. (T/N)
Forms of Physical Activity - elective cours - Acrobatics
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
Zaliczenie na ocenę
Nazwy
przedmiotów
Wiedza
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
N
Kod przedmiotu
WFL026_B
Teoria i Metodyka Sportów Indywidualnych Gimnastyka, Dydaktyka
Wychowania Fizycznego, Pedagogika, Psychologia
1. Zna sporty gimnastyczne i odpowiadające im konkurencje sportowe
Zna systematykę ćwiczeń gimnastycznych i metodykę nauczania
2.
podstawowych elementów gimnastycznych
3. Zna metody, formy i zasady prowadzenia zajęć lekcyjnych
Potrafi bezpiecznie, celowo i efektywnie przeprowadzić zajęcia z
1. zakresu gimnastyki dostosowane do potrzeb uczniów szkoły
podstawowej
Potrafi zademonstrować technikę wykonania poszczególnych ćwiczeń
2.
gimnastycznych
1. Potrafi współpracować w zespole
2. Potrafi kierować grupą
…
Program przedmiotu
Forma zajęć
Ćwiczenia
Laboratorium
Ćwiczenia
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
75
30
dr Katarzyna Sojka-Krawiec
|
|
Ćwiczenia praktyczne na sali gimnastycznej, pokaz i
Sposób realizacji
objaśnienie
1.
Tematyka zajęć
Metody i formy prowadzenia zajęć w akrobatyce sportowej, dobór i selekcja.
Metodyka nauczania wybranych ćwiczeń na trampolinie (wyskoki kuczne,
rozkroczne, poziomki, obroty). Asekuracja. Zasady budowania zajęć ruchowych.
3
2.
3.
Metodyka nauczania wybranych ćwiczeć na trampolinie (pady na plecy, pady na
brzuch, łączenie elementów w układy, salta). Asekuracja.
3
Metodyka nauczania wybranych skoków akrobatycznych na ścieżce (rundaki, fiflaki,
salta). Cele i funkcje zrównoważonego rozwoju dziecka na podstawie ćwiczeń
akrobatycznych.
Metodyka nauczania ćwiczeń indywidualnych wolnych. Filmowanie ćwiczeń i
dokonywanie korekty na podstawie otrzymanych zdjęć poklatkowych.
3
Metodyka nauczania ćwiczeń dwójkowych z akrobatyki sportowej. Rodzaje
chwytów, wyrzutów, budowanie piramid. Samoasekuracja i asekuracja w
piramidach. Przygotowanie jednostki treningowej w zależności od kształtowanej
cechy motorycznej.
3
Lp.
4.
5.
6.
Liczba godzin
3
3
7.
Połączenie elementów w układy do muzyki. Zasady kompozycji układów. Zasady
zapisu trudności układów.
3
Charakterystyka etapów szkolenia, analiza treningu wszechstronnego i
ukierunkowanego, kształtowanie zdolności motorycznych.
3
8.
9.
Technika i metodyka nauczania elementów akrobatycznych (przerzuty w przód,
przejścia w tył, wychwyty z głowy i z karku).
3
10.
Organizacja zawodów z akrobatyki sportowej. Znajomość przepisów sędziowania.
Kolokwium.
3
L. godz. pracy własnej studenta
45
L. godz. kontaktowych w sem.
30
Obserwacja aktywności na zajęciach seminaryjnych, ocena z
Sposoby sprawdzenia zamierzonych przebiegu ćwiczeń, identyfikacja błedów i analiza techniki ruchu,
metody i formy rozwiązywania sytuacji problemowych, zaliczenie
efektów kształcenia
praktyczne
K_W 16
Zna cele przedmiotu oraz podstawowe zasady planowania i
1.
budowy zajęć ruchowych. Posiada wiedzę o metodach i
formach ich prowadzenia
Wiedza
K_W12 Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka. Określa uwarunkowania
2.
zdrowia i znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
patologii społecznych
Efekty kształcenia dla
K_U01 Potrafi przygotować jednostkę treningową w
przedmiotu - po
1. zależności od kształtowanej cechy motorycznej).
zakończonym cyklu
Umiejętności
K_U14 Potrafi zorganizować zawody z akrobatyki sportowej na
kształcenia
2. poziomie szkolnym
Kompetencje
społeczne
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
1. zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
wychowawczych.
K_K13 Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności
2. fizycznej. Jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności
fizycznej i umiejętności ruchowych.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Praktyczna: pokaz i ćwiczenia. Problemowa: aktywizująca - dyskusja
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Uzyskanie co najmniej 80% frekwencji na ćwiczeniach, zaliczenie praktyczne i teoretyczne techniki i
metodyki nauczania wybranych ćwiczeń gimnastycznych z akrobatyki sportowej
Literatura podstawowa:
Eider J.: Ćwiczenia kształtujące wolne. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Szczecin,
2001.
Karkosz K.: Akrobatyka sportowa. AWF Katowice, 1998.
Młokosiewicz H., Pituła J.: Skoki na trampolinie. Geneza dyscypliny. Kult fiz. 1981, nr 6.
Polak E.: Akrobatyka sportowa w Polsce, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2003.
Szot Z.: Ćwiczenia zwinnościowo - akrobatyczne i skoki. Centralny Ośrodek Sportu Biblioteka Trenera.
[5] Wrszawa, 1997.
Zieliński K.: Metodyka nauczania i technika wykonania skoków akrobatycznych. AWF Poznań, 1981.
[6]
[7] Monografia nr 190.
Literatura uzupełniająca:
[1]
[2]
[3]
[4]
[1] Seredyński A.: Akrobatyka Sportowa. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2008.
Polak E. Polsko angielski słownik pojęć i terminów gimnastycznych. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów,
[2] 2007.
Szot Z., Tomczak M., Troczek A., Paterek J.: Ćwiczenia zwinnościowo-akrobatyczne, dwójkowe i
[3] piramidy. Nauczanie programowane. Wyd. Impuls. Kraków, 2009.
Drozdowska J.: Gimnastyka, zarys historii, terminologia i systematyka,
podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. PTMKS Gorzów
[4] Wielkopolski, 2009.
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
……………………………………………………….
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)