Statutem Szkoły - Szkoła Podstawowa nr 95

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 95
im. Jarosława Iwaszkiewicza
STATUT SZKOŁY
WROCŁAW 2015
2
SPIS TREŚCI
______________________
Rozdział I.
PODSTAWY PRAWNE
str.
3
Rozdział II. POSTANOWIENIA OGÓLNE
str.
4
Rozdział III. CELE I ZADANIA SZKOŁY
str.
5
Rozdział IV. POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA
str.
7
str.
9
str.
12
str.
17
str.
23
str.
25
str.
31
str.
35
str.
37
str.
38
Rozdział XIII. ZASADY ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW str.
38
Rozdział XIV. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
39
Rozdział V.
ORGANY SZKOŁY
Rozdział VI. ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
Rozdział VII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY
SZKOŁY
Rozdział
VIII. OBOWIĄZEK SZKOLNY
Rozdział VIII a. REKRUTACJA DO KLAS PIERWSZYCH
Rozdział IX. PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
Rozdział X. WARUNKI BEZPIECZNEGO POBYTU
UCZNIÓW W SZKOLE
Rozdział XI. NAGRODY, WYRÓŻNIENIA, KARY
Rozdział XII. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE
I PROMOWANIE UCZNIÓW
str.
3
I. PODSTAWY PRAWNE
__________________________________
Szkoła Podstawowa Nr 95 we Wrocławiu jest szkołą publiczną
i działa na podstawie:
1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2004 r.,
Nr 256, poz. 2572 ze zmianami),
tekst jednolity (Dz. U. z 1966 r. Nr 67, poz.329 i Nr 106, poz.496, z 1997 r.
Nr 28, poz.153 i Nr 141, poz.943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759, Nr 162, poz.
1126, z 2000 r. Nr 12, poz.136, Nr 19, poz.239, Nr 48, poz.550,
Nr 104, poz.1104, Nr 120, poz. 1268, Nr 122, poz.1320 i z 2001 r. Nr
111, poz.1194, Nr 144 poz.1615, Dz. U. z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113,
poz. 984 i Nr 141, poz. 1185 oraz z 2003 r. Nr 6, poz.65, Nr 128, poz.1176,
Nr 137, poz.1304 i Nr 203, poz. 1966, Dz. U. z dnia 9 maja 2007, Nr 80
poz.542), Ustawy z dnia 19 marca 2009 r. (Dz. U. z dnia 7 kwietnia 2009 r.).
2. Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr
142 poz. 1591. zm. Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr
113, poz. 984 i Nr 153, poz. 1271).
3. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61,
z 2001 r., poz.624 zm. Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz.96, Dz. U. z 2005 r. Nr.
10, poz. 75. ), Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17
listopada 2010 r., w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i
placówkach (Dz. Urz. z dnia 2 grudnia 2010 r. , nr 228, poz.487).
4. Rozporządzenia MENiS z dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie ramowych
planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, z 2002 r., poz.142 i
Nr 137, poz. 1155 oraz z 2003 r. Nr 39, poz. 337 i zm. rozporządzenie z dnia
26 lutego 2004 r.).
5. Niniejszego statutu.
4
II. POSTANOWIENIA OGÓLNE
_____________________________________________
§1
Szkoła Podstawowa Nr 95 im. Jarosława Iwaszkiewicza ma swoją siedzibę
w budynku przy ulicy Starogajowej 66-68; 54 – 047 Wrocław.
§2
Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Wrocław.
§3
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Dolnośląski
Kurator Oświaty we Wrocławiu.
§4
Szkoła nie posiada osobowości prawnej.
§5
Szkoła od dnia 1 stycznia 2003 r. prowadzi samodzielną działalność finansową
za zgodą Wydziału Edukacji i Sportu Urzędu Miejskiego Wrocławia.
§6
Cykl kształcenia w szkole podstawowej wynosi 6 lat.
§7
Zajęcia dydaktyczne odbywają się na dwie zmiany.
§8
Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa
Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji
roku szkolnego.
§9
Ust. 1. Szkoła prowadzi:
1.1. świetlicę dla dzieci klas I – III,
5
1.2. gimnastykę korekcyjną,
1.3. zajęcia wyrównawcze,
1.4. zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
1.5. zajęcia logopedyczne,
1.6. zajęcia pozalekcyjne,
1.7. zajęcia dla klas V – VI - Wychowanie do życia w rodzinie,
1.8. naukę pływania dla uczniów klas III,
1.9. dodatkowe zajęcia edukacyjne z języka angielskiego i informatyki,
1.10. biofeedback,
1.11. klasę sportową.
§ 10
Szkoła należy do:


Sieci Szkół Promujących Zdrowie,
Sieci Szkół Przyjaznych Uczniom z Dysleksją.
III. CELE I ZADANIA SZKOŁY
_____________________________________________
§ 11
Ust. 1. Szkoła podstawowa realizuje cele i zadania określone w aktualnie
obowiązującej ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych
wydanych na jej podstawie, a w szczególności :
1.1. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły podstawowej poprzez:
- atrakcyjny i nowatorski proces nauczania,
- udział w konkursach przedmiotowych,
- uczestnictwo w życiu kulturalnym,
- rozwój zainteresowań i uzdolnień na zajęciach pozalekcyjnych,
- naukę dwóch języków obcych,
- sprawne posługiwanie się komputerem,
- poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne.
1.2. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające szeroko pojętemu
rozwojowi ucznia poprzez:
- poszanowanie indywidualności uczniów i ich praw,
- stwarzanie warunków do realizowania obowiązku szkolnego
(indywidualny tok lub program nauczania),
- upowszechnianie tolerancji światopoglądowej i wolności sumienia,
- krzewienie zasad moralnych, poczucia sprawiedliwości, poszanowania dla
6
drugiego człowieka,
- budzenie szacunku do pracy m.in. przez dobrze zorganizowaną pracę
na rzecz szkoły i środowiska,
- wdrażanie do dyscypliny i punktualności,
- kształcenie poczucia obowiązku i odpowiedzialności za innych
(na przykład organizując pomoc koleżeńską dla uczniów osiągających
słabe wyniki w nauce),
- rozwijanie samorządności (stwarzając warunki do powoływania
samorządów uczniowskich),
- naukę praworządności i demokracji,
- naukę szacunku dla wspólnego i cudzego mienia np. egzekwując
naprawienie wyrządzonych szkód,
- upowszechnianie zasad ekologicznych w codziennej pracy szkoły,
- promowanie zdrowia, rozwój kultury zdrowotnej i fizycznej oraz
udzielanie pierwszej pomocy,
- współpracę ze środowiskiem w celu zapobiegania, łagodzenia i zwalczania
narastającej wśród młodzieży brutalności i agresji,
- poznanie zasad ruchu drogowego.
1.3. Szkoła zapewnia uczniom w czasie zajęć obowiązkowych,
nadobowiązkowych i pozalekcyjnych:
- bezpieczeństwo podczas pobytu w szkole oraz w trakcie wycieczek i innych
imprez,
- higieniczne warunki podczas prowadzonych zajęć,
- zaznajomienie z zasadami bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza szkołą,
- opiekę po skończonych lekcjach dla uczniów klas młodszych, organizując
zajęcia w świetlicy,
- opiekę medyczną w zakresie pierwszej pomocy.
1.4. Szkoła wspiera uczniów rozpoczynających naukę oraz posiadających
orzeczenia i opinie poradni, umożliwia nauczanie indywidualne
i dostosowanie nauczania do możliwości ucznia.
1.5. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami z zaburzeniami rozwojowymi,
w zakresie której:
- pedagog szkolny współpracuje z poradnią psychologiczno – pedagogiczną
w celu ustalenia przyczyn i sposobów zapobiegania im (zajęcia
wspierające),
- nauczyciele prowadzą obserwacje uczniów i na podstawie ich wyników
oraz opinii poradni specjalistycznych, organizują zespoły wyrównawcze,
- nauczyciele wychowania fizycznego prowadzą zajęcia z gimnastyki
korekcyjnej,
7
- nauczyciel terapeuta prowadzi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
i logopedyczne,
- psycholog szkolny udziela pomocy psychologicznej dzieciom i rodzicom.
1.6. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb:
- umożliwia bezpłatne dożywianie uczniów – w miarę swoich możliwości,
- współpracuje z rodzicami uczniów sprawiających trudności wychowawcze,
- zapewnia uczniom i rodzicom możliwość korzystania z pomocy pedagoga
szkolnego, psychologa, logopedy i terapeuty pedagogicznego.
1.7. Rekrutacja:
- rekrutacja do oddziału przedszkolnego, klas pierwszych i gimnazjów
odbywa się z wykorzystaniem systemu elektronicznego,
- szczegółowe zasady rekrutacji określają odrębne przepisy.
IV. POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA
§ 12
Ust. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w oddziale przedszkolnym i w
szkole udzielana uczniom, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu
indywidualnych ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu
indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia zdiagnozowanych w
szkole.
Ust. 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w oddziale przedszkolnym i w
szkole udzielana rodzicom i nauczycielom, polega na wspieraniu ich w
rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu
ich umiejętności wychowawczych.
Ust. 3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w oddziale
przedszkolnym i w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.
Ust. 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor,
udzielają jej nauczyciele, wychowawcy, psycholog, pedagog, logopeda i
terapeuci we współpracy z:
4.1. rodzicami ucznia,
4.2. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i specjalistycznymi,
4.3. placówkami doskonalenia nauczycieli,
4.4. innymi placówkami oświatowymi, organizacjami pozarządowymi oraz
8
instytucjami działającymi na rzecz dzieci i rodziny.
Ust. 5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest udzielana
z inicjatywy:
5.1. rodziców ucznia,
5.2. nauczyciela lub wychowawcy,
5.3. poradni psychologiczno-pedagogicznymi lub specjalistycznej.
Ust. 6. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom
w formie:
6.1. zajęć rozwijających uzdolnienia,
6.2. zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
6.3. zajęć specjalistycznych:
- korekcyjno-kompensacyjnych,
- socjoterapeutycznych,
- innych zajęć o charakterze terapeutycznych (np. biofeedback),
- porad i konsultacji.
Ust. 7. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom
i nauczycielom w formie:
7.1. porad i konsultacji,
7.2. warsztatów i szkoleń.
Ust. 8. W celu realizacji zadań z zakresu pomocy psychologicznopedagogicznej dyrektor szkoły powołuje zespół ds. planowania i koordynowania
pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Ust. 9. Do zadań zespołu ds. planowania i koordynowania należy:
9.1. ustalenie zakresu wymaganej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
9.2. określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania pomocy,
9.3. o ustaleniach zespołu dyrektor szkoły niezwłocznie informuje na piśmie
rodziców ucznia,
9.4. po zakończeniu udzielanej pomocy, zespół dokonuje oceny efektywności
zrealizowanych działań.
9
V. ORGANY SZKOŁY
_________________________________
§ 13
Ust. 1. Organami szkoły są:
1.1. Dyrektor szkoły,
1.2. Rada Pedagogiczna,
1.3. Rada Rodziców,
1.4. Samorząd Uczniowski.
Ust. 2. Zasady funkcjonowania i współdziałania organów szkoły określają ich
regulaminy.
Ust. 3. Sytuacje sporne pomiędzy poszczególnymi organami rozwiązuje się
na zasadach negocjacji, porozumień i wzajemnego poszanowania stron.
Ust. 4. Sprawy sporne i konfliktowe między organami rozstrzyga dyrektor
szkoły.
Ust. 5. Od decyzji dyrektora szkoły można się odwołać do organu
prowadzącego szkołę, sprawującego nadzór pedagogiczny lub
do Rzecznika Praw Obywatelskich.
§ 14
DYREKTOR SZKOŁY
Ust. 1. Dyrektora szkoły powołuje organ prowadzący szkołę w drodze
konkursu na 5 lat szkolnych. W uzasadnionych przypadkach, w uzgodnieniu
z kuratorem oświaty, można powierzyć to stanowisko na krótszy okres,
jednak nie krótszy niż 1 rok szkolny.
Ust. 2. Kompetencje dyrektora :
2.1. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą
szkoły,
2.2. sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli
i wychowawców,
2.3. przewodniczy Radzie Pedagogicznej,
2.4. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem
oświatowym; niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie
10
organ prowadzący,
2.5. powołuje i odwołuje wicedyrektora po zasięgnięciu opinii organu
prowadzącego szkołę oraz rady pedagogicznej,
2.6. zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych
zgodnie z odrębnymi przepisami,
2.7. wydaje polecenie służbowe,
2.8. dokonuje oceny pracy nauczycieli,
2.9. przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom szkoły,
2.10. opracowuje arkusz organizacyjny,
2.11. dysponuje środkami finansowymi,
2.12. dba o powierzone mienie,
2.13. realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy „Karta Nauczyciela”,
2.14. kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje
administracyjne w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku
szkolnego poza szkołą i przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego,
2.15. reprezentuje szkołę na zewnątrz,
2.16. dopuszcza do użytku szkolnego zaproponowany przez nauczyciela
program nauczania, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
2.17. kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i:
- wyraża zgodę na spełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku
przygotowania przedszkolnego poza szkołą,
- wydaje decyzje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły
podstawowej,
- wydaje decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego.
2.18. współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem
Uczniowskim,
2.19. rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami szkoły,
2.20. przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar
stosowanych wobec uczniów,
2.21. podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem
warunków określonych odrębnymi przepisami,
2.22. prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi
przepisami,
2.23. sporządza zakres czynności dla wicedyrektora,
2.24. zapewnia bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom w czasie zajęć
organizowanych przez szkołę.
§ 15
WICEDYREKTOR SZKOŁY
Ust. 1. W szkole utworzone jest stanowisko wicedyrektora.
Ust. 2. Kompetencje wicedyrektora :
11
2.1. zastępuje dyrektora w przypadku jego nieobecności,
2.2. przygotowuje projekty następujących dokumentów:
- planu pracy szkoły,
- kalendarza imprez szkolnych,
- planu nadzoru pedagogicznego,
- tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych,
- planu dyżurów nauczycielskich,
- szkolnego zestawu programów nauczania,
- szkolnego zestawu podręczników,
2.3. sprawuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami,
2.4. wnioskuje do dyrektora w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar dla tych
nauczycieli,
2.5. opracowuje materiały analityczne efektów kształcenia i wychowania,
2.6. sporządza sprawozdania i informacje dla organu prowadzącego
i nadzorującego,
2.7. wykonuje inne czynności i zadania zlecone przez dyrektora szkoły.
§ 16
RADA PEDAGOGICZNA
Ust. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie
realizacji statutowych zadań dot. kształcenia, wychowania i opieki.
Ust. 2. Szczegółowy zakres jej działania zawarty jest w Regulaminie Rady
Pedagogicznej.
Ust. 3. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele
zatrudnieni w szkole.
Ust. 4. Posiedzenia Rady są protokołowane.
Ust. 5. Uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności
co najmniej ½ członków Rady i powinny mieć charakter aktu
prawnego.
Ust. 6. Członkowie Rady Pedagogicznej zobowiązani są do nieujawniania
spraw będących przedmiotem posiedzeń Rady.
§ 17
RADA RODZICÓW
Ust. 1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców
12
(opiekunów) uczniów uczęszczających do szkoły.
Ust. 2. Szczegółowe zasady, tryb działania i strukturę Rady Rodziców
określa jej Regulamin zgodny ze statutem szkoły.
§ 18
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
Ust. 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski wyłoniony na drodze
wyborów tajnych, powszechnych i bezpośrednich.
Ust. 2. Samorząd Uczniowski jest reprezentantem wszystkich uczniów
szkoły.
Ust. 3. Zasady wybierania i działalności Samorządu Uczniowskiego określa
jego Regulamin zgodny ze statutem szkoły.
Ust. 4. W szkole działa Szkolny Rzecznik Praw Ucznia – nauczyciel
wybierany przez Samorząd Uczniowski.
Ust. 5. Zasady działania oraz prawa i obowiązki Rzecznika określa odrębny
Regulamin - zgodny ze statutem szkoły.
VI. ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
_______________________________________
§ 19
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych,
przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie
organizacji roku szkolnego.
§ 20
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku
szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora.
Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący a opiniują związki
zawodowe.
§ 21
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów.
Liczba uczniów w oddziale ustalana jest zgodnie z wytycznymi do arkusza
organizacyjnego szkoły ustalonymi w Gminie Wrocław.
13
§ 22
Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych
i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
§ 23
Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV – VI szkoły podstawowej
prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów (nie obowiązuje
podział na grupy dziewcząt i chłopców). Dopuszcza się tworzenie grup
międzyoddziałowych lub, w wyjątkowych przypadkach, grup międzyklasowych.
§ 24
Organizację stałych, obowiązkowych oraz nadobowiązkowych zajęć
dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony
przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 25
W I etapie edukacyjnym zajęcia zintegrowane prowadzone są według ustaleń
wychowawcy klasy w obrębie określonego limitu godzin w ciągu tygodnia, za
wyjątkiem lekcji języka angielskiego i religii, które dostosowane są do
ogólnoszkolnego planu zajęć.
§ 26
W II etapie edukacyjnym podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno –
wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym. Jednostka
lekcyjna trwa 45 minut.
§ 27
Zajęcia, takie jak: wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, gimnastyka
korekcyjna i zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone poza
systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych lub
międzyoddziałowych.
§ 28
14
W szkole są tworzone oddziały przedszkolne, tzw. klasy „O”, liczące do 25
uczniów.
§ 29
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz
studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne
(na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły
lub za jego zgodą) – z poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia
nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 30
BIBLIOTEKA SZKOLNA -MULTIMEDIALNA
Ust. 1. Biblioteka jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb
i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych
szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu
wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
Ust. 2. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki szkolnej określa
regulamin biblioteki.
Ust. 3. Do zadań bibliotekarza należy:
3.1. kierowanie szkolnym centrum multimedialnym,
3.2. obsługiwanie biblioteki z wykorzystaniem technologii informatycznej,
3.3. opracowanie regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni,
3.4. kierowanie szkolnym centrum multimedialnym,
3.5. prowadzenie katalogu rzeczowego, alfabetycznego i tytułowego,
3.5. określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady
dostępności biblioteki dla ucznia przed i po lekcjach,
3.6. organizowanie konkursów czytelniczych,
3.7. przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa
poszczególnych klas,
3.8. współpraca z nauczycielami szkoły,
3.9. prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej,
3.10. zakup i oprawa książek,
3.11. współpraca z innymi bibliotekami.
§ 31
ŚWIETLICA
15
Ust. 1. W szkole działa świetlica, która jest placówką opiekuńczowychowawczą przeznaczoną dla uczniów klas I – III (pierwszeństwo mają
dzieci, których rodzice pracują zawodowo).
Ust. 2. Świetlica współuczestniczy w realizacji głównych zadań pracy
dydaktycznej i wychowawczo - opiekuńczej szkoły.
Ust. 3. Świetlica posiada własne pomieszczenia i sprzęt niezbędny do realizacji
zadań. Może również korzystać z innych pomieszczeń szkolnych i ich sprzętu
oraz obiektów sportowych.
Ust. 4. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach liczących średnio 25 uczniów
na wychowawcę.
Ust. 5. Godziny pracy świetlicy są dostosowane do potrzeb środowiska.
Ust. 6. Rodzice uczniów mogą zadeklarować dobrowolną składkę na potrzeby
świetlicy.
Ust. 7. Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy określa regulamin.
§ 32
STOŁÓWKA I SKLEPIK
Ust. 1. Szkoła prowadzi stołówkę i zapewnia uczniom możliwość spożycia
obiadów (catering) w higienicznych warunkach.
Ust. 2. Wysokość opłat za obiady ustala firma cateringowa.
Ust. 3. W szkole funkcjonuje sklepik prowadzony przez ajenta.
§ 33
ADMINISTRACJA
Ust. 1. Administracja wspomaga działalność merytoryczną szkoły.
Ust. 2. Do zadań administracji należy:
16
2.1. zapewnienie bezpiecznego stanu technicznego budynków i urządzeń,
zapewnienie należytego zaopatrzenia,
2.2. dbałość o terminowe realizowanie uprawnień pracowniczych w zakresie
płac, odzieży ochronnej i roboczej itp.
Ust. 3. Pracownicy administracji szkoły wspomagają działalność wychowawczą
szkoły i tym samym zyskują prawo do:
3.1. reagowania na zachowania uczniów lub innych członków społeczności
szkolnej w sposób adekwatny do sytuacji,
3.2. zgłaszania dyrektorowi szkoły uwag i opinii we wszystkich sprawach
dotyczących szkoły i uczniów.
Ust. 4. Administrację szkoły tworzą pracownicy zajmujący się:
4.1. kancelarią szkoły,
4.2. sprawami gospodarczymi,
4.3. księgowością,
4.4. kadrami.
§ 34
BAZA SZKOŁY
Ust. 1. Dla realizacji swoich zadań szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia
i obiekty:
1.1. sale lekcyjne (w tym 2 sale komputerowe, sala zajęć korekcyjno kompensacyjnych i logopedycznych)
1.2. blok sportowy (sala do zespołowych gier sportowych i salka do gimnastyki
wraz z pełnym zapleczem sanitarnym), siłownię,
1.3. aulę,
1.4. bibliotekę,
1.5. świetlicę,
1.6. aneks kuchenny i stołówkę,
1.7. gabinet pielęgniarki,
1.8. sekretariat,
1.9. archiwum,
1.10. szatnię,
1.11. dyżurkę,
1.12. boiska sportowe oraz bieżnię na terenach przyszkolnych,
1.13. gabinet biofeedbacku.
Ust. 2. Szkoła posiada system monitorujący budynek – wewnątrz i na zewnątrz.
17
Ust. 3. Na terenie placówki działa Gabinet Poradni PsychologicznoPedagogicznej nr 4 we Wrocławiu.
VII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
__________________________________________________________________
§ 35
Ust. 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji
i obsługi.
Ust. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których
mowa wyżej określają odrębne przepisy.
NAUCZYCIELE
Ust. 3. Szkoła zatrudnia następujących nauczycieli:
3.1. nauczycieli przedmiotu,
3.2. nauczycieli kształcenia zintegrowanego,
3.3. pedagoga szkolnego,
3.4. psychologa szkolnego,
3.5. wychowawców świetlicy,
3.6. nauczyciela bibliotekarza,
3.7. nauczyciela katechetę,
3.8. nauczyciela wychowania przedszkolnego,
3.9. logopedę,
3.10. terapeutę biofeedbacku.
Ust. 4. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą,
są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo uczniów.
4.1. Nauczyciel w realizacji programu nauczania ma prawo do swobody
stosowania takich metod nauczania i wychowania, jakie uważa za
najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne
oraz do wyboru podręczników i innych pomocy naukowych zatwierdzonych
do użytku szkolnego.
4.2. Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, program
nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników
dopuszczanych do użytku szkolnego.
4.3. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania
przedszkolnego lub programu nauczania.
4.4. Wybrany program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz
18
podręczniki, a także własny program wychowania przedszkolnego lub
program nauczania nauczyciel przedstawia Radzie Pedagogicznej
Ust. 5. Do podstawowych zadań nauczyciela należy:
5.1. realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających
potrzeby i zainteresowania uczniów (art.42 KN),
5.2. kierowanie prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego,
5.3. dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie pracy z nimi,
5.4. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności
i zainteresowań,
5.5. bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich uczniów,
5.6. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
5.7. odbywanie konsultacji indywidualnych oraz spotkań z rodzicami
w wyznaczonych terminach,
5.8. dbanie o pomoce dydaktyczno – wychowawcze, sprzęt szkolny oraz
opiekowanie się powierzonym gabinetem,
5.9. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej poprzez studiowanie, udział w kursach, zdobywanie stopni
awansu zawodowego, a także obowiązkową pracę w zespołach
przedmiotowych,
5.10. przygotowanie szczegółowych kryteriów oceniania ze swojego
przedmiotu, respektowanie opinii i zaleceń Poradni PsychologicznoPedagogicznej.
5.11. aktywne uczestniczenie w pracach zespołów przedmiotowych
i zadaniowych.
Ust. 6. Do obowiązków nauczyciela należy:
6.1. przestrzeganie przepisów bhp i instrukcji przeciwpożarowej,
6.2. realizowanie zadań wynikających z nauczanego przedmiotu i czynności
dodatkowych przydzielonych przez dyrekcję szkoły,
6.3. prowadzenie dokumentacji szkolnej wynikającej z obowiązków nauczyciela
i wychowawcy (dbanie o estetyczny wygląd i systematyczne wypełnianie na
bieżąco dzienników lekcyjnych, dzienników kół zainteresowań, zespołów
wyrównawczych, arkuszy ocen),
6.4. być obecnym w szkole 10 minut przed rozpoczęciem pracy, a w czasie
dyżuru 20 minut przed rozpoczęciem lekcji,
6.5. punktualne rozpoczynanie lekcji i zajęć pozalekcyjnych,
6.6. nieprzedłużanie czasu trwania zajęć bez wyraźnej potrzeby,
6.7. oczekiwanie na następną klasę i umożliwienie uczniom pozostawienia
teczek,
19
6.8. zamknięcie sali lekcyjnej, powieszenie kluczy na tablicy w pokoju
nauczycielskim, włożenie dziennika do odpowiedniej przegródki,
6.9. nieprzyjmowanie interesantów w czasie prowadzonych zajęć,
6.10. unikanie zwalniania uczniów w czasie trwania zajęć np. do toalety,
po kredę,
6.11. sprawowanie opieki nad uczniami na lekcjach, zajęciach pozalekcyjnych,
imprezach klasowych i szkolnych oraz przerwach międzylekcyjnych
zgodnie z planem dyżurów:
- nauczyciele nauczania zintegrowanego przyjmując zastępstwo,
przejmują obowiązki dyżurnego,
- nauczyciele wychowania fizycznego pełnią dyżur w szatni przy sali
gimnastycznej lub na boisku szkolnym – stosownie do pory roku,
- nauczyciel pełniący dyżur na boisku szkolnym w czasie niepogody nie
pozwala wychodzić uczniom przed szkołę i pełni dyżur przy drzwiach
wejściowych,
- w klasach kształcenia zintegrowanego w czasie przerw śniadaniowych
nauczyciel przebywa z uczniami w gabinecie, a po ostatniej lekcji
odprowadza dzieci do szatni,
6.12. sprawowanie opieki na wycieczkach szkolnych turystycznych
i przedmiotowych np. wyjściach do kina, teatru, muzeum itp.,
6.13. ustalanie z dyrekcją terminów wyjścia poza teren szkoły z wyprzedzeniem
i wpisanie go do rejestru,
6.14. na miesiąc przed zakończeniem okresowych (rocznych) zajęć
dydaktyczno – wychowawczych poinformowanie rodziców (prawnych
opiekunów) o przewidywanym dla ucznia stopniu niedostatecznym;
szczegółową informację przekazują na spotkaniu indywidualnym
z rodzicem nauczyciele poszczególnych przedmiotów; w przypadku
niestawienia się rodzica – wysłanie przez wychowawcę informacji do
domu listem poleconym,
6.15. dbanie o estetyczny wygląd sal lekcyjnych, o porządek w szafkach,
sprawność sprzętu szkolnego i pomocy naukowych, o stany sanitarny
swojego gabinetu (wietrzenie sal po każdej lekcji, utrzymywanie
porządku),
6.16. nauczyciele prowadzą działania pedagogiczne mające na celu:
- rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych uczniów, w tym uczniów szczególnie
uzdolnionych, oraz sposobów ich zaspokajania,
a) w oddziale przedszkolnym prowadzenie obserwacji pedagogicznej
i postawienie diagnozy przedszkolnej,
b) w klasach I – III prowadzenie obserwacji i pomiarów pedagogicznych
mających na celu rozpoznanie u uczniów ryzyka wystąpienia
specyficznych trudności w uczeniu się,
- rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów
20
szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia związanego
z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów,
- w przypadku stwierdzenia potrzeb objęcia pomocą psychologicznopedagogiczną nauczyciel informuje o tym dyrektora szkoły.
ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY
Ust. 7. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów
pokrewnych tworzą zespoły przedmiotowe.
Ust. 8. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje lider wybierany przez członków
zespołu na okres 2 lat.
Ust. 9. Zespół przedmiotowy realizuje własne cele i zadania określone w planie
pracy sporządzonym na dany rok szkolny zgodnie z założeniami programu
szkoły.
Ust. 10. Do zadań zespołu należy:
10.1. wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji,
10.2. opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania
osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów,
10.3. opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania,
10.4. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
nauczycieli.
WYCHOWAWCA
Ust. 11. Wychowawca to nauczyciel, któremu dyrektor szkoły powierza opiekę
nad oddziałem klasowym.
Ust. 12. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad
uczniami, a w szczególności:
12.1. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
12.2. przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,
12.3. rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez
wychowanka.
Ust. 13. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa wyżej winien:
13.1. zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,
13.2. diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej
szkoły podstawowej (X, IV) powinien przeprowadzić nauczyciel
21
zatrudniony w oddziale przedszkolnym,
13.3. utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami
w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,
13.4. współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów
wychowawczych,
13.5. współpracować z pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym
i Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,
13.6. śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
13.7. dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,
13.8. udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się,
13.9. kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je
na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej,
13.10. sprawować opiekę w czasie wszystkich form organizacji życia klasy,
13.11. utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu
w nauce i zachowaniu się ucznia,
13.12. powiadomić o przewidywanym dla ucznia śródrocznym stopniu
niedostatecznym – na miesiąc przed zakończeniem semestru,
13.13. na 3 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia
o przewidywanych dla niego stopniach śródrocznych,
13.14. organizować zebrania dla rodziców.
Ust. 14. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy
dydaktyczno – wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne,
zeszyt obserwacji wychowawczej).
Ust. 15. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy
merytorycznej i metodycznej ze strony: Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej, pedagoga szkolnego i psychologa szkolnego.
Ust. 16. W szkole działa zespół wychowawczy, w skład którego wchodzą:
dyrektor lub wicedyrektor, pedagog, psycholog i wychowawcy klas.
PEDAGOG SZKOLNY
Ust. 17. Szkoła zatrudnia pedagoga szkolnego, który:
17.1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych wśród uczniów, w związku
z udzielaną w szkole pomocą psychologiczno pedagogiczną,
17.2. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie
zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym
poszczególnych uczniów,
17.3. prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej,
22
17.4. diagnozowanie sytuacji wychowawczych, w celu dostosowania form pracy
z uczniem, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych oraz
interwencyjnych z udziałem ucznia, rodzica i nauczyciela,
17.5. współpracuje z wychowawcą w rozwiązywaniu trudnych problemów
wychowawczych,
17.6. udziela specjalistycznych wskazówek i porad,
17.7. wspiera działania opiekuńczo – wychowawcze nauczycieli,
17.8. współpracuje z poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, policją i sądem
dla nieletnich.
PSYCHOLOG SZKOLNY
Ust. 18. Szkoła zatrudnia psychologa szkolnego, do zadań którego należy:
18.1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych wśród uczniów, w związku
z udzielaną w szkole pomocą psychologiczno pedagogiczną,
18.2. diagnozowanie sytuacji wychowawczych, w celu dostosowania form pracy
z uczniem, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych oraz
interwencyjnych z udziałem ucznia, rodzica i nauczyciela,
18.3. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie
zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym
poszczególnych uczniów,
18.4. zapewnia uczniom doradztwo i pomoc w doborze kierunku kształcenia,
18.5. wspiera wychowawców i zespoły klasowe w realizacji zadań
wynikających z programu wychowawczego szkoły i planu pracy szkoły,
18.6. prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej.
Ust. 19. Obowiązki, szczegółowe zadania i formy pracy pedagoga oraz
psychologa regulowane są odrębnymi przepisami.
LOGOPEDA
Ust. 20. Szkoła zatrudnia logopedę, który:
20.1. prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy uczniów,
w tym mowy głośnej i pisma,
20.2. diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników,
udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnymi uczniom
z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami
prowadzącymi zajęcia z uczniem,
20.3. prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniów
w zależności od rozpoznanych potrzeb,
20.4. podejmowanie działań profilaktycznych, zapobiegających powstawaniu
zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym
23
środowiskiem ucznia.
PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI
Ust. 21. W szkole funkcjonują stanowiska administracji i obsługi.
Ust. 22. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników
sporządza dyrektor. Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę.
Ust. 23. Szkoła prowadzi samodzielną obsługę finansowo-księgową.
Ust. 24. Statut szkoły chroni prawa pracowników pedagogicznych
i niepedagogicznych zawarte we wszystkich dokumentach ich dotyczących,
a w szczególności:
24.1. każdy pracownik ma prawo do pełnej informacji i wglądu w dokumenty,
gdy jego osoba jest przedmiotem wniosku, opinii uczniów, rodziców,
organów szkoły lub jakiejkolwiek sprawy, która go dotyczy osobiście,
24.2. każdy ma prawo zgłaszania wniosków we wszystkich sprawach
dotyczących szkoły oraz wniosków, które dotyczą go osobiście.
VIII. OBOWIĄZEK SZKOLNY
_______________________________________
§ 37
Ust. 1. Obowiązek szkolny:
1.1. Od roku szkolnego 2011/2012 dzieci 5-letnie, urodzone w 2006 r.,
obowiązkowo są objęte nauczaniem przedszkolnym. Dzieci 6-letnie,
urodzone w 2005 r., jeśli nie chodziły do przedszkola w roku
poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole, są objęte nauczaniem
przedszkolnym lub podejmują naukę w I klasie na wniosek rodziców
i po uzyskaniu pozytywnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
1. 2. Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie od 6 lat do 12 roku życia,
a do oddziału przedszkolnego dzieci, które ukończyły 5 lat.
1.3. Odpowiedzialność za realizację obowiązku szkolnego spoczywa
na rodzicach. Są oni odpowiedzialni za:
- dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do oddziału
przedszkolnego zorganizowanego w szkole lub do szkoły podstawowej,
- zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia; przypadek 50%
nieobecności ucznia w okresie jednego miesiąca traktowany jest jako
24
niespełnienie obowiązku szkolnego i podlega postępowaniu egzekucyjnemu,
- zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie do zajęć,
- informowanie w terminie do 30 września każdego roku dyrektora szkoły
w obwodzie, której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku
spełnionego w sposób określony w art. 5 b. Ustawy o systemie oświaty.
1.4. W szczególnych przypadkach uczniowie mogą realizować obowiązek
szkolny poprzez nauczanie indywidualne (konieczne jest orzeczenie Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej), dotyczy to również dzieci uczęszczających
do oddziału przedszkolnego.
Ust. 2. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje
dyrektor na pisemny wniosek rodzica, po zasięgnięciu opinii Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej.
Ust. 3. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku
powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku
kalendarzowym, w którym kończy ono 8 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci
może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w
którym dziecko kończy 8 lat.
Ust. 4. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje
dyrektor szkoły na wniosek rodziców, po zasięgnięciu opinii Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej.
Ust. 5. Na wniosek rodzica, dyrektor szkoły organizuje realizację obowiązku
szkolnego, według programu szkoły specjalnej dla ucznia z upośledzeniem
w stopniu lekkim, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni
specjalistycznej).
Ust. 6. Na pisemny umotywowany wniosek rodzica dyrektor szkoły, w której
obwodzie mieszka dziecko, może wydać zezwolenie na spełnianie
obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić jego warunki. Dziecko
spełniające obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo
ukończenia poszczególnych klas szkoły podstawowej lub ukończenia szkoły,
na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę.
6.1. Wniosek o wydanie zezwolenia na rodzic składa w szkole
do dnia 31 maja, dołączając:
- opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej,
- oświadczenie rodziców o zapewnieniu dziecku warunków
umożliwiających realizację podstawy programowej, obowiązującej
25
na danym etapie kształcenia,
- zobowiązanie rodziców do przystępowania w każdym roku szkolnym
przez dziecko do rocznych egzaminów klasyfikacyjnych z zakresu
części podstawy programowej, obowiązującej na danym etapie
kształcenia.
7.2. Dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą otrzymuje
świadectwo ukończenia poszczególnych klas po zdaniu egzaminów
klasyfikacyjnych. Dziecku takiemu nie wystawia się oceny
z zachowania.
7.3. Dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą może uczestniczyć
w szkole w nadobowiązkowych zajęciach pozalekcyjnych.
7.1. Decyzję o cofnięciu zezwolenia, wymienionego w ust. 7., podejmuje
dyrektor szkoły:
- na wniosek rodziców,
- jeżeli dziecko z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpiło
do egzaminu klasyfikacyjnego albo nie zdało rocznych egzaminów
klasyfikacyjnych,
- w razie wydania zezwolenia z naruszeniem prawa.
Ust. 8. Uczeń klasy VI kończy szkołę podstawową sprawdzianem poziomu
opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań.
Ust. 9. Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów zawarte są w Regulaminie Wewnątrzszkolnego Systemu
Oceniania (WSO).
Ust. 10. Statut szkoły stoi na straży prawa obowiązującego na terenie
Rzeczpospolitej Polskiej ze szczególnym uwzględnieniem Konstytucji RP,
Europejskiej Konwencji Praw Człowieka i Podstawowych Wolności,
Europejskiej Konwencji Praw Dziecka oraz przepisów prawa oświatowego.
VIIIa Rekrutacja klas pierwszych
Ust. 1. Dzieci przyjmuje się do klas pierwszych po przeprowadzeniu
postępowania rekrutacyjnego.
Ust. 2. O przyjęciu dziecka w trakcie roku szkolnego decyduje dyrektor, z
wyjątkiem przypadków przyjęcie dzieci zamieszkałych w obwodzie publicznej
szkoły podstawowej, którzy są przyjmowani z urzędu.
Ust.3. Zasady rekrutacji
26

Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza powołana przez dyrektora SP
95 komisja
rekrutacyjna.
 Rekrutacja odbywa się na wniosek rodzica lub opiekuna prawnego.
 Dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły Podstawowej nr 95 mają
zapewnione miejsce edukacyjne i są przyjmowane na podstawie
zgłoszenia rodzica, bez uwzględniania kryteriów rekrutacyjnych.
 Kandydaci zamieszkujący poza obwodem szkoły, mogą być przyjęci do
klasy pierwszej jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
 Wniosek lub zgłoszenie składa się do dyrekcji szkoły, załączając
odpowiednie dokumenty potwierdzające spełnianie przez kandydata
kryteriów naboru.
 Dokumenty składa się w oryginale, notarialnie poświadczonej kopii albo w
postaci urzędowo poświadczonego odpisu lub wyciągu z dokumentów.
 Oświadczenie składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej za
składanie fałszywych zeznań.
 Od 4 do 18 marca 2015 r. rekrutacja kandydatów do szkoły odbywa się w
formie elektronicznej z wykorzystaniem narzędzi przygotowanych przez
Departament Edukacji pod adresem www.edu.wroclaw.pl.
 Rekrutacja na rok szkolny 2015/2016 odbywa się na 125 miejsc w
oddziałach ogólnych.
 Po ogłoszeniu wyników rekrutacji elektronicznej w dniu 3 kwietnia 2015
r. rekrutacja kandydatów do szkoły odbywa się bez wykorzystania
narzędzi elektronicznych - na podstawie zgłoszenia lub wniosku, jeżeli
dysponuje wolnymi miejscami.
 Rekrutacja obejmuje dzieci, które w roku 2015 ukończą:
- 7 lat (urodzone w 2008 r.)
- 6 lat (urodzone w 2009 r.)

Elektroniczna rekrutacja do klas I w szkołach podstawowych
prowadzonych przez Miasto Wrocław odbywa się tylko do oddziałów
ogólnych.
Ust.2. Postępowanie rekrutacyjne do klasy I szkoły obwodowej :
 Rodzic/opiekun prawny wybiera na pozycji I SP nr 95, w odpowiednim
terminie drukuje zgłoszenie i składa w szkole.
 Wybranie na I pozycji szkoły obwodowej i złożenie w odpowiednim
terminie zgłoszenia, jest równoznaczne z przyjęciem dziecka do klasy
pierwszej. Zgłoszenie jest jednocześnie oświadczeniem o woli nauki w
tej szkole.
27
 Rekrutacja dla uczniów, którzy wybrali szkołę obwodową, jest w tym
momencie już zakończona.
Ust. 3 Postępowanie rekrutacjyjne do klasy I w szkole innej niż
obwodowa:
 Można wybrać maksymalnie 4 szkoły (w tym szkołę obwodową), określając
kolejność wybranych szkół w porządku od najbardziej do najmniej
preferowanych.
 Wybór obwodowej szkoły podstawowej jest jednocześnie ostatnim
możliwym wyborem (jeśli rodzic/opiekun prawny wybrał ją na
wcześniejszym niż czwarte miejsce, system uniemożliwi wybór innej
szkoły na kolejnym miejscu).
 Kwalifikowanie do szkół dotyczy wyłącznie dzieci zamieszkałych poza
obwodem danej szkoły i tylko w przypadku, gdy szkoła dysponuje
wolnymi miejscami.
 Kwalifikowanie odbywa się do jednej ze szkół wskazanych we wniosku
przez rodzica/opiekuna prawnego, zgodnie z listą preferencji na podstawie
uzyskanej liczby punktów rekrutacyjnych.
 Liczba punktów rekrutacyjnych uzyskana w danej szkole jest sumą
wartości punktowych kryteriów zaznaczonych we wniosku.
 Kryteria należy potwierdzić odpowiednimi dokumentami .
 Dziecko, które nie zostanie zakwalifikowane do klasy I wybranej szkoły
podstawowej innej niż obwodowa, automatycznie zostanie przyjęte
do swojej szkoły obwodowej.
 W przypadku podjęcia decyzji o nauce dziecka w szkole podstawowej
innej niż prowadzona przez Miasto Wrocław, rodzic/opiekun prawny
zobowiązany jest do niezwłocznego pisemnego powiadomienia szkoły
obwodowej o miejscu spełniania obowiązku szkolnego.
 Po ogłoszeniu listy kandydatów zakwalifikowanych do klasy I w szkole
podstawowej, zgodnie z terminem wskazanym w harmonogramie
rekrutacji, rodzic ma możliwość złożenia pisemnej rezygnacji z miejsca w
placówce, do której zostało zakwalifikowane dziecko.
3.1 Kryteria rekrutacyjne do szkoły innej niż obwodowa
L.p
Kryteria
.
1 Dziecko zamieszkujące* w obwodzie szkoły
Wartość
punktowa
1000
Dziecko zamieszkujące* we Wrocławiu
500
2
28
3
4
5
6
7
Dziecko uczęszczające w roku szkolnym 2014/2015
do oddziału przedszkolnego w szkole nieobwodowej i
rekrutujące się w tej szkole do klasy I
Dziecko umieszczone w rodzinie zastępczej lub
rodzinnym domu dziecka lub placówce opiekuńczowychowawczej**
Dziecko posiadające rodzeństwo
dwoje
w wybranej szkole lub
lub więcej
przedszkolu
rodzeństwa
w przypadku Zespołu SzkolnoPrzedszkolnego
(nie dotyczy dzieci, których
jedno rodzeństwo
rodzeństwo kończy w roku
szkolnym 2014/2015 edukację w
szkole lub przedszkolu)
dwoje
Dziecko posiadające rodzeństwo
lub więcej
zgłaszane jednocześnie do klasy I
rodzeństwa
w tej samej szkole
jedno rodzeństwo
dwoje
Dziecko posiadające rodzeństwo
lub więcej
poniżej 18 roku życia we
rodzeństwa
wspólnym gospodarstwie
domowym***
jedno rodzeństwo
200
50
22
21
11
10
3
2
Kryteria do wyboru przez szkołę
Dziecko, którego jedno z rodziców/opiekunów
1
8
prawnych jest absolwentem szkoły****
Dziecko, którego jedno z rodziców/opiekunów
1
14 prawnych pracuje i jego miejsce pracy znajduje się w
obwodzie danej szkoły ****
Kryteria różnicujące w przypadku takiej samej liczby punktów:
15 Miejsce wyboru danej szkoły na liście preferencji
16 Odległość miejsca zamieszkania dziecka od szkoły
3.2 Na potrzeby rekrutacji przyjmuje się, że zamieszkanie1 to:
a) zamieszkanie potwierdzone zameldowaniem stałym
b) zamieszkanie potwierdzone zameldowaniem czasowym na dzień 01.09.2015
r.
c) zamieszkanie potwierdzone innym dokumentem.
3.3 Wymagane dokumenty potwierdzające kryteria:
29
1. ** dokumenty poświadczające objęcie dziecka pieczą zastępczą zgodnie z
ustawą
z
dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie
pieczy zastępczej (Dz. U. z 2013 r. poz. 135 z późn. zm.)
2. *** oświadczenie rodzica/opiekuna prawnego o liczbie dzieci w rodzinie
3. **** oświadczenie o spełnieniu danego kryterium
4. ***** deklaracje
Składający oświadczenie jest obowiązany do zawarcia w nim klauzuli
następującej treści: „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie
fałszywego oświadczenia.”.
Ust. 4 Harmonogram rekrutacji do klasy pierwszej 2015/16
do 27.03.2015 r.
4.03 – 18.03.2015 r.
18.03.2015 r. do godz.
14.00
rekrutacja elektroniczna
Złożyć wniosek w kancelarii Wydziału Edukacji
Urzędu Miejskiego Wrocławia ul. G. Zapolskiej 4
(pok.439) - dotyczy wyłącznie kandydatów do
oddziałów integracyjnych posiadających orzeczenie
poradni psychologiczno-pedagogicznej
Wypełnić w systemie zgłoszenie lub wniosek,
wybrać szkoły, wydrukować zgłoszenie lub wniosek
Złożyć w szkole I-go wyboru wydrukowane
4.03 – 18.03.2015 r. zgłoszenie
lub
wniosek,
podpisane
przez
w godz. 8.00 - 15.00 rodzica/opiekuna prawnego wraz z wymaganymi
dokumentami
Sprawdzić wyniki kwalifikacji w szkole I-go wyboru
27.03.2015 r.
lub na stronie rekrutacji po zalogowaniu się na konto
od godz. 8.00
dziecka (Lista dzieci zakwalifikowanych i
niezakwalifikowanych)
Złożyć w szkole podstawowej ewentualną
27 -30.03.2015 r.
rezygnację z miejsca w placówce do której
w godz. 8.00 - 15.00
zakwalifikowało się dziecko
Sprawdzić wyniki rekrutacji elektronicznej w szkole
3.04.2015 r.
lub na stronie rekrutacji po zalogowaniu się na konto
od godz. 8.00
dziecka (Lista dzieci przyjętych i nieprzyjętych)
Powiadomić obwodową szkołę podstawową o
Niezwłocznie
spełnianiu obowiązku szkolnego w innej szkole
Rekrutacja w Szkole Podstawowej nr 95 bez narzędzi elektronicznych na
wolne miejsca
Od dnia 3.04.2015 r. rekrutacja (bez narzędzi elektronicznych) odbywa się do
placówek, które dysponują wolnymi miejscami, na podstawie zasad i kryteriów
30
zapisanych w statutach szkół
31.08.2015r.
Lista dzieci przyjętych w podziale na klasy
Ust. 5 Rekrutacja uzupełniająca na wolne miejsca.
 Rekrutacja uzupełniająca rozpoczyna się z dniem 03.04.2015, jeżeli
szkoła dysponuje wolnymi miejscami w klasach pierwszych.
 Do 29.06.2015 należy złożyć podanie o przyjęcie dziecka do szkoły wraz
z dokumentami poświadczającym spełnianie kryterium naboru. Nie
dotyczy dzieci , które brały udział w postępowaniu wstępnym
rekrutacyjnym.
 Do 25.08.2015 Szkolna komisja rekrutacyjna dokona kwalifikacji
kandydatów do klas I w oparciu o kryteria rekrutacyjne .
 Do26.08.2015- wywieszenie listy kandydatów zakwalifikowanych do
placówki na wolne miejsca.
 Do 27.08.2015 należy złożyć ewentualną rezygnację z miejsca w szkole.
 28.08.2015 wywieszenie list uczniów przyjętych na wolne miejsca oraz
list z podziałem na klasy.
5.1 Odwołanie
 W terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy
kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych, rodzice kandydata
mogą wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie
uzasadnienia odmowy przyjęcia kandydata do szkoły.
 W terminie 5 dni od dnia wystąpienia rodzica kandydata z wnioskiem, o
którym mowa w punkcie 1., komisja rekrutacyjna sporządza uzasadnienie.
 Rodzice kandydata mogą wnieść odwołanie od rozstrzygnięcia komisji
rekrutacyjnej do Dyrektora SP 95, w terminie 7 dni od dnia otrzymania
uzasadnienia.
 Dyrektor w terminie 7 dni rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia
komisji rekrutacyjnej od dnia otrzymania odwołania.
 Na rozstrzygnięcie Dyrektora służy skarga do sądu administracyjnego.
Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
(Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm.) - Ustawa z dnia 6 grudnia
2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych
ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7
 Rodzice kandydata mogą wnieść odwołanie od rozstrzygnięcia komisji
rekrutacyjnej do Dyrektora, w terminie 7 dni od dnia otrzymania
uzasadnienia.
 Dyrektor w terminie 7 dni rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia
komisji rekrutacyjnej od dnia otrzymania odwołania.
31
 Na rozstrzygnięcie Dyrektora służy skarga do sądu administracyjnego.
Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
(Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm.) - Ustawa z dnia 6 grudnia
2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych
ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7
IX. PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
§ 38
Ust. 1. Uczeń ma prawo do:
1.1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami
higieny pracy umysłowej,
1.2. rozwijania swoich zainteresowań, zdolności i talentów,
1.3. przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności
poprzez czynny udział w lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych,
1.4. przedstawiania wychowawcy klasy, pedagogowi, dyrekcji szkoły oraz
innym nauczycielom swoich problemów i w razie potrzeby do
otrzymania od nich pomocy,
1.5. poszanowania własnej godności, nietykalności osobistej i przekonań
religijnych,
1.6. bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą fizyczną i psychiczną,
demoralizacją oraz innymi zagrożeniami społecznymi,
1.7. przynależności i uczestniczenia w pracach organizacji, kół
zainteresowań i sekcji sportowych działających w szkole,
1.8. reprezentowania szkoły i klasy na olimpiadach, w konkursach, zawodach
sportowych i innych imprezach,
1.9. korzystania z pełnego odpoczynku w czasie przerwy,
1.10. jawnej i na bieżąco przeprowadzanej oceny stanu swojej wiedzy
i umiejętności,
1.11. zapoznania się z kryteriami oceniania i klasyfikowania,
1.12. powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie całogodzinnych prac
klasowych; w ciągu dnia może odbyć się tylko jedna praca klasowa,
1.13. dwukrotnego nieprzygotowania się do lekcji w semestrze; uczniowie
powinni zgłaszać nieprzygotowanie na początku lekcji (nie dotyczy to
zapowiedzianych prac klasowych i kartkówek),
1.14. korzystania z opieki medycznej sprawowanej przez pielęgniarkę
szkolną,
1.15. korzystania ze świetlicy, biblioteki szkolnej i stołówki,
1.16. wybierania i kandydowania do Samorządu Uczniowskiego,
32
1.17. opieki socjalnej, która uzależniona jest od środków finansowych,
jakimi dysponuje szkoła,
1.18. pomocy psychologiczno-pedagogicznej ze strony szkoły w trudnych
dla niego sytuacjach życiowych,
1.19. otrzymania dodatkowej pomocy ze strony nauczyciela, gdy nie jest
w stanie poradzić sobie z opanowaniem materiału (przedmiotowe
konsultacje dla uczniów, zajęcia terapii pedagogicznej),
1.20. swobody wyrażania myśli i przekonań, jeśli nie narusza tym dobra
innych, wyrażania w kulturalny sposób własnego zdania na tematy
związane z życiem szkoły.
Ust. 2. W przypadku nierespektowania wyżej wymienionych praw uczeń lub
jego rodzice (opiekunowie) mogą na piśmie odwołać się do wychowawcy,
pedagoga szkolnego, dyrektora (wicedyrektora), szkolnego Rzecznika Praw
Ucznia, a w razie potrzeby - do organu prowadzącego lub pełniącego nadzór
pedagogiczny nad szkołą.
Ust. 3. W każdym przypadku pisemnego zgłoszenia naruszenia praw, uczeń
oraz jego rodzice (opiekunowie) powinni uzyskać pisemną odpowiedź
uzasadniającą przyjęte w danej sprawie stanowisko, po wysłuchaniu przez
rozstrzygającego wszystkich stron sporu.
Termin uzyskania odpowiedzi nie powinien przekraczać 14 dni,
a w uzasadnionych przypadkach 30 dni.
OBOWIĄZKI UCZNIA
Ust. 4. Każdy uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych
w Statucie Szkoły, a zwłaszcza:
4.1. regularnie i punktualnie uczęszczać na zajęcia szkolne,
4.2. w pełni wykorzystywać czas przeznaczony na naukę, rzetelnie pracować
na lekcjach, systematycznie i sumiennie przygotowywać się do zajęć
szkolnych,
4.3. uczestniczyć w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych,
4.4. godnie i kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią,
4.5. uzupełniać braki w nauce wynikające z nieobecności w szkole,
4.6. przestrzegać zasad dobrego wychowania w codziennych kontaktach
z nauczycielami i całą społecznością szkolną, dbać o kulturę języka,
4.7. okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom i innym
pracownikom szkoły,
4.8. być koleżeńskim i uczynnym wobec kolegów, otaczać opieką młodszych
i słabszych,
4.9. szanować poglądy, przekonania i godność osobistą drugiego człowieka,
33
4.10.szanować mienie własne i cudze
4.11.dbać o dobre imię szkoły i godnie ją reprezentować,
4.12.brać czynny udział w organizowanych przez szkołę uroczystościach
i imprezach,
4.13.przestrzegać obowiązującego w szkole ceremoniału w czasie
uroczystości szkolnych,
4.14.w czasie apeli i uroczystości szkolnych przestrzegać dyscypliny,
zachowywać się godnie i kulturalnie
4.15.aktywnie uczestniczyć w pracach na rzecz klasy, szkoły i organizacji
szkolnych,
4.16.przestrzegać higieny osobistej (w okresie jesienno -zimowym po
wejściu do szkoły w szatni zmienić obuwie i pozostawić wierzchnią
odzież),
4.17.dbać o zdrowie i bezpieczeństwo własne i kolegów; każdy najmniejszy
wypadek zgłaszać nauczycielowi,
4.18.nie używać żadnych środków szkodliwych dla zdrowia (papierosy,
alkohol, środki odurzające),
4.19.troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd - w przypadku
zniszczenia (spowodowania szkody na rzecz szkoły) uczeń jest
zobowiązany do naprawienia szkody lub poniesienia kosztów naprawy,
4.20.utrzymywać czystość i porządek na terenie szkoły,
4.21.dbać o książki, zeszyty i przybory szkolne,
4.22.pomieszczenia, w których przebywa ,pozostawiać w należytym
porządku,
4.23.korzystać we właściwy sposób z urządzeń sanitarnych,
4.24.nie zakłócać przebiegu zajęć poprzez niewłaściwe zachowanie,
4.25.zgłaszać nauczycielom wszelkie przejawy brutalności (niszczenie
mienia szkoły, kradzieże, bójki, znęcanie się nad innymi osobami
lub zwierzętami, itp.),
4.26.dostarczyć od rodziców w ciągu tygodnia pisemne usprawiedliwienie
swojej nieobecności w szkole,
4.27.rzetelnie wypełniać powierzone obowiązki i funkcje, np. dyżurnego
klasy,
4.28.szanować symbole narodowe, religijne i szkolne,
4.29.podporządkowywać się poleceniom i rozporządzeniom dyrektora,
wychowawcy, oraz postanowieniom zawartym w Statucie Szkoły
i regulaminach wewnątrzszkolnych,
4.30.respektować uchwały władz Samorządu Uczniowskiego.
Ust. 5. W szkole obowiązują następujące zasady ubierania:
5.1. strój ucznia powinien być czysty, estetyczny i dostosowany do rodzaju
zajęć szkolnych,
5.2. ubranie powinno być dostosowane do pory roku,
34
5.3. obowiązuje zakaz:
- farbowania włosów,
- skąpego ubioru,
- makijażu i malowania paznokci,
- tatuaży,
- noszenia drogiej biżuterii,
- kolczykowania innych niż uszy części ciała,
- ekstrawagancji w ubiorze,
- obowiązuje zakaz noszenia szalików, czapek, kapturów i innych nakryć
głowy w budynku szkoły,
- dozwolona jest skromna biżuteria,
5.4. podczas uroczystości szkolnych obowiązuje strój galowy:
- dziewczęta - granatowa lub czarna spódniczka i biała bluzka,
- chłopcy - granatowe lub czarne długie spodnie i biała koszula,
5.5. w budynku szkolnym uczeń przebywa w zmiennym obuwiu i bez kurtki.
Ust 6. Inne ważne ustalenia dotyczące ucznia:
6.1.w przypadku złego samopoczucia lub innego zdarzenia losowego uczeń
może być zwolniony z dalszych zajęć po uprzednim powiadomieniu
i przybyciu do szkoły rodziców,
6.2.na terenie szkoły obowiązuje zakaz fotografowania i nagrywania
pracowników oraz uczniów bez ich wyraźnej zgody,
6.3.w czasie zajęć obowiązuje bezwzględny zakaz używania telefonów
komórkowych,
6.4.zabrania się dokonywania na terenie szkoły jakichkolwiek transakcji
handlowych między uczniami (z wyjątkiem organizowanych przez szkołę
kiermaszy),
6.5.uczniowie mają prawo korzystania z pomieszczeń szkoły w czasie
wolnym od zajęć wyłącznie pod opieką nauczyciela,
6.6.obowiązuje zakaz przynoszenia do szkoły rzeczy wartościowych oraz
przedmiotów niebezpiecznych (ostrych narzędzi broni palnej, laserów,
petard, itp.),
6.7.za rzeczy wartościowe, odzież niezabezpieczoną w szatni i przedmioty
porzucone przez ucznia szkoła nie ponosi odpowiedzialności,
6.8.zabrania się wprowadzania osób trzecich na teren szkoły,
6.9.uczeń może opuścić szkołę przed zakończeniem zajęć tylko
po zwolnieniu go przez nauczyciela, wyłącznie na podstawie pisemnego
zaświadczenia od rodziców,
6.10.podczas przerw obowiązuje zakaz:
- przebywania uczniów w klasie,
35
- bezzasadnego przebywania w toaletach i szatniach,
- opuszczania budynku szkoły bez zgody wychowawcy,
- biegania po korytarzach i schodach,
- organizowania niebezpiecznych zabaw,
- zaśmiecania i niszczenia mienia szkoły,
- otwierania okien i trzaskania drzwiami.
X. WARUNKI BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW
W SZKOLE
§ 39
Ust.1. Bieżącą ochronę w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa, zapobiegania
przed przemocą, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w
szkole, sprawują pracownicy obsługi szkoły i dyżurujący nauczyciele.
Ust.2. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń
nauczycieli dyżurnych oraz pracowników obsługi szkoły, podczas wchodzenia
do budynku, korzystania z szatni, podczas przerw międzylekcyjnych.
Ust.3. Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne
bezpieczeństwo w czasie organizowanych przez nauczycieli zajęć na terenie
szkoły oraz poza jej terenem w trakcie wycieczek.
Ust.4. Budynek szkoły jest monitorowany całodobowo na zewnątrz i wewnątrz.
Ust.5. Szkoła na stałe współpracuje ze strażą miejską, policją i sądem
rodzinnym.
Ust.6. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego nauczyciel, który jest jego
świadkiem, zawiadamia pielęgniarkę szkolną, Społecznego Inspektora Pracy
oraz dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły powiadamia o zaistniałym wypadku
rodziców i w razie potrzeby pogotowie ratunkowe oraz organ prowadzący.
Ust.7. O wypadku śmiertelnym, ciężkim lub zbiorowym powiadamiany jest
prokurator i kurator oświaty, a o wypadku w wyniku zatrucia – państwowy
inspektor sanitarny.
Ust.8. Podstawowe zasady przestrzegania bezpieczeństwa uczniów.
8.1. Dyrektor szkoły, nauczyciele i pracownicy szkoły są odpowiedzialni za
bezpieczeństwo i zdrowie uczniów w czasie ich pobytu w szkole oraz zajęć
36
poza szkołą, przez nią organizowanych.
8.2. Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole oraz podczas
zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych realizowane jest poprzez:
- systematyczne kontrolowanie obecności uczniów na każdej lekcji
i na zajęciach dodatkowych, reagowanie na spóźnienia, ucieczki z lekcji,
- systematyczne sprawdzanie obecności uczniów zobowiązanych do
przebywania w świetlicy i egzekwowanie przestrzegania jej regulaminu,
- uświadamianie uczniom zagrożeń i podawanie sposobu im
przeciwdziałania,
- sprawdzanie warunków bezpieczeństwa miejsca, gdzie prowadzone są
zajęcia (dostrzeżone zagrożenia usunąć lub zgłosić dyrektorowi szkoły),
- reagowanie na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów
stanowiące ich zagrożenia,
- zwracanie uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły,
- niezwłoczne zawiadamianie dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych
zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących
zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów.
8.3. W razie wypadku należy udzielić pierwszej pomocy, zawiadomić
pielęgniarkę, w razie potrzeby wezwać pogotowie ratunkowe (każdy
wypadek należy odnotować w „zeszycie wypadków”, znajdującym się
w sekretariacie szkoły).
8.4. Jeżeli stan zagrożenia ujawni się w czasie zajęć – niezwłocznie należy
je przerwać i wyprowadzić uczniów z miejsc zagrożonych w miejsce
bezpieczne.
8.5. Pomieszczenia szkoły, w szczególności pokój nauczycielski, pokój
nauczycieli wychowania fizycznego oraz kuchnie, wyposaża się w apteczki
zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy
i instrukcje udzielania tej pomocy.
8.6. Nauczyciele, w szczególności prowadzący zajęcia wychowania fizycznego,
podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
8.7. Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może mieć miejsce
po zaopatrzeniu ich w odpowiednie do wykonywanych prac sprzęt i środki
ochrony indywidualnej oraz po zapewnieniu odpowiedniego nadzoru
i bezpiecznych warunków pracy
37
XI. NAGRODY I WYRÓŻNIENIA, KARY
§ 40
Ust.1. Uczeń szkoły podstawowej może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
1.1. rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
1.2. wzorową postawę w wypełnianiu regulaminu szkolnego,
1.3. pracę na rzecz środowiska szkolnego,
1.4. wybitne osiągnięcia dydaktyczne i sportowe,
1.5. wrażliwość na krzywdę i pomoc potrzebującym,
Ust.2. Nagrody przyznaje dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy,
Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej.
Ust.3. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów:
3.1.pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich,
3.2.pochwała dyrektora wobec społeczności szkolnej,
3.3.dyplom,
3.4.nagrody rzeczowe.
Ust.4. Nagrody finansowane są przez Radę Rodziców i ewentualnych
sponsorów.
Ust.5. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie
z odrębnymi przepisami zawartymi w Regulaminie Wewnątrzszkolnego
Systemu Oceniania.
Ust.6. Na zakończenie roku szkolnego uczeń z najwyższą średnią ocen oraz
z wzorowym zachowaniem otrzymuje Nagrodę Dyrektora.
KARY
Ust.6. Ustala się następujące rodzaje kar:
6.1. upomnienie wychowawcy wobec klasy,
6.2. upomnienie dyrektora,
6.3. pisemne powiadomienie rodziców o zachowaniu ucznia,
6.4. zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,
6.5. powołanie komisji wychowawczej, w skład której wchodzą: dyrektor lub
wicedyrektor, pedagog, psycholog, wychowawca, w razie potrzeby
kurator sądowy, przedstawiciel policji,
6.6. przeniesienie ucznia (opiekunów) do równoległego oddziału tej szkoły,
38
6.7. wymienione wyżej kary mają wpływ na ocenę z zachowania.
Ust.7. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za
pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do
dyrektora szkoły w terminie 3 dni.
XII. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE
UCZNIÓW
§ 41
Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
zawarte są w Regulaminie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.
XIII. ZASADY ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW
__________________________________________________________________
§42
Ust.1. W sprawach spornych ustala się co następuje:
1.1.uczeń może zgłosić swoje zastrzeżenia osobiście do przewodniczącego
Samorządu Uczniowskiego, szkolnego Rzecznika Praw Ucznia lub
za pośrednictwem przewodniczącego klasowego,
1.2. przewodniczący Samorządu Uczniowskiego lub Rzecznik Praw Ucznia
w uzgodnieniu z opiekunem SU przedstawia sprawę wychowawcy, który
wraz z przedstawicielem SU rozstrzyga sporne kwestie,
1.3. sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora lub wicedyrektora,
których decyzje są ostateczne.
Ust.2. Przyjmowanie i rozpatrywanie skarg i wniosków:
2.1.wszystkie podmioty szkoły mogą składać skargi i wnioski w dowolnej
formie,
2.2.w przypadku zgłoszenia skargi lub wniosku ustnie, przyjmujący
sporządza protokół podpisany przez osobę zainteresowaną,
2.3.wyjaśnia się skargi złożone anonimowo lub telefonicznie
(po rozpoznaniu zasadności skargi wprowadza się procedurę jak
w przypadku oficjalnego zgłoszenia),
2.4.skargę (wniosek) rozpatruje dyrektor szkoły lub wskazana przez niego
osoba (nauczyciel, uczeń),
2.5.skarga i wniosek powinny zawierać:
39
- imię i nazwisko oraz adres wnoszącego,
- przedmiot skargi bądź wniosku z uzasadnieniem,
2.6.w przypadku braku którejkolwiek z powyższych informacji wnoszący
skargę lub wniosek zobowiązany jest na prośbę dyrektora szkoły
uzupełnić ją w ciągu 7 dni, w przeciwnym wypadku skarga lub wniosek
nie będą rozpatrywane,
2.7.dyrektor szkoły zbiera niezbędne materiały w celu wnikliwego zbadania
i wyjaśnienia sprawy,
2.8.skarga (wniosek) jest rozpatrywana w terminie 14 dni od dnia jej
złożenia, a w przypadku złożoności sprawy w terminie 30 dni,
2.9.skarga (wniosek) złożone w okresie przerwy feryjnej rozpatrywane będą
w w/w terminach liczonych od pierwszego dnia rozpoczęcia zajęć
szkolnych.
XIV. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
_____________________________________________
§ 43
Ust.1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
Ust.2. Regulaminy określające działalność organów szkoły jak też
wynikające z celów i zadań nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego
statutu jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie
oświaty.
Ust.3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami.
Ust.4. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i
materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.
Ust.5. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w Statucie Szkoły jest
Rada Pedagogiczna.
Ust.6. Nowelizacja Statutu następuje w formie uchwały.
Ust.7. Statut został znowelizowany uchwałą Rady Pedagogicznej na
posiedzeniu w dniu 10.02.2015 r.
Ust.8. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
DYREKTOR SZKOŁY
Teresa Molęda