SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ „KASKADA

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ „KASKADA”
WRZESIEŃ
- regulamin bezpiecznego zachowania się w świetlicy, stołówce
szkolnej. Zapoznanie dzieci z zasadami obowiązującymi w świetlicy.
Poznajemy wyposażenie sali.
1.
INTEGRACJA W GRUPACH I
ORGANIZACJA PRACY
ŚWIETLICY
2.
BEZPIECZEŃSTWO NA DROGACH - „Bezpieczna droga do szkoły”. Poznanie zasad bezpiecznego
poruszania się po drogach – przejście dla pieszych, chodnik;
I ULICACH
- wykonanie znaków drogowych;
- „Na skrzyżowaniu”- zabawy w ruch uliczny; reakcja na sygnały
muzyczne.
3.
PRZECIWDZIAŁANIE AGRESJI
- uczymy się żyć w przyjaźni. ,, Jaki powinien być prawdziwy
przyjaciel?" Układamy przepis na dobrego przyjaciela;
- moje zachowanie w świetlicy – rozmowa z zaakcentowaniem
koleżeńskiej postawy wobec innych dzieci. Wspólne układanie
kodeksu dobrych manier;
- rozmowa o agresji i przeciwdziałaniu jej.
4.
CHROŃMY NASZE ŚRODOWISKO
- rozmowa na temat ochrony środowiska;
- praca plastyczna w grupach – plakat „Nasza ziemia”;
- szanujmy lasy i rzeki. Poznanie Parków Narodowych i Rezerwatów
Przyrody;
- poznanie wiersza „ZOO” J. Brzechwy.
5.
NASZA ŚWIETLICA
- rozmowy na temat poszanowania sprzętu, zabawek i gier;
- Co zrobimy w świetlicy aby było miło, przyjemnie, wesoło i ładnie ? –
wspólne pomysły;
- orgiami – składanie żabek z papieru;
- wykonanie gazetki ściennej poświęconej zwierzętom pt. „Nasi
przyjaciele”.
PAŹDZIERNIK
1.
ZŁOTA POLSKA JESIEŃ
- jak rozpoznać jesień ? Rozwiązywanie zagadek o tematyce jesiennej;
- praca plastyczna „Jesienne drzewo”;
- „Pani Jesień” – kolaż z różnych materiałów lub „Kasztanowe
cudaki” z kasztanów i żołędzi.
2.
DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ
-rozmowa na temat święta „Dzień Edukacji Narodowej”. Swobodne
wypowiedzi dzieci o ulubionych pracownikach szkoły;
- Mój wymarzony nauczyciel – praca w grupach (wypisywanie cech);
- praca plastyczna „Portret nauczyciela”;
-wykonanie laurek dla wychowawców klas oraz wypisanie życzeń;
- poznanie wiersza „Róża dla Pani” L. Mariańskiej.
3.
PODRÓŻE PO POLSCE
- opowiadanie dzieci o swoich podróżach;
- wprowadzenie piosenki „Ukochany kraj”;
- zaznaczenie na mapie większych miast i rzek Polski;
4.
CZCIMY PAMIĘĆ TYCH, KTÓRZY
ODESZLI
- Dzień Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny – wypisanie różnic;
- obrzędy Halloween w Polsce i na świecie;
- rysowanie wesołych dyń, duszków, czarownic i stworów;
- wyjaśnienie symboliki Grobu Nieznanego Żołnierza;
- słuchanie wierszy czytanych przez nauczyciela np. „Płoną znicze”;
- nauka poprawnego zachowania się w miejscach pamięci.
LISTOPAD
1.
PASOWANIE NA
ŚWIETLICZANINA
- świetlicowe ABC – przypomnienie regulaminu świetlicy;
- rozmowa na temat „Kogo nazywamy świetliczaninem ?”;
- tworzenie listy cech idealnego świetliczanina;
- co to znaczy, że jesteśmy grupą ? – wprowadzenie pojęcia „grupa”.
2.
NARODOWE ŚWIĘTO
NIEPODLEGŁOŚCI
- poznanie legendy o powstaniu państwa polskiego;
- znaczenie symboli narodowych: hymnu, godła, flagi - wykonanie z
bibuły wybranego symbolu narodowego;
- rozmowa na temat „Kim jest Polak?, Co to znaczy być patriotą ? ‘’;
- czytanie i utrwalenie hymnu Polski, wspólne odśpiewanie;
- odszukiwanie na mapie poprzednich i aktualnych stolic Polski,
zaznaczenie ich na przygotowanych konturach.
3.
KULTURA ŻYCIA CODZIENNEGO
- rozmowa na temat kulturalnego zachowania się w miejscach
publicznych – zwrócenie uwagi na formy grzecznościowe;
- rozmowa na temat racjonalnego odżywiania się i systematycznego
mycia zębów;
- wycinanie i ozdabianie serwetek z papieru.
4.
ANDRZEJKI – ZWYCZAJE
LUDOWE
- zapoznanie dzieci z opowiadaniem „Andrzejkowe Katarzynki”;
- omówienie i wspólne przygotowanie akcesoriów potrzebnych do
wróżb;
-rozwiązywanie krzyżówek, rebusów, zagadek o tematyce
„andrzejkowej”.
GRUDZIEŃ
1.
JESTEM DOBRYM KOLEGĄ,
KOLEŻANKĄ
2.
GRUDNIOWE TRADYCJE
3.
ROBIMY CHOINKOWE OZDOBY.
JUŻ CZAS !
4.
ZWYCZAJE WIGILIJNE
- „Kto to jest człowiek życzliwy” – burza mózgów;
- układanie wiersza o życzliwości;
- zabawy rozwijające zaufanie - „Zaufaj mi”, „Ślepiec”;
- „Czy to jest pomoc koleżeńska?”- czytanie ze zrozumieniem
opowiadania;
- dyskusja w grupach o cechach prawdziwego kolegi, koleżanki;
- praca plastyczna „Mój kolega, koleżanka”;
- uczucia jakie powinniśmy okazywać innym – rozmowa z dziećmi na
temat zasad, reguł i stosunków między ludźmi;
- uczymy się przepraszać i przyznawać do błędów na podstawie
wiersza „List do kolegi” E. Szelburg.
- Barbórka – święto górnictwa, zapoznanie z legendą „Gustlikowy
skarb”;
- zabawy Mikołajkowe w świetlicy;
- zapoznanie z piosenką „Mój kochany Mikołaju”;
- praca plastyczno-techniczna „Mikołaj”;
- zabawy ruchowe przy muzyce „Pociąg z krzeseł do krainy Mikołaja”,
„Śniegowa zabawa”.
- rozmowa na temat „Jak przygotowujemy się do świąt ?”;
- wykonanie różnych ozdób i zabawek choinkowych;
- śpiewanie piosenek o tematyce świątecznej „Choinka”, „Zielony
gość”;
- wypowiedzi dzieci na temat: „Dlaczego lubimy Boże Narodzenie ?”;
- wykonanie kartki świątecznej – praca
- „Nastroje wigilijne” – rozmowy o tradycjach świątecznych w domach
rodzinnych uczniów na podstawie wiersza T. Kubiaka „Wieczór
wigilijny”;
- wspólne śpiewanie kolęd, nauka wybranej kolędy przez dzieci;
- śpiewanie kolęd, składanie życzeń świątecznych, wspólny opłatek.
STYCZEŃ
1.
WESOŁY KARNAWAŁ – CZAS
ZABAWY
- wykonanie karnawałowej maseczki z papierowych talerzy;
- zorganizowanie baliku karnawałowego w świetlicy;
- zabawy ortograficzne o tematyce zimowej.
2.
POMAGAMY ZWIERZĘTOM
PRZETRWAĆ ZIMĘ
- ptaki zimujące w Polsce (sikorka, wróbel, gil, sroka, dzięcioł, sójka)
na podstawie tekstu ze „Świerszczyka”;
- poszerzenie wiadomości na temat przygotowania się zwierząt do zimy
na podstawie książki „Świat wokół Ciebie”;
- rozmowa na temat „Jak należy opiekować się ptakami w zimie?”;
- praca plastyczna „Karmiki dla ptaków”;
- zabawy ruchowe „Chodzi lisek”, „Kot i mysz”.
3.
DZIEŃ BABCI I DZIEŃ DZIADKA
- rozmowa z dziećmi na temat wyglądu naszej Babci i Dziadka;
- praca plastyczna „Niespodzianka dla Babci i Dziadka”;
- „Za co kochamy nasze Babcie i Dziadków ?”- wypowiedzi dzieci
kierowane pytaniami nauczycieli; zapisanie najciekawszych
wypowiedzi na sercu wykonanym z bloku;
- nauka piosenki „Babcia czarodziejka”;
- „Drzewo genealogiczne mojej rodziny” – praca plastyczna;
- pogadanka na temat bezpieczeństwa w czasie ferii.
LUTY
1.
ZIMOWE BAŚNIE
- rozmowy z dziećmi na temat „Jak spędziłem zimowe ferie?”;
- słuchanie bajek J. Ch. Andersena „Królowa Śniegu”, „Kopciuszel”;
- wykonanie ilustracji do bajki J. Ch. Andersena „Kopciuszek”;
- oglądanie bajek J. Ch. Andersena na płytach DVD – swobodne
wypowiedzi dzieci na temat bohaterów bajek.
2.
WYSOKIE MAZOWIECKIE –
MOJE MIASTO
- zapoznanie dzieci z historią powstania miasta Wysokie Mazowieckie;
- rozpoznanie najciekawszych zabytków miasta na podstawie
fotografii;
- wykonanie godła naszego miasta;
- praca w zespołach - przedstawiamy nasze miasto innym – reklama
miasta Wysokie Mazowieckie;
- Walentynki – wzajemne obdarowywanie się prezentami;
- quiz o mieście Wysokie Mazowieckie.
3.
ZABAWY SPORTOWE
- rozmowa z dziećmi na temat „Moje ulubione zabawy”;
- poznajemy rodzaje dyscyplin sportowych;
- wykonanie albumu lub plakatu ze sportami zimowymi;
- papieroplastyka „Dyscypliny sportowe” – wykonanie z papieru
„Narciarzy” lub „Dzieci na sankach”;
- gry i zabawy na Sali gimnastycznej: „Piłka parzy”, „VIP”, „Berek w
kręgu”.
MARZEC
1.
ZDROWIE I HIGIENA
- pogadanka na temat „Dlaczego należy dbać o zdrowie?”;
- słuchanie piosenek „Witaminki”, „Mydło lubi zabawę”;
- znaczenie sportu dla zdrowia – rozmowa z dziećmi;
- rozwiązywanie zagadek i rebusów o tematyce zdrowotnej;
- recepta na ciszę – wypisanie przyczyn hałasu w świetlicy, tworzenie
recepty na ciszę podczas pobytu w świetlicy;
- konkurs rysunkowy związany z codziennymi czynnościami
związanymi z higieną i zdrowiem;
- Jak powinien wyglądać dzień ucznia ? – zapisanie wskazówek dla
dzieci dotyczących higieny odpoczynku po lekcjach, ze zwróceniem
uwagi na korzyści z częstego przebywania na świeżym powietrzu.
2.
ŚWIĘTO WSZYSTKICH KOBIET
- poznanie wierszy tematycznych D. Gellnerowej: „W święto kobiet”,
J. Kerna „Wiersz na dzień kobiet”;
- zawody wykonywane przez kobiety – rozmowa kierowana;
- sylwetki słanych kobiet - dopasowywanie nazwisk do imion;
- Kto jest dżentelmenem, a kto damą ? – zasady dobrego zachowania
względem kobiety;
- Święto Kobiet – rozmowa na temat „Dlaczego obchodzimy to
święto?”;
- wykonanie laurki dla pań, sióstr, mam;
- słuchanie piosenki pt. „Dla pań”;
- wykonanie rysunku „Portret mojej Pani”.
3.
ŁAMIGŁÓWKI MĄDREJ SÓWKI
- rozwiązywanie rebusów pod kierunkiem nauczyciela na temat „Jakie
to drzewa?”;
- rozwiązywanie zagadek i układanie krzyżówek o tematyce wiosennej;
- „Bazie w wazonie” – wykonanie prac z kolorowego papieru i waty;
- łamigłówki matematyczne - praca w parach;
- gra drużynowa „Kalambury”.
4.
ŻEGNAJ ZIMO, WITAJ WIOSNO!
- zapoznanie z wierszem J. Brzechwy „Wiosenne porządki”;
- rozmowy na temat marcowej pogody i zmian w przyrodzie na
podstawie wiersza „Marzec” i „Ciepło – zimno”;
- wykonanie ilustracji do przysłowia „W marcu jak w garncu”;
- nauka piosenki „Zaspane słoneczko”;
- Nowalijki – pierwsze wiosenne warzywa;
- rozmowa o zwyczaju topienia Marzanny – znaczenie tego obrzędu.
5.
KRAJE UNII EUROPEJSKIEJ
- Europa – odszukanie kontynentu – praca z atlasem i globusem;
- poznanie krajów europejskich sąsiadujących z Polską;
- Unia Europejska – co to takiego ? Kraje wchodzące w skład Unii
Europejskiej;
- flaga Unii Europejskiej – omówienie jej wyglądu i symboliki;
- quiz wiadomości o krajach europejskich.
KWIECIEŃ
1.
TRADYCJE WIELKANOCNE
- zapoznanie z tradycjami i obrzędami wielkanocnymi (święcenie
palemek, malowanie pisanek, świąteczne śniadanie) na podst. tekstu
,,Śniadanie na wsi”. Słuchanie piosenki pt. ,,Święta – biją dzwony”;
- poznanie nazw jaj wielkanocnych
( kraszanki, pisanki, skrobanki, malowanki, naklejanki);
- wykonywanie różnych ozdób wielkanocnych: kury, kurczaki, jajka,
pisanki, zajączki przy pomocy różnorodnego materiału.
2.
WIOSNA, ACH TO TY !
- malujemy Panią Wiosnę przy muzyce ,,Wiosna, ach to ty!” M.
Grechuty – technika kolażu;
- rozwiązywanie zagadek i rebusów o tematyce wiosennej – praca w
grupach;
- wykonanie wiosennych drzewek – wycinanka z kolorowych gazet;
- wspólne układanie listy prac wykonywanych wiosną na działkach i
ogródkach – burza mózgów.
3.
POWRÓT SKRZYDLATYCH
PRZYJACIÓŁ
- zapoznanie dzieci na podstawie wiersza pt. „Ptasie radio” z ptakami i
ich nazwami , wyszukiwanie w encyklopedii nazw i czytanie o ich
przyzwyczajeniach , rozpoznawanie najczęściej występujących
gatunków;
- papieroplastyka pt. „ Bociany” - modelowanie z papieru i malowanie
farbami plakatowymi;
- nauka słów i melodii piosenki pt. „ Kochajmy ptaki”;
- „ Podróż do krainy ptaków” – rozwiązywanie zagadek , rebusów i
łamigłówek dotyczących ptaków.
4.
MAJOWE ŚWIĘTA
- rozmowa na temat świąt narodowych I Maja i III Maja;
- nasze symbole narodowe – godło i flaga;
- Gołąb – symbol pokoju. Odrysowanie od szablonu, wycięcie
i łączenie elementów ptaka.
MAJ
1.
ZAWODY NASZYCH RODZICÓW
- rozmowa z dziećmi na temat zawodów i pracy rodziców;
- zawody wykonywane przez rodziców, ich znaczenie w życiu każdego z
nas;
- praca plastyczna - ,, Zawód który mi się podoba";
- wykonanie książeczki przedstawiającej różne zawody - technika
dowolna;
- układanie zagadek i rebusów o zawodach naszych rodziców.
2.
DBAMY O NASZE ŚRODOWISKO
- rozmowa na temat konieczności ochrony środowiska;
- przyczyny zatruwania wód, powietrza i gleby ( ścieki przemysłowe i
ścieki z gospodarstw domowych, dym z kominów, wysypiska śmieci );
- rośliny i zwierzęta chronione w Polsce - praca z albumami zwierząt;
- próba wspólnej definicji pojęcia EKOLOGIA;
- nauka piosenki - ,,Chcemy być”- zapoznanie z tekstem i linią
melodyczną.
3.
DZIEŃ MATKI
- zaprojektowanie i wykonanie upominku dla mamy z okazji jej święta;
- poznanie piosenki M. Jeżowskiej ,,A ja wolę moją mamę”;
- laurka dla mojej mamy - wspólne układanie życzeń;
- portret mojej mamy - zwrócenie uwagi na cechy charakterystyczne
wyglądu;
- czytanie opowiadań i wierszy związanych z tematyka dnia matki;
- wypowiedzi dzieci na temat ,, Dlaczego kocham swoją mamę".
CZERWIEC
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ
DZIECKA
- wszystkie dzieci są nasze - rozmowa z dziećmi na temat dzieci
2.
RUCH IREKREACJA
- znaczenie ruchu w życiu człowieka;
- zabawy ruchowe, które lubimy – rozmowa;
- praca plastyczna - ,, Mój ulubiony sport na świeżym powietrzu";
- zabawy ruchowe przy muzyce - ,,Taniec klaskaniec”, ,,Brakujące
krzesło”.
3.
KSIĄŻKA NASZ PRZYJACIEL
- rozmowa z dziećmi na temat „Dlaczego warto czytać książki?”;
- rola książki jako źródła wzruszeń i wiedzy o świecie;
- w świecie baśni braci Jakuba i Wilhelma Grimm;
- prezentacja przez dzieci swoich ulubionych książek;
4.
ZBLIŻAJĄ SIĘ WAKACJE - CZAS
PRZYGÓD I PODRÓŻY
- „Planujemy podróże naszych marzeń” – opowiadanie dzieci o
wymarzonych podróżach i przygodach w czasie zbliżających się
wakacji;
- odgrywanie scenek dramowych „Zgadnij gdzie wyjechałem i co
robię?”- naśladowanie wędrówki w górach, pływania itp.;
- orgiami na bazie kwadratu – wykonanie pracy zgodnie z instrukcją i
pokazem;
- zapoznanie z melodią i słowami piosenki pt.: „Podróże małe i duże”;
5.
BEZPIECZNE WAKACJE
- ,, Giełda wakacyjnych pomysłów" – drama;
- bezpieczne i rozsądne korzystanie z kąpieli słonecznych i wodnych –
rozmowa;
- zapoznanie z wierszem ,, Wakacje";
- Moje wakacyjne plany - praca plastyczna;
- Oglądanie filmu wideo: ,,Uważaj niebezpieczeństwo";
- Omówienie zachowań niepożądanych. Zasady bezpieczeństwa na
drodze - rozmowa.
1.
różnych narodowości;
- dzieci ich prawa i obowiązki - burza mózgów;
- zabawy dzieci w innych krajach - wypowiedzi dzieci na podstawie
ilustracji;
- Dzień Dziecka – gry i zabawy ruchowe, konkurencje sportowe
z nagrodami i upominkami