Plebiscyt „Kulturalny uczeń” Regulamin Cel główny: Promowanie

Plebiscyt
„Kulturalny uczeń”
Regulamin
Cel główny:
Promowanie kulturalnego zachowania wśród uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej
nr 3 im. Hieronima Łaskiego w Staszowie.
Cele szczegółowe:
1. Uświadomienie uczniom jak ważne jest kulturalne zachowanie, uprzejmość,
życzliwość, serdeczność w domu, w szkole, na ulicy, zarówno wobec rówieśników jak
i osób dorosłych.
2. Poszerzenie wiedzy uczniów na temat znajomości zwyczajów,
form towarzyskich i reguł grzecznościowych.
3. Kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach
życiowych.
4. Propagowanie kultury języka.
W Plebiscycie
kategorie
biorą udział wszyscy uczniowie szkoły podzieleni
na dwie
wiekowe: klasy I - III oraz klasy IV – VI. W każdej z kategorii
wiekowej
wybierani
są
kulturalni
uczniowie
i
kulturalne
uczennice.
Plebiscyt rozpoczyna się w październiku 2016 roku i trwa do końca maja 2017 roku.
Nominacje do tytułu kulturalnego ucznia odbywają się co miesiąc: od października 2016r.
do maja 2017r.
Osoby nominowane wybierane są przez zespoły klasowe i wychowawcę. Wybór zostaje
zapisany w karcie klasy (załącznik nr 1). Lista kandydatów jest dodatkowo weryfikowana
przez pracowników obsługi, którzy mogą ucznia
skreślić z karty kandydatów
z uwagi na niekulturalne zachowanie na korytarzu lub w szatni.
Nazwiska uczniów nominowanych zamieszczone są w salach lekcyjnych w specjalnej tabeli
na gazetce ściennej „Nominacje na Kulturalnego ucznia” z podziałem na miesiące.
W maju spośród nominowanych w każdym zespole klasowym zostaną wybrani Kulturalni
uczniowie.
Tytuł zdobywają ci uczniowie, którzy w ciągu całego roku
uzyskali największą ilość
nominacji.
Nominowani mogą być uczniowie, którzy spełniają wymagania:
I.
Kultura słowa
Uczeń kulturalny:
1. Stosuje magiczne słowa: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia.
2. Nie używa nieeleganckich lub wulgarnych słów.
3. Szanuje zdanie innych, nawet gdy się z nim nie zgadza.
4. Rozmawia, nie krzyczy.
5. Do kolegów i koleżanek zwraca się, używając ich imion.
6. Nie obraża, nie używa wyzwisk, nie naśmiewa się z innych.
7. Potrafi wyrażać swoje uczucia w sposób nie krzywdzący drugiej osoby.
8. Przeciwstawia się przejawom agresji i wulgarności (nie wszczyna kłótni, bójek,
awantur).
II.
Kultura bycia
Uczeń kulturalny:
1. Wita się z nauczycielami, pracownikami szkoły, innymi osobami dorosłymi oraz
z rówieśnikami, pamięta o wyjęciu rąk z kieszeni przed powitaniem i rozmową.
2. Kulturalnie zachowuje się w czasie uroczystości szkolnych; szanuje symbole
narodowe i szkolne.
3. Jest punktualny ( jeśli się spóźni, przeprasza i wyjaśnia powód spóźnienia).
4. Podczas lekcji uważnie słucha i aktywnie pracuje, zdobywając wiedzę i umiejętności.
5. Wstaje, gdy do klasy wchodzi osoba dorosła.
6. Przed kulturalnym opuszczeniem sali (nie wybiega z pomieszczenia) pozostawia
w niej porządek.
7. Pamięta, że pierwszeństwo mają osoby wychodzące z pomieszczenia przed tymi, które
zamierzają do niego wejść.
8. Czuwa nad bezpieczeństwem swoim i innych ( nie zbiega po schodach, nie biega po
korytarzu).
9. Przestrzega regulaminów pomieszczeń w szkole.
10. Stosuje zasady fair play w rozgrywkach sportowych.
11. Zna i stosuje zasady zachowania się przy stole (na stołówce szkolnej, w restauracji
w czasie wycieczek i wyjazdów szkolnych).
12. Pamięta o dobrych manierach w każdym miejscu i w różnych sytuacjach.
13. Nie hałasuje.
14. Nie śmieci.
15. Szanuje mienie szkolne oraz własność innych osób.
Kultura ubioru i wyglądu
III.
Uczeń kulturalny:
1. Nosi strój schludny, skromny, dostosowany do pory roku i okoliczności.
2. Zmienia obuwie i zostawia okrycie wierzchnie w szatni.
3. Dba o higienę ciała, jamy ustnej, włosów i paznokci.
Spodziewane efekty:
1. Dla uczniów:

uczniowie będą świadomi ważności kulturalnego zachowania i życzliwej
postawy w codziennym życiu i taką postawę chcą prezentować,

promowanie uczniów prezentujących kulturalne zachowanie.
2. Dla szkoły:

szkoła
z
zrealizuje
założonymi
celami
działania
będącymi
dydaktyczno-wychowawcze
elementami
programu
zgodne
wychowawczego
i programu profilaktyki szkoły,

uczniowie szkoły swoją postawą i zachowaniem prezentują zasady kulturalnego
zachowania.
Nominacje na „Kulturalnego ucznia”
L.P.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Nazwisko i imię
ucznia
X
XI
XII
I
II
III
IV
V
Ilość
uzyskanych
nominacji