K.1.5

KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia
POZIOM KSZTAŁCENIA
POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA
NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE
K.1.5
Obligatoryjny
PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne/ niestacjonarne
KIERUNEK
KOSMETOLOGIA
WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA
II
MODUŁ
KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE: NAUKI
I DYSCYPLINY PODSTAWOWE
W KOSMETOLOGII
CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS
3
JĘZYK WYKŁADOWY
POLSKI
FORMA OSTATECZNEGO
ROZLICZENIA PRZEDMIOTU
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
POLSKIM
ESTETYKA
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
ANGIELSKIM
-
CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE
PRZEDMIOTU
1.
WYMAGANIA WSTĘPNE
W ZAKRESIE:
TYP PRZEDMIOTU
ZALICZENIE Z OCENĄ
Zapoznanie studentów z definicją estetyki, charakterystyki sytuacji i wartości estetycznej, charakterystyki „od zewnątrz” i „od wewnątrz”
2.
Zwrócenie uwagi studentów na kształtowanie się estetyki (historii sztuki) przez epoki: od starożytności do współczesności
3.
Zapoznanie studentów z historią ubioru przez epoki: od starożytności do XX wieku
4.
Zapoznanie studentów z historią kosmetyki, fryzur i makijażu przez epoki: od starożytności do XX wieku
5.
Zwrócenie uwagi studentów: na estetykę i trendy w modzie XXI wieku, na sposoby i poprawiania mody, kosmetyki
6.
Zwrócenie uwagi na różnorodność kulturową, a jedność: charakterystyka estetyki sztuki wybranych kultur
WIEDZY
Podstawowej wiedzy historycznej
EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU
STUDENT/ ABSOLWENT:
1.
Definiuje estetykę i wartości estetyczne
2.
Opisuje charakterystyki epok historii sztuki, historii ubioru, kosmetyki i fryzur
3.
Dostrzeganie, definiuje wartości estetycznych w dzisiejszym świecie i łącznie
historii minionych wieków w kształtowaniu przyszłej estetyki
UMIEJĘTNOŚCI
Komponowania kształtów
W ODNIESIENIU DO
OBSZAROWYCH EK
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
brak
W ODNIESIENIU
DO
KIERUNKOWYCH
EK
M1_W08; M1_W12;
M1_W09; M1_U04,
KW_09; KU_07;
M1_K03
KK_03
ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ
W
ĆW/K/W inne
X
X
X
X
X
X
1
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA- student
Formy prezentacji EK
Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny
ndst (2)
db (4)
bdb (5)
Prawidłowo choć bardzo
wąsko opisanie pojęcia
estetyki i jej wartości
Prawidłowo i dość
obszernie zdefiniowanie
pojęcia estetyki i jej
wartości
Prawidłowo i wyczerpująco
zdefiniowanie pojęcia estetyki
i jej wartości
dst (3)
1. Student definiuje pojęcie
estetyki i wartości
estetycznych
Kolokwium w formie
pytań opisowych
Błędne podanie
pojęcia estetyki i
wartości
2. Potrafi scharakteryzować
epoki od starożytności do
współczesności pod
względem historii sztuki,
ubioru
Kolokwium w formie
pytań opisowych
Prezentacje stylizacji
w wybranej przestrzeni
historycznej
Błędne
scharakteryzowanie
epoki historii sztuki,
ubioru w teście lub
prezentacji
Prawidłowo choć bardzo
wąsko opisanie podanej
epoki pod względem historii
sztuki ,ubioru w teście lub
prezentacji
Prawidłowo i dość
obszernie opisanie
podanej epoki pod
względem historii sztuki
,ubioru w teście lub
prezentacji
Prawidłowo i wyczerpująco
opisanie podanej epoki pod
względem historii sztuki ,ubioru
w teście lub prezentacji
3. Potrafi scharakteryzować
epoki od starożytności do
współczesności pod
względem historii makijażu,
fryzur
Kolokwium w formie
pytań opisowych
Prezentacje stylizacji
w wybranej przestrzeni
historycznej
Błędne określenie
czasów, z których
pochodzi dana fryzura,
błędne opisanie
makijażu do danej
epoki w teście lub
prezentacji
Prawidłowo choć bardzo
wąsko opisanie makijażu
podanej epoki, błędne
dopasowanie fryzury do
epoki w teście lub
prezentacji
Prawidłowo i dość
obszernie opisanie
makijażu podanej
epoki, błędne
dopasowanie fryzury
do epoki w teście lub
prezentacji
Prawidłowo i wyczerpująco
opisanie makijażu podanej
epoki, błędne dopasowanie
fryzury do epoki w teście lub
prezentacji
2
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
1.
2.
−
−
−
−
−
−
−
−
Podstawy estetyki( definicja estetyki, charakterystyka sytuacji i wartości estetycznych,
charakterystyka „od zewnątrz” i „od wewnątrz”
Historia estetyki sztuki, ubioru, kosmetyki, fryzur i makijażu:
charakterystyka epok antycznych do średniowiecza
charakterystyka epoki średniowiecza i renesansu
charakterystyka baroku
charakterystyka rokoko
charakterystyka rewolucji francuskiej i XIX wieku
charakterystyka I połowy XX wieku
charakterystyka II połowy XX wieku
Estetyka i trendy w modzie XXI wieku
3.
Różnorodność kulturowa a jedność- podsumowanie
WYKŁAD
ĆWICZENIA
WARSZTAT
INNE
10
10
10
10
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
20
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ
30
10
3
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
1.
2.
−
−
−
−
−
−
−
−
3.
Podstawy estetyki( definicja estetyki, charakterystyka sytuacji i wartości estetycznych,
charakterystyka „od zewnątrz” i „od wewnątrz”
Historia estetyki sztuki, ubioru, kosmetyki, fryzur i makijażu:
charakterystyka epok antycznych do średniowiecza
charakterystyka epoki średniowiecza i renesansu
charakterystyka baroku
charakterystyka rokoko
charakterystyka rewolucji francuskiej i XIX wieku
charakterystyka I połowy XX wieku
charakterystyka II połowy XX wieku
Estetyka i trendy w modzie XXI wieku
Różnorodność kulturowa a jedność
podsumowanie
WYKŁAD
ĆWICZENIA
WARSZTAT
INNE
5
5
5
5
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
15
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ
20
5
Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia
METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ
WYKŁAD
Zaliczenie: Test wielokrotnego wyboru
WARSZTAT
ĆWICZENIA
Indywidualnie przygotowane
prezentacje
-
INNE
-
4
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
LICZBA GODZIN
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW
ECTS
(szacowana dla EK; obliczamy dzieląc
liczbę godzin przez 25)
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
20
0,8
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
10
0,4
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
20
0,8
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
20
0,8
5
0,2
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
75
3
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
30
1,2
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Przygotowane do egzaminu
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
5
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW
ECTS
(szacowana dla EK; obliczamy dzieląc
liczbę godzin przez 25)
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
15
0,6
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
5
0,2
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
20
0,8
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
20
0,8
15
0,6
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
75
3
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
20
0,8
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Przygotowane do egzaminu
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
6
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej
Zalecana literatura
obowiązkowa
Maria Gołaszewska „Estetyka współczesności”, Wyd. Uniwersytet
Jagieloński, Kraków 2001
uzupełniająca
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Gutkowska-Rychlewska M, Historia ubiorów.Wrocław-Kraków 1968;
Możdżyńska M., Od zmierzchu do świtu.Historia mody balowej.Wrocław 2007 ;
Orlińska-Mianowska E.,Modny świat XVIII i początku XIX wieku.Warszawa 2007 ;
Lussier S., Art deco Fashion.London 2003 ;
Sieradzka A., Tysiąc lat ubiorów w Polsce. Warszawa 2003 ; Banach A.,
O modzie XIX wieku. Warszawa 1957 ;
Moda: historia mody od XVIII do XX wieku.Kolekcja Instytutu Ubioru
w Kioto.red.Akiko Fukai.Koln 2002
Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia
tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy,
Prowadzący
imię i nazwisko
adres e-mail
Autor programu dla przedmiotu
mgr Judyta Krasińska
[email protected]
Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe
mgr Judyta Krasińska
Prowadząca/ cy wykład
mgr Judyta Krasińska
Prowadząca/ cy ćwiczenia
mgr Judyta Krasińska
Prowadząca/ cy warsztat
Prowadząca/ cy inne formy zajęć
7
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne1
Metoda/y
(wybrane na podst. grup wg F. Szloska2)
wykład
wykład informacyjny, prelekcja, odczyt
X
ćwiczenia
Forma zajęć
konwersatorium
warsztat
laboratorium, inne
wykład problemowy, konwersatoryjny
pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie
X
klasyczna metoda problemowa
metoda przypadków/ sytuacyjna
inscenizacja
gry dydaktyczne
symulacyjne/ decyzyjne
dyskusja dydaktyczna
burza mózgów, metoda okrągłego stołu
panelowa
metaplan
film, ekspozycja, prezentacja multimedialna
X
X
z wykorzystaniem komputera
z wykorzystaniem podręcznika (praca
z tekstem)
ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne
ćwiczenia produkcyjne
metoda projektów
X
Inne, jakie?
1
Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez
Prowadzących zajęcia
2
Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom
8