program wychowawczy

PROGRAM WYCHOWAWCZY
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO
im. Jarosława Dąbrowskiego
w Rawiczu
na rok szkolny 2015/2016
1
1. PODSTAWA PRAWNA

Konstytucja RP

Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
z późn. zm.)

Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U . z 2006 r. Nr 97, poz. 674
z późn. zm.)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
typach szkół (Dz. U . z 2009 r. Nr 4, poz. 17,

Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. J. Dąbrowskiego w Rawiczu.

Powszechna Deklaracja Praw Człowieka

Deklaracja Praw Dziecka

Diagnoza obszarów opiekuńczo - wychowawczych szkoły
2
2. WSTĘP
- MISJA SZKOŁY
Misja szkoły zakłada, że istniejemy dla naszych uczniów, tych ambitnych, zdolnych,
odpowiedzialnych, ale także dla tych mniej zdolnych i mniej ambitnych, mających problemy.
Chcemy zapewnić każdemu uczniowi bezpieczne, przyjazne i jak najlepsze warunki rozwoju,
stworzyć bogatą ofertę edukacyjną szkoły, wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne
do dalszego kształcenia, przygotować uczniów do życia w rodzinie i środowisku lokalnym,
w ojczyźnie, w zjednoczonej Europie, jak również do odnalezienia się na rynku pracy we
współczesnej rzeczywistości. Absolwent tej szkoły będzie uczniem umiejącym współpracować
w grupie, komunikować się z innymi, współtworzyć społeczeństwo informacyjne, odrzucać
przemoc i agresję, szanować poglądy, znać cel i sens swojego istnienia. Nie możemy zapomnieć,
że I Liceum Ogólnokształcące w Rawiczu to szkoła z tradycjami i historią, to ludzie z nią związani,
to absolwenci tej szkoły, emerytowani nauczyciele.
- MODEL UCZNIA- ABSOLWENTA
1. Pielęgnuje tradycje narodowe i rodzinne, czuje się członkiem wspólnoty, w której żyje.
2. Szanuje odrębność narodową, kulturową i wyznaniową innych społeczeństw.
3. Jest przygotowany do pełnienia ról społecznych, do życia w rodzinie i społeczeństwie.
4. Posiada szeroką wiedzę przewidzianą programem nauczania, umożliwiającą mu podjęcie
studiów i realizację życiowych celów, jest nastawiony na rozwój i rzetelną pracę.
5. Potrafi stawiać sobie ambitne zadania, koncentrować się na nich i konsekwentnie je
realizować.
6. Postępuje zgodnie z przyjętymi normami i zasadami moralnymi, jest zdolny do
samodzielnego podejmowania decyzji i ponoszenia za nie odpowiedzialności.
7. Jest przygotowany do świadomego uczestnictwa w kulturze, potrafi dobrze funkcjonować
we współczesnej rzeczywistości, nie tracąc własnej tożsamości i indywidualności.
8. Umie konstruktywnie bronić swoich opinii i poglądów, uwzględniając racje innych; jest
otwarty na dialog, sugestie i krytykę.
9. Jest wrażliwy na potrzeby innych, chętnie udziela innym wsparcia i pomocy.
10. Ponosi w pełni konsekwencje swoich czynów, wyborów i postaw.
11. Posiada adekwatną samoocenę, umie realnie oceniać własne szanse i możliwości.
12. Dba o kulturę języka, zachowuje się godnie.
13. Jest odpowiedzialny za przyrodę, środowisko; jest świadomy zagrożeń cywilizacyjnych i im
przeciwdziała.
14. Prowadzi zdrowy i aktywny tryb życia; wie, że wszelkie uzależnienia degradują życie
człowieka, jego osobowość i organizm.
15. Stale dąży do rozwijania tych właściwości i procesów poznawczych, które warunkują
myślenie twórcze, innowacyjne.
3
3. ZADANIA/ DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE
Kształtowanie u uczniów właściwej postawy wobec obowiązku nauki
 Kontrola realizacji obowiązku nauki
 Stosowanie jednolitego systemu usprawiedliwień nieobecności
 Bieżące monitorowanie uczniów o niskiej frekwencji
 Współpraca z rodzicami, pedagogiem i wychowawcą uczniów o najniższej/niskiej
frekwencji
 Prowadzenie działań motywujących do uzyskania wysokiej frekwencji zespołów
klasowych
 Przeprowadzenie diagnozy sytuacji szkolnej uczniów klas pierwszych
 Zapoznanie z WSO (podstawy klasyfikacji)
 Wdrażanie do samokształcenia i samowychowania
Kształtowanie u uczniów postaw patriotycznych i szacunku do symboli
 Udział w uroczystościach szkolnych
 Udział pocztu sztandarowego i delegacji w uroczystościach organizowanych na
terenie miasta i powiatu
 Wyrabianie szacunku do symboli narodowych
 Współorganizowanie przez uczniów uroczystości szkolnych (wg kalendarza roku
szkolnego)
 Dbałość o język i kulturę osobistą
Kształtowanie u uczniów dbałości o tradycje i obyczaje szkoły
 Zapoznanie z historią szkoły i patronem szkoły
 Kultywowanie tradycji szkoły
 Gromadzenie informacji o losach absolwentów
 Podtrzymywanie kontaktów z emerytowanymi pracownikami szkoły
 Pamięć o zmarłych nauczycielach
 Działania kształtujące wizerunek szkoły
 Uniwersytet Trzeciego Wieku
 Kultywowanie tradycji grupy teatralnej Koniugacja
 Nawiązanie kontaktów z absolwentami Liceum
 Organizacja Drzwi Otwartych
 Targi Edukacyjne
 Szkolna Noc Pasji i Talentów
Przygotowanie uczniów do życia w małej i dużej społeczności
 Kształtowanie umiejętności podejmowania odpowiedzialnych decyzji opartych na
tolerancji i poszanowaniu godności
 Nauka postaw asertywnych
 Doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów, unikania konfliktów.
 Praca w ramach Wolontariatu - Szkolne Koło Wolontariatu
 Wdrażanie uczniów do działalności charytatywnej
 Przygotowanie i podjęcie zadań i obowiązków życia społecznego
 Udział w Młodzieżowej Radzie Gminy
 Nauka samorządności szkolnej (działalność Samorządu Uczniowskiego i inicjatywy
twórcze).
 Prowadzenie działań integrujących zespół klasowy
 Przygotowanie do życia w rodzinie
 Uwrażliwienie na potrzeby innych
4
 Młodzieżowy Lider Zdrowia
Edukacja kulturalna i europejska
 Udział w projektach finansowanych przez UE
 Wyjścia do kina, muzeum, biblioteki
 Wyjazdy do teatru, opery
 Wyjazdy na przedstawienia teatralne w języku angielskim
 Wyjazdy edukacyjne
 Współpraca z Muzeum Ziemi Rawickiej i Domem Kultury
Działania na rzecz bezpieczeństwa i opieki uczniów
 Opieka nad uczniami, których rodzice przebywają za granicą
 Pomoc uczniom w trudnych sytuacjach losowych
 Monitoring szkolny
 Bufet szkolny
 Bank podręczników
 Multimedialne Centrum Informacji
 Szatnie
 Indywidualna opieka PP
 Bezpieczeństwo w sieci, przeciwdziałanie cyberprzemocy
 Opieka pielęgniarki szkolnej
 Poszerzenie świadomości prawnej uczniów
Sport, turystyka i rekreacja
 Organizacja międzyszkolnych zawodów sportowych
 Działalność w Szkolnym Klubie SAGITTA
 Obozy narciarskie
 „Zielone Szkoły”
 Szkolne Święto Sportu
 Wyjazdy krajowe i zagraniczne
Przygotowanie do życia w społeczeństwie informacyjnym
 e-learning
 strefa Wi-Fi
 dziennik elektroniczny
 Centrum Multimedialne
 Stosowanie TI na zajęciach edukacyjnych
 Praca uczniów i nauczycieli w nowych technologiach - ON LINE
 Projekty edukacyjne
Zajęcia Rozwijające Uzdolnienia
 Koło Języka Francuskiego
 Koło Historyczne
 Koło Informatyczne
 Koło Turystyczno-Krajoznawcze
 Koło Poetyckie „Poeton”, nauka gry na gitarze
 Koło Informatyczne
 Koło Chemiczne „Pozyton”
 Koło Teatralne
5




Dyskusyjny Klub Filmowy
Koło Wolontariatu „Ellada”
Zajęcia pozalekcyjne dla dziewcząt „Sztuka poznawania siebie”
Inne
Spotkania z wybitnymi postaciami kultury i nauki
 Spotkania z przedstawicielami wyższych uczelni
 Wykłady naukowe
 Praktyki studenckie
 Spotkania z wybitnymi absolwentami
Profilaktyka problemowa
 Diagnozowanie i przeciwdziałanie zagrożeniom cywilizacyjnym
 Udział w programach profilaktycznych
 Promowanie zdrowego i aktywnego stylu życia
 Kącik Profilaktyczny
 Trening antystresowy dla maturzystów
Współpraca z rodzicami
 Organizowanie systematycznych spotkań z rodzicami i indywidualnych konsultacji
dla rodziców
 Organizowanie spotkań rodziców ze specjalistami
 Współpraca z rodzicami w tworzeniu planu wychowawczego i programu profilaktyki
 Bieżące przekazywanie informacji z wykorzystaniem e-dziennika
 Współdecydowanie rodziców o potrzebach i kierunkach rozwoju poprzez opiniowanie
planu pracy szkoły, planu wychowawczy oraz program profilaktyki szkoły
 Współuczestnictwo w realizacji koncepcji pracy szkoły
 Objęcie patronatem banku podręczników
 Partycypowanie w kosztach imprez szkolnych
 Fundowanie nagród
 Pomoc w organizacji wycieczek i uroczystości szkolnych
 Pomoc w pracach związanych z poprawą bazy szkoły
 Zwiększenie udziału rodziców w życiu szkoły – współdecydowanie w sferach
dydaktycznej, wychowawczej i zarządzania
Współpraca z instytucjami wspomagającymi szkołę
 Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie
 Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna
 Komenda Powiatowa Policji
 Miejsko- Gminny Ośrodek Wsparcia
 Dom Kultury
 Muzeum Ziemi Rawickiej
 Sanepid
 Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Lesznie
 Centrum Leczenia Uzależnień w Rawiczu
 Starostwo Powiatowe
 Urząd Miasta i Gminy Rawicz
 Parafia Chrystusa Króla i Zwiastowania NMP w Rawiczu
 Inne
Działania proekologiczne, prozdrowotne
6


Konkursy, olimpiady, programy, kampanie, akcje
Współpraca z PCK, SANEPID-em, POLSKĄ AKCJĄ HUMANITARNĄ, FUNDACJĄ
ARKA
.
Pomoc psychologiczno – pedagogiczna
 Diagnozowanie potrzeb
 Dyżur pedagoga
 Zespoły wsparcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
i przewlekłymi chorobami
 Indywidualne konsultacje pedagoga, negocjacje, mediacje, porady
 Dyżur psychologa
 Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne dla dyslektyków
 Dostosowanie wymagań na egzaminie maturalnym- opinie, orzeczenia
Doradztwo edukacyjno - zawodowe
 Pomaganie uczniom w określeniu ich zainteresowań, uzdolnień i innych cech
istotnych przy podejmowaniu decyzji zawodowych i planowaniu kariery zawodowej
 Udzielanie uczniom i rodzicom indywidualnych porad zawodowych
 Pomaganie w określaniu możliwości zawodowych
 Udzielanie uczniom i ich rodzicom informacji o zawodach
 Opracowywanie i aktualizowanie informacji o zawodach
 Prowadzenie z uczniami zajęć grupowych
 Kierowanie, w sprawach trudnych do specjalistów
 Szeroka współpraca z rodzicami
 Współpraca z Radą Pedagogiczną
 współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa
Rozwijanie umiejętności wychowawczych nauczycieli
 Współpraca z pedagogiem, psychologiem
 Udział w szkoleniach z zakresu nowych trendów w psychologii
 Rady pedagogiczne szkoleniowe
Program został uchwalony na zebraniu Rady Rodziców w dniu 22 września 2015 r.
Program został pozytywnie zaopiniowany na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu 29 września
2015 r.
7