Plan pracy zespołu edukacji wczesnoszkolnej

PLAN PRACY
ZESPOŁU NAUCZYCIELI EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
NA ROK SZKOLNY 2016/2017,
którego nadrzędnymi celami są:
prawidłowa realizacja nowej podstawy programowej oraz koordynacja wspólnych
działań dydaktycznych i wychowawczych mających na celu dobro dzieci.
Skład zespołu: Izabela Ucher (przewodnicząca), Sylwia Adamczyk, Anita Kurasz, Ewa
Chmiel, Aneta Domagała, Justyna Wrodarczyk, Krzeszowska Katarzyna, Gabriela Kurpińska
Zadania do realizacji
Podnoszenie poziomu kształcenia poprzez badanie i analizę wyników nauczania oraz
realizację zadań szkoły.
Analiza podstawy programowej, programów nauczania, planów wynikowych w edukacji
wczesnoszkolnej.
Omówienie WSO i wymagań edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów.
Aktualizacja planu wychowawczego klas I – III.
Opracowanie zgodnie z nową podstawą programową wykazu tematów dnia realizowanych w
bieżącym roku szkolnym w poszczególnych klasach i z poszczególnych edukacji.
Omówienie form pracy z dziećmi mającymi trudności w nauce.
Podejmowanie oddziaływań wychowawczych w stosunku do uczniów sprawiających
trudności wychowawcze.
Konsultacje w ramach szkolnego zespołu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na
temat:
- ocenianie bieżące (oceny cząstkowe), końcoworoczne, uzupełnianie stron w dzienniku
zajęć, dokumentowanie oceniania uczniów;
- przeprowadzenie diagnozy wstępnej uczniów klas pierwszych i ustalenie wniosków do
dalszej pracy.
- otoczenie należytą opieką uczniów szczególnej troski.
- przekazywanie informacji z kursów i warsztatów organizowanych przez PODN w
Wodzisławiu Śl. oraz WOM w Rybniku;
- awans zawodowy nauczyciela;
Doskonalenie nauczycieli – członków zespołu.
Podnoszenie swoich umiejętności poprzez udział w wewnątrzszkolnych i zewnętrznych
formach doskonalenia zawodowego:
- kursy, warsztaty, szkolenia, konferencje metodycznej
- studia magisterskie z edukacji wczesnoszkolnej
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem:
- obserwacja lekcji koleżeńskich lub ich fragmentów, omawianie lekcji lub konkretnych
zagadnień:

edukacja wczesnoszkolna – Katarzyna Krzeszowska
- wygłaszanie referatów:
Kształtowanie postaw patriotycznych w edukacji wczesnoszkolnej
Rola piosenki w edukacji wczesnoszkolnej
- wymiana testów, pomocy naukowych, scenariuszy lekcji itp.
- wzajemna pomoc i wsparcie w realizacji awansu zawodowego,
- omawianie artykułów z czasopism pedagogicznych;
- wspólne omawianie i rozstrzygnięcie bieżących problemów dydaktycznych i
wychowawczych;
- omawianie zagadnień, z opanowaniem których uczniowie mają trudności;
Organizacja międzyszkolnych i szkolnych konkursów:
 Szkolny Konkurs Matematyczny
 Międzyszkolny Konkurs Matematyczny dla uczniów klas 3
 Szkolny Konkurs Recytatorski
 Gminny Turniej Gier i Zabaw
 Szkolny Konkurs Ortograficzny
 Konkurs Regionalny
 Konkurs Przyrodniczy
 Konkursy plastyczne
Przygotowanie uczniów do konkursów, zawodów sportowych i przeglądów.
Przygotowywanie imprez i uroczystości zgodnie z harmonogramem szkolnym i z własnej
inicjatywy: Ślubowanie klas pierwszych, Szkolny Dzień Sportu, Andrzejki, zabawa
karnawałowa, , uroczystości klasowe (np. Mikołajki, Wigilijka, Dzień Matki, Dzień Babci
i Dziadka, Dzień Górnika, itp.)
Dzień Europy
Dzień Życzliwości
Śpiewamy Tobie Ojczyzno – Festiwal Pieśni Patriotycznej
Festiwal Piosenki Zimowej i Świątecznej
Święto Polskiej Niezapominajki
Zdrowo i aktywnie witamy lato – impreza w plenerze
Udział w projektach edukacyjnych:
Organizowanie wycieczek



edukacyjnych (do kina, teatru, muzeum)
rekreacyjnych
wyjazd na „zieloną szkołę”
Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Wodzisławiu Śląskim,
higienistką, pedagogiem szkolnym:



kierowanie uczniów mających trudności w nauce lub sprawiających trudności
wychowawcze na badania do poradni;
zapraszanie pracowników poradni w celu przeprowadzenia szkoleń, udzielania
cennych wskazówek i rad;
pogadanki pedagoga szkolnego i higienistki.
Analiza dostępnych na rynku wydawniczym podręczników szkolnych. Ocena aktualnych
podręczników i wybór książek na następne lata szkolne. Sprawdzenie zgodności programów
nauczania z nową podstawą programową.
Korzystanie z „biblioteczki” zespołu, w której znajdują się scenariusze lekcji, prezentacje
multimedialne, śpiewniki i płyty z piosenkami i zabawami ruchowymi, referaty itp.
Uzupełnianie zasobów „biblioteczki” materiałami własnymi, pozyskanymi na warsztatach
i szkoleniach.
Stosowanie nauczania wspomaganego komputerowo:




wykorzystanie tablicy interaktywnej i notebooka;
przygotowywanie pomocy, opracowywanie narzędzi pracy z wykorzystaniem
komputera/ np. prezentacje multimedialne/;
korzystanie z portali edukacyjnych / np. edusek, profesor, scholaris, wsip.net.pl –
wyszukiwanie ciekawych scenariuszy lekcji, referatów, dzielenie się swoim
doświadczeniem.
Korzystanie z e-podręcznika oraz multibooka
Rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez prowadzenie kółek zainteresowań: każdy
wychowawca opracowuje program oraz prowadzi kółko zainteresowań dla chętnych uczniów
mając na uwadze zarówno uczniów zdolnych jak i uczniów z trudnościami w nauce.
Współpraca z rodzicami:





zapoznanie rodziców z podstawą programową;
zebrania klasowe;
konsultacje;
rozmowy z rodzicami uczniów mającymi trudności w nauce i problemy
wychowawcze, pisanie opinii do Poradni PPP.
angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły poprzez udział w uroczystościach
szkolnych, wyjazdach, wycieczkach.
Współpraca z Publicznym Przedszkolem w Gołkowicach – zajęcia dla dzieci pięcio i
sześcioletnich mające na celu zapoznanie dzieci z nauką w szkole.
Współpraca z Biblioteką w Gołkowicach oraz Biblioteką Gminną w Godowie.
Udział uczniów w zajęciach prowadzonych w bibliotece, lekcjach czytelniczych, wystawach,
konkursach organizowanych przez biblioteki.
Współpraca z Polskim Związkiem Kulturalno – Oświatowym w Petrowicach –
Republika Czeska:
- wyjazd na Mikołajówkę;
- Dzień Matki.
Wspieranie schroniska dla zwierząt w Wodzisławiu Śląskim i Jastrzębiu Zdrój