Tangram-aktuell 2

ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY
Materiały podstawowe :
Dallapiazza, Rosa-Maria, Till Schöncher, Eduard von Jan, Tangram aktuell 2 Lekcje 1 – 4 i 5-8, podręcznik + ćwiczenia, Max Huber Verlag, Ismaning
2005
Materiały dodatkowe:
Hantschel, Hans-Jürgen, Mit Erfolg zu Start Deutsch, Testbuch und Übungsbuch, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2004
Orth-Chambah Jutta, Tangram aktuell 2 – Übungsheft, Max Huber Verlag, Ismaning 2006
Czas trwania: 120 godzin
POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG ESOKJ – A2
Jednostka lekcyjna: 45 min.
ILOŚĆ
JEDN.
LEKCY
JNYCH
TYTUŁ ROZDZIAŁU
Uczestnik kursu: POTRAFI
MATERIAŁY
PODSTAWOWE
Lektion 1 Junge Leute von heute (15 jedn. lekc.)
LEKSYKA
sytuacja mieszkaniowa, wydarzenia z dzieciństwa i młodości, wyrażanie
zaskoczenia i złości
4
Lektion 1
Wie junge Leute wohnen
GRAMATYKA
zdania podrzędnie złożone z weil i obwohl,, czas przeszły Präteritum
czasownik: haben, sein, werden oraz czasowniki modalne
 informuje, gdzie można mieszkać, z kim, u kogo mieszka i jak chciałby
mieszkać
 przyporządkowuje argumenty za wybraną formą mieszkania i przeciw
KB: A1-6
AB: A1-8






3
3
1
1
niej
opisuje statystykę dotyczącą form mieszkania młodych ludzi
informuje o zaletach i wadach różnych form mieszkania
porównuje sytuację mieszkaniową młodych ludzi w Niemczech i w
Polsce
pyta o przyczynę działania i podaje przyczynę działania
wyraża przyzwolenie
zna szyk zdania po spójnikach weil i obwohl oraz stosuje zdania
przyczynowe i przyzwalające w wypowiedziach
Lektion 1
Bumerang-Kinder: Kaum
sind sie ausgezogen
stehen sie wieder vor der
Tür.
 opisuje ilustrację tematyczną
 ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst słuchany
 rozróżnia struktury gramatyczne używane do wyrażania przeszłości i
teraźniejszości
 tworzy opowiadanie na podstawie historyjki obrazkowej
 informuje o swoich obowiązkach, powinnościach i zakazach z
dzieciństwa
 zna i stosuje formy czasu Präteritum czasownikow sein, werden, haben
i czasowników modalnych
 opowiada o dzieciństwie swoim i wybranej osoby
 opowiada o możliwych konfliktach między dziećmi a rodzicami
KB: B1-6
Lektion 1
Aber du wolltest doch …
 rozumie różnice w znaczeniu i prawidłowo używa czasowniki modalne
müssen, sollen w czasie Präsens i Präteritum
 tworzy dialogi sterowane do wskazanych sytuacji
KB: C1-6
Lektion 1
Zwischen den Zeilen
 systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
gramatyczne
 rozumie z kontekstu zwroty używane w języku potocznym
KB: D1-2
Lektion 1
Der Ton macht die Musik
 stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
 utrwala wymowę i pisownię głosek nosowych ng i nk
• utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia komunikacyjne
AB: B9-14
AB: C15-18
AB: D19-20
KB: E1-2
AB: E21-24
2
Lektion 1
Kurz & bündig
•
•
1
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
1
dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
KB: F
AB: S. 69-72
Test sprawdzający
Lektion 2 Urlaub und Reisen (15 jedn. lekc.)
LEKSYKA
urlop i podróżowanie, informacje o Niemczech
2
4
Lektion 2
Traumreisen Reiseträume
Lektion 2
In 12 Tagen um die Welt
- Nordroute
GRAMATYKA
czas przeszły Perfekt czasowników regularnych i nieregularnych,
rozdzielnie i nierozdzielnie złożonych, pytania z welch-
 informuje dokąd można pojechać na urlop i co można robić podczas
urlopu
 nazywa środki lokomocji
 uzasadnia wybór celu podróży
 rozumie ogólnie oferty urlopowe
 proponuje rożne formy spędzania wakacji/urlopu i wyraża opinię na
temat konkretnych ofert urlopowych
 opowiada o swoich wymarzonych wakacjach
 ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany i słuchany
 informuje o miejscach ciekawych turystycznie i uzasadnia wybór
 rozumie globalnie tematyczne tekst
 opowiada o podróżach dookoła świata
 relacjonuje przebieg wydarzeń w przeszłości w czasie przeszłym Perfekt
• zna zasady tworzenia form Partizip Perfekt czasowników słabych i
mocnych
 zna formy Partizip Perfekt czasowników słabych i mocnych i potrafi je
stosować, budując zdania w tym czasie
KB: A1-3
AB: A1-3
KB: B4-13
AB: B8-14
 pisze relację z podróży
1
3
1
1
1
Lektion 2
Zwischen den Zeilen
•
Lektion 2
Deutschland - Info
•
•
•
•
•
•
•
•
przekazuje podstawowe informacje o Niemczech (geografia, podział
administracyjny)
nazywa kierunki geograficzne i elementy krajobrazu
wyszukuje w tekście tematycznymi na mapie określone informacje
posiada wiedzę ogólną na temat Niemiec z zakresu krajoznawstwa
streszcza teksty informacyjne
przekazuje podstawowe informacje o Polsce
pisze krótki tekst informacyjny o Polsce i układa quiz na temat Polski
•
•
•
•
KB: DE1-2
•
•
ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany
relacjonuje przebieg podroży po Niemczech na podstawie
tekstu
zna formy Partizip Perfekt czasowników zakończonych na -ieren i
poprawnie je używa
pisze krótki list z podroży lub relację w formie pamiętnika
relacjonując podróż wyraża emocje
Lektion 2
Der Ton macht die Musik
•
•
•
stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
utrwala wymowę sch, sp, st i s
utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
KB: F
Lektion2
Rund um den Urlaub
•
ogólnie rozumie tematyczny tekst czytany i stosuje strategie czytania
ze zrozumieniem
informuje o przygotowaniach do podróży
pisze zakończenie opowiadania
Lektion2
Eine Reise in
Deutschland
•
•
systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
gramatyczne
KB: C1-3
AB: C14-16
KB: D1-6
AB: D17-20
AB: E21
AB: F22-27
1
1
Lektion 2
Kurz & bündig
•
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
2
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
KB: H
AB: S. 85-88
Test sprawdzający
Lektion 3 „Gesundheit“ – „Danke“ (15 jedn. lekc.)
LEKSYKA
zdrowie, choroby i dolegliwości, wizyta u lekarza, udzielanie rad,
nawyki żywieniowe
GRAMATYKA
czasownik sollt-, stopniowanie przymiotnika, zdania podrzędnie złożone
z wenn i dass
3
Lektion 3
Der Körper
•
•
•
•
•
•
•
nazywa części ciała, dolegliwości
przyporządkowuje czynności poszczególnym częściom ciała
informuje o typowych objawach chorób
pyta o samopoczucie i informuje o samopoczuciu i stanie zdrowia
informuje w rozmowie z lekarzem o swoich dolegliwościach
udziela porad stosując odpowiednie środki leksykalne
odgrywa rolę pacjenta lub lekarza w scence sytuacyjnej
KB: A1-5
AB: A1-7
4
Lektion 3
Gesunde Ernährung
•
•
•
•
•
•
•
•
•
informuje, co najchętniej je i pije
ocenia, jakie produkty są zdrowe/niezdrowe
informuje, co sądzi o dietach
dokonuje oceny własnego sposobu odżywiania
informuje o zdrowych i niezdrowych produktach na podstawie tekst
porównuje przedmioty i osoby
informuje o różnych rekordach
zna zasady tworzenia stopnia wyższego i najwyższego przymiotników
zna zdania podrzędne ze spójnikiem dass i używa ich opowiadając o
KB: B1-7
AB: B8-14
swoich upodobaniach
2
ocenia sposób odżywiania się innych
informuje, co robi, gdy ma jakiś problem
zna zdania warunkowe ze spójnikiem wenn i potrafi poprawnie je
używać
informuje o nawykach żywieniowych w Polsce i w innych krajach
KB: C1-5
AB: C15-20
•
systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
gramatyczne
KB: D1-2
AB: D21-23
Lektion 3
Der Ton macht die Musik
•
•
•
stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
utrwala wymowę i pisownię [x] i [ç]
utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
KB: E
AB: E24-28
Lektion 3
Im Restaurant - Essen in
Hessen
•
•
•
•
•
zamawia obiad w restauracji
informuje, jak smakuje danie
tworzy dialogi sytuacyjne w restauracji
objaśnia znaczenie nazw dań w menu
odgrywa rolę gościa i/lub kelnera w scenkach sytuacyjnych w
restauracji
informuje o daniach typowych dla różnych krajów
wymienia dania kuchni międzynarodowej
rozumie ogólnie i potrafi podać przepis kulinarny
informuje o daniach typowych dla kuchni polskiej
KB: F1-2
AB: F29-30
Lektion 3
Essen in Deutschland
•
•
•
•
1
Lektion 3
Zwischen den Zeilen
1
2
•
•
•
•
•
1
1
Lektion 3
Kurz & bündig
Test sprawdzający
•
•
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
3
stosuje zasady poprawnej pisowni
dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
KB: H
AB: S. 99-102
Lektion 4 Farben und Typen (15 jedn. lekc.)
LEKSYKA
ubranie i kolory, stereotypy
2
Lektion 4
Meine Lieblingsfarbe
•
•
•
3
Lektion 4
Blau steht Ihnen gut
•
•
•
•
•
3
1
Lektion 4
Kleiderkauf
Lektion 4
Typen
GRAMATYKA
odmiana przymiotnika przez przypadki, pytania: was für …
nazywa kolory i przyporządkowuje do nich pojęcia, przedmioty i
zjawiska
nazywa uczucia i emocje
informuje, jaki jest jego ulubiony kolor i uzasadnia wybór
KB: A1-4
AB: A1-2
opisuje wygląd osoby
KB: B1-4
ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany
zna odmianę przymiotników po rodzajniku określonymi nieokreślonym AB: B3-10
i potrafi je poprawnie używać
opisuje i porównuje wygląd osób
charakteryzuje typ urody (wiosna, zima itp.) i udziela porad dotyczących
doboru kolorów do typu urody
•
•
•
•
•
•
•
•
nazywa damskie i męskie części garderoby i potrafi je opisać
składa, przyjmuje i odrzuca propozycje
radzi, w co się ubrać na rożne okazje
informuje, co chciałby kupić i prosi o ubranie w określonym kolorze
i rozmiarze
decyduje się/ nie decyduje się na zakup
wciela się w rolę kupującego i/lub sprzedawcy w scence sytuacyjnej
wyraża opinię na temat ubrania i mówi komplementy
•
•
•
opisuje wygląd osób
wyraża przypuszczenie i pyta o opinię
wyszukuje w tematycznym tekście słuchanym określone informacje
KB: C1-5
AB: C11-19
KB: D1-5
AB: D20-22
•
•
•
używa przymiotników w celowniku
opisuje ubrania obowiązują ce w rożnych zawodach
przeprowadza wywiad i/lub udziela wywiadu
systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
gramatyczne
KB: E1-3
1
Lektion 4
Zwischen den Zeilen
•
2
Lektion 4
Der Ton macht die Musik
 stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
• utrwala wymowę i pisownię r
 • utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
KB: F1-3
Lektion 4
Kurz & bündig
•
KB: G
1
•
1
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
4
dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
AB: E23-25
AB: F26-32
AB: S. 115-118
Test sprawdzający
Lektion 5 Gewohnte Verhältnisse (15 jedn. lekc.)
LEKSYKA
życzenia i marzenia, poszukiwanie i urządzanie mieszkania
3
Lektion 5
Wohnstile
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
GRAMATYKA
forma würden + Infinitiv, bezokolicznik z zu, zdania z deshalb i trotzdem
zna rodzaje domów i mieszkań
opisuje swoje miejsce zamieszkania
informuje, gdzie chciałby mieszkać i uzasadnia wybór
wyraża życzenie i używając formy würdwymienia zalety i wady różnych form zamieszkania
opisuje mieszkanie, o jakim marzy
tworzy rzeczowniki złożone e do zakresu tematycznego
rozumie dane z formularza ogłoszeniowego z biurze pośrednictwa
mieszkaniowego
informuje, jakiego mieszkania poszukuje
KB: A1-5
AB: A1-5
2
Lektion 5
Wohnung dringend
gesucht!
•
•
wypełnia formularz zgłoszeniowy
na podstawie formularza opowiada o ludziach poszukujących mieszkań
•
•
•
wyszukuje w tematycznym tekście słuchanym określone informacje
rozumie ogłoszenia prasowe dotyczące mieszkań i domów do
wynajęcia
pyta o wielkość i położenie e mieszkania oraz o warunki najmu
umawia termin obejrzenia mieszkania
rozumie skróty używane w ogłoszeniu o mieszkanie
opisuje mieszkanie na podstawie ogłoszenia
odgrywa rolę właściciela mieszkania i udziela informacji na temat
mieszkania oraz warunków najmu
porównuje oferowane lokale
•
•
•
•
•
1
Lektion 5
Der Ton macht die Musik
•
•
•
stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
utrwala wymowę i pisownię samogłoski e
utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
5
Lektion 5
Wohnwelten
•
•
•
•
•
•
opisuje mieszkania różnych osób i wyraża opinię na ich temat
opisuje pomieszczenia i wyposażenie domu
tworzy formę dopełniacza imion własnych
opisuje swój pokój lub mieszkania przedstawione na ilustracji
ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst czytany i słuchany
zna zasady używania konstrukcji bezokolicznikowych z zu i bez zu i
potrafi używać je w swoich wypowiedziach
opowiada o problemach ludzi związanych z sytuacją życiową i
mieszkaniową
•
2
Lektion 5
Zwischen den Zeilen
•
•
•
systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
gramatyczne
tworzy rzeczowniki od przymiotników
zna i stosuje szyk w zdaniach po spójnikach weil, obwohl, deshalb,
KB: B1-3
AB: B6-11
KB: C
AB: C12-16
KB: D1-8
AB: D17-24
KB: E1-3
AB: E25-26
trotzdem
1
Lektion 5
Kurz & bündig
•
•
1
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
5
dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
KB: F
AB: S. 70-74
Test sprawdzający
Lektion 6 Erinnerungen (15 jed. lekc.)
LEKSYKA
etapy życia, wspomnienia, życiorys
3
Lektion 6
Stationen des Lebens
•
•
•
•
•
•
3
Lektion 6
Berühmte Frauen
•
•
•
•
•
•
•
GRAMATYKA
czas przeszły Präteritum i Plusquamperfekt, zdania podrzędnie złożone z
als, wenn i nachdem
nazywa etapy w życiu człowieka
KB: A1-5
informuje o wydarzeniach z życia konkretnej osoby
AB: A1-3
pisze życiorys sterowany informacjami z tekstu słuchanego lub
czytanego
pyta kolegę o jego drogę życiową
pisze życiorys (wybranej osoby) w formie tabelarycznej i/lub opisowej
pisze list prywatny, w którym wspomina pewne wydarzenie z
dzieciństwa
zna nazwiska sławnych kobiet z niemieckiego obszaru językowego
i informuje krótko o ich zasługach
wyszukuje najważniejsze informacje w biografiach sławnych kobiet
zna formy czasu przeszłego Präteritum czasowników regularnych
i nieregularnych
zna zasady tworzenia czasu Präteritum i potrafi poprawnie go używać
pisze opowiadanie o przeszłości (o dowolnej tematyce)
KB: B1-5
AB: B4-6
3
1
3
KB: C1-6
•
•
informuje, z czym kojarzą mu się różne odgłosy i dźwięki
nazywa zmysły
ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst słuchany
informuje o swoich odczuciach np. podczas burzy
zna zasady używania zdań czasowych
ze spójnikami wenn i als i potrafi ich poprawnie używać
opowiada o swoich przeżyciach z dzieciństwa
informuje, w jakich sytuacjach bywa smutny, szczęśliwy itp.
Lektion 6
Der Ton macht die Musik
•
•
•
•
stosuje zasady wymowy w poznanym słownictwie
utrwala wymowę i pisownię ei/ie; j/y
utrwala akcent w rzeczownikach zakończonych na -ie/-ien
utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
KB: D
Lektion 6
Das werde ich nie
vergessen
•
rozumie znaczenie pojęć związanych z wydarzeniem historycznopolitycznymi
rozumie ogólnie tekst o upadku Muru Berlińskiego
definiuje pojęcia historyczno-polityczne
streszcza tekst o upadku Muru Berlińskiego
zna i stosuje czas przeszły Plusquamperfekt
zna zasadę następstwa czasów i szyk zdania po spójniku nachdem
Lektion 6
Zwischen den Zeilen
•
Lektion 6
Erinnerungen
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1
•
systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
gramatyczne
utrwala użycie zdań czasowych
•
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
AB: C7-13
AB: D14-17
KB: E1-5
AB: E18-21
KB: F1-2
AB: F22-25
KB: G
1
Lektion 6
Kurz & bündig
1
Test sprawdzający
•
6
dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
AB: S. 84-88
Lektion 7 Reisen und Hotels (15 jedn. lekc.)
LEKSYKA
program dnia na wycieczce w obcym mieście, pytanie o drogę,
określanie lokalizacji, oferty hotelowe, rezerwacja pokoju, pogoda
GRAMATYKA
formy: würd-, könnt-, sollt-; pytania bezpośrednie i zależne
2
Lektion 7
Entdecken Sie Leipzig




4
Lektion 7
Über Nacht in Leipzig
 wyszukuje informacje w prospektach hotelowych
 porównuje oferty hotelowe
 informuje o warunkach w wybranym hotelu i ofercie hotelu na
podstawie piktogramu
 rezerwuje pokój w hotelu
 zna zasady tworzenia pytań zależnych i potrafi je poprawnie stosować
 odgrywa rolę gościa hotelowego i/lub recepcjonisty w scence
sytuacyjnej
 pisze list oficjalny z prośbą o rezerwację miejsca w hotelu
 rozróżnia stopie uprzejmości
rozumie teksty informacyjne o zabytkach Lipska
informuje, co chciałby zobaczyć w Lipsku
nazywa obiekty w mieście
proponuje i planuje wycieczkę do wybranego miasta/regionu
niemieckiego obszaru językowego i planuje ja
 pisze list prywatny, w którym planuje pobyt kolegi w swojej
miejscowości
KB: A1-4
AB: A1-3
KB: B1-6
AB: B4-11
KB: C1-2
1
Lektion 7
Zwischen den Zeilen
•
systematyzuje i utrwala poznane słownictwo, zwroty i struktury
gramatyczne
3
Lektion 7
Hier geht`s lang!






pyta o drogę i udziela informacji, jak dojść do określonego miejsca
ogólnie i selektywnie rozumie tematyczny tekst słuchany
opisuje swoja drogę do szkoły/ pracy
opisuje drogę na podstawie planu miasta
odgrywa rolę pracownika informacji turystycznej i udziela informacji
o trasach turystycznych w swojej miejscowości lub w okolicach
2
Lektion 7
Schönes Wetter heute!





nazywa zjawiska atmosferyczne
charakteryzuje pojęcie dobrej lub złej pogody
przyporządkowuje do pory roku określone zjawiska atmosferyczne
rozumie prognozę pogody
wyraża opinię na temat wpływu pogody na samopoczucie ludzi
1
Lektion 7
Der Ton macht die Musik
•
utrwala poznane zwroty i struktury poprzez ćwiczenia z piosenką
1
Lektion 7
Kurz & bündig
•
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
7
• dokonuje samooceny wiedzy i umiejętności
•
1
AB: C12-14
KB: D1-4
AB: D15-17
KB: E1-3
AB: E19-23
KB: F
AB: F24-27
KB: H
AB: S. 99-102
Test sprawdzający
Lektion 8 Aus dem Leben gegriffen (15 jedn. lekc.)
sytuacje z dnia codziennego, ćwiczenia przygotowujące do egzaminu TELC Deutsch 2, powtórzenie zagadnień leksykalnych i gramatycznych
3
Lektion 8
•
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
7
•
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
7
•
powtarza i utrwala słownictwo, zwroty i struktury gramatyczne z lekcji
7
KB: A1-8
Gut beraten
3
Lektion 8
Gut informiert?
KB: B1-7
KB: C1-7
3
Lektion 8
Gut vernetzt
2
Lektion 8
Modeltest zu Start
Deutsch 2
3
ćwiczenia przygotowujące do egzaminu TELC Deutsch 2, powtórzenie zagadnień leksykalnych i gramatycznych
 zna strukturę egzaminu Start Deutsch 2
 zna strategie rozwiazywania testów egzaminacyjnych
 dokonuje (samo)oceny własnych umiejętności językowych
AB. Str.103