Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz

Konspekt i scenariusz zajęcia
dla grupy integracyjnej 5-latków
Temat: Podróż w świat zabaw na Magicznym Dywanie
Cel główny:
Utrwalenie schematu ciała oraz orientacji w przestrzeni
Cele pośrednie:
 utrwalenie kierunków góra, dół, prawa i lewa strona,
 doskonalenie koncentracji uwagi i koordynacji wzrokowo – ruchowej,
 rozwijanie motoryki dużej,
 stymulowanie percepcji wzrokowej i słuchowej,
 uczenie się współdziałania z innymi,
 zmniejszanie napięcia mięśniowego.
Cele szczegółowe:
Dziecko potrafi:
1. Przywitać się w rytm melodii, naśladując ruchy nauczyciela.
2. Dobrać się w pary.
3. Przywitać się różnymi częściami ciała według instrukcji nauczyciela.
4. Naśladować ruch partnera podczas zabawy „Lustro”.
5. Nauczyć się tekstu zaklęcia.
6. Skakać na prawej nodze i uderzać w baloniki lewą ręką.
7. Skakać na lewej nodze i uderzać baloniki prawą ręką.
8. Trafić piłką w balonik.
9. Zagarnąć liście najpierw prawą, a później lewą ręką.
10. Rozgarniać liście na przemian raz prawą, raz lewą nogą.
11. Przeskakiwać na przemian z nogi prawej na lewą.
12. Turlać partnera do przodu i do tyłu po materacu.
13. Samodzielnie turlać się po materacu w różnych kierunkach.
14. Jeździć na platformie w kierunku podanym przez nauczyciela.
1
15. Chodzić po pojawiających się śladach zwierząt stawiając stopy na przemian pięta przy
palcach.
16. Zrelaksować się przy muzyce.
17. Pożegnać poprzez uścisk dłoni.
Metody pracy:
 elementy metody integracji sensorycznej, metody V. Sherborne, P. I G. Dennisonów
 wykorzystanie podłogi interaktywnej Magiczny Dywan
Pomoce dydaktyczne:
 podłoga interaktywna – aplikacje: „Pękające baloniki”, „Liście”, „Woda”, „Tropiciele
śladów”, „Spadające jajka”, „Grzybobranie”,
 piłka,
 platforma na kółkach,
 płyta z muzyką relaksacyjną.
Scenariusz szczegółowy zajęć
1. Powitanie w rytm melodii, naśladowanie ruchów nauczyciela:
„Wszyscy są, witam Was,
Zapraszamy już czas,
Jestem ja, jesteś Ty,
Raz, dwa, trzy”
2. Dzieci dobierają się w pary. Witają się delikatne dotykając kolejnych części ciała, które
wymienia nauczyciel.
3. Zabawa –„Lustro” - dziecko naśladuje ruchy partnera.
4. Przenosimy się w zaczarowany świat zabaw poprzez magiczne zaklęcie:
„Czary mary, czary mary,
Niech popłyną z góry czary”.
Uruchomienie projektora.
5. Wykonywanie poleceń prowadzącego - aplikacja „Pękające baloniki”:

przebijanie lecących baloników poprzez tupnięcie prawą nogą, a później lewą ręką,

przebijanie lecących baloników poprzez tupnięcie lewą nogą, a później prawą ręką.
6. Rzuty piłką– aplikacja „Pękające baloniki”:
2

celowanie piłką w balonik.
7. Zgarnianie liści według instrukcji prowadzącego - aplikacja „Liście”:

zagarniaj prawą ręką,

zagarniaj lewą ręką,

rozgarniamy liście nogami na przemian lewą i prawą nogą.
8. Ruchy naprzemienne nóg – aplikacja „Grzybobranie”. Skakanie na pojawiające się grzyby raz
prawą, raz lewą nogą.
9. Turlanie po materacu w określonym kierunku góra – dół: aplikacja „Woda”:

turlanie partnera do przodu i do tyłu,

samodzielne turlanie w różnych kierunkach.
10. Jazda na deskorolce w określonym kierunku góra- dół: odpychanie się rękoma - aplikacja
„Spadające jajka”.
11. Chodzenie wzdłuż wyznaczonej linii stopa za stopą - aplikacja „Tropiciele śladów”.
12. Ćwiczenia oddechowe w pozycji leżącej do muzyki relaksacyjnej.
13. Pożegnanie – uścisk naprzemienny dłoni, uścisk lewych dłoni, a później prawych.
OPRACOWANIE:
Aneta Jaskuła i Magdalena Wabnic-Staruch
Publiczne Przedszkole Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Wieluniu
3